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    （2008?山西）图中，甲图的实验装置是探究电磁铁磁性强弱与
    线圈匝数
    线圈匝数
    有关的实验；乙图装置是电视碟形天线，用来接收来自通信卫星传来的
    电磁波
    电磁波
    信号．
    分析：（1）电磁铁的磁性强弱和电流大小、线圈的匝数多少有关，实验中要用到控制变量法；
    （2）电视碟形天线接收的电视信号是通过电磁波来传输的．
    解答：解：（1）图甲中两电磁铁串联，控制电流相同，改变电磁铁匝数的多少，根据吸引大头针数目的多少探究磁性的强弱，所以此实验装置探究的是电磁铁磁性强弱和线圈匝数的关系；
    （2）乙图中装置是电视碟形天线，用来接收来自通信卫星传来的电磁波信号．
    故答案为：线圈匝数；电磁波．
    点评：此题主要考查的是学生对电磁铁磁性强弱的影响因素、电磁波传播的了解和掌握，注意控制变量法和转换法在实验中的运用，基础性题目．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2008?山西）如图所示，甲图中树的影子是由于光在空气中
    直线传播
    直线传播
    形成的；乙图中景物在水中的倒影是由于光的
    反射
    反射
    形成的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?山西）在图所示的电路中，电源电压为6V保持不变．闭合开关，电压表的示数为2V，则L1两端的电压为
    2
    2
    V，L2两端的电压为
    4
    4
    V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?山西）工人利用如图所示的滑轮组，将重480N的物体在10s内匀速提起2m，所用拉力为300N，此滑轮组的机械效率为
    80%
    80%
    ，拉力的功率为
    120
    120
    W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?山西）图是探究“水的沸腾”的实验装置．当水温是90℃时，实验小组的同学每隔1min记录一次温度，如下表：
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    温度/℃ 90 91.5 93 94.5 97.5 99 99 99 99
    （1）计时后的第4分钟，温度计示数如图所示，请读出此温度值并填入表中．
    （2）分析表中数据可以得出：水沸腾时吸收热量，温度
    不变
    不变
    ．
    （3）水的沸点在1标准大气压下是100℃，而实验小组的同学所测的结果为
    99
    99
    ℃，（1分）请分析造成这种差异的可能原因．（写出1条原因即可）

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