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1.(1)在探究“水的沸腾”的实验中,小明通过热传递的方式来增大烧杯中水的内能;实验中测得水的沸点是96℃,可判断出当时的大气压比1个标准大气压小(选填“小”或“大”).
(2)“探究平面镜成像的特点”实验用平板玻璃代替平面镜,主要是利用玻璃透明的特点,便于确定像的位置;如果玻璃板放置得不够竖直,将对实验产生的影响是:后面的蜡烛无法和像重合.

分析 (1)改变物体内能的方式有做功和热传递;做功改变内能的实质是能量的转化,热传递改变物体的内能是能量的转移;液体的沸点与气压的关系:气压越大,沸点越高,气压越低,沸点越低;
(2)利用玻璃板透明的特点,可以观察到玻璃板的另一侧,便于找到像的位置;实验中玻璃板如果不垂直于桌面,后面的蜡烛无法与前面蜡烛的像完全重合.

解答 解:(1)加热过程中,水吸热,温度升高、内能增大,水的内能增大是通过热传递方式实现的;
1标准大气压下水的沸点为100℃,水的沸点为96℃,所以当时气压小于1标准大气压;
(2)实验中用透明的玻璃板代替平面镜,在物体的一侧能看到物体的像,同时透过玻璃板也能观察到代替物体的另一个物体,便于确定像的位置;
实验时玻璃板如果不竖直,不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合,就无法验证像的位置和大小,所以玻璃板应与水平桌面垂直放置.
故答案为:(1)热传递;小;(2)确定像的位置;后面的蜡烛无法和像重合.

点评 题以填空的形式考查平面镜成像实验中需要注意的事项,这既是平时经常强调的地方,又是中考中经常涉及到的地方,要求深入理解,熟练掌握.

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11.为了形象地说明宇宙扩张学说,物理课本上用一个黏有小金属粒的气球做演示实验,该实验将黏有小金属粒的气球看成宇宙,小金属粒看成是宇宙中的天体,气球膨胀时,任一小金属粒周围的其他小金属粒都在离它远去,这主要运用的一种思维方法是类比法.(选填“等效法”、“类比法”或“转换法”)天文学家哈勃发现星系的光谱向长波方向偏移,这一现象说明星系在远离我们而去.

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

12.如图所示,请在图中画出两束入射光线对应的折射光线.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.三个高度相同的实心圆柱体a、b、c放在水平地面上,如图所示,a和b是铁质,c是铜质的,已知ρ>ρ,若它们对水平地面的压强分别是pa、pb、pc,则有(  )
A.pa=pb=pcB.pa=pb<pcC.pa<pb<pcD.pa>pb>pc

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.如图所示,小玮想估测大气压的大小,她设计的实验方案如下:
A.记录弹簧测力计的示数为F,这就是大气对吸盘的压力.
B.将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上,用力挤压吸盘.
C.用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉,直到吸盘脱离玻璃板面.
D.量出吸盘与玻璃板接触面的直径:计算出吸盘与玻璃板的接触面积为S.
E.根据p=$\frac{F}{S}$,计算出大气压的大小p.
(1)小玮由于疏忽,将前三项的顺序写颠倒了,正确的顺序是BCA.
(2)实验中小玮将蘸水的吸盘放在光滑玻璃板上,用力挤压吸盘的目的是什么?尽量将吸盘内的空气排干净.
(3)如果实验中小玮所用的弹簧测力计的量程是0~5N,吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2,她不能(选填“能”或“不能”)测出大气压的大小.(设大气压约为1.0×105 Pa)
(4)要测出大气压的大小,你认为实验中所选吸盘的面积应尽量小一些(选填“大一些”或“小一些”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.我们生活在一个充满声音的世界里,下列关于声音的说法中正确的是(  )
A.我们可以利用回声来测量地球和月球之间的距离
B.用听诊器检查身体是利用了超声波
C.“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的
D.在遂宁市区铁路高架桥两侧修隔音墙是在传播过程中减弱噪声

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.我们能从各个方向看到不发光的物体,是光的漫反射(填“镜面发射”或“漫反射”)、这些物体在我们眼睛的视网膜上成缩小(填“放大”、“缩小”或“等大”)的像,如图属于近视眼成像图的是甲,可以佩戴凹透镜进行矫正.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.在探究牛顿第一定律的实验中,如图所示用同一小车从同样斜面的同一高度滑下,使它在三种不同表面的水平轨道上继续运动

(1)为什么要让小车从斜面同一高度滑下?使小车滑到斜面底端时,具有相等的速度
(2)小车在三种不同表面上运动的距离不同说明了:小车受到的阻力越小,小车运动的路程越长
(3)对这个实验作进一步推想,可以得出什么结论?如果小车在绝对光滑的水平面上运动,即不受到阻力作用,小车将永远沿直线运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.小明观察发现,弹簧测力计的刻度是均匀的,由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比.为了验证猜想,小明决定进行实验.
(1)要完成实验,除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是刻度尺.进行实验后小华记录数据如下表,表中数据明显错误的是第4次实验.
实验次数123456789
拉力(钩码总重)F/N012345678
弹簧伸长量△L/cm00.400.801.701.602.002.403.204.20
(2)去除错误的一组数据,在图中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线.

(3)表中错误的数据改正后应约为1.2.由实验数据记录表格中的前6次数据可验证小华的猜想是正确的(填“正确”或“错误”);进一步综合分析实验数据及图象发现,在弹性限度内,弹簧的伸长量跟所受的拉力成正比.
(4)如果用与这根弹簧相同的弹簧做成弹簧测力计,那么弹簧测力计的测量范围是0~7N.
(5)要想将测力计的量程提高,初步拟定了以下几种方案,其中可行的是B
A.换一根相同的弹簧,然后改变刻度达到要求
B.加一根相同的弹簧,然后改变刻度,提高量程
C.直接改变刻度
D.在刻度之外按比例加刻度.

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