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15.封冻的江河冰面最大能承受的压强是1.5×104帕斯卡,一台履带式拖拉机的质量是3000千克,每条履带跟地面接触的面积为1.5米2,这台拖拉机能不能从冰面上通过?(g=10N/kg)

分析 拖拉机对冰面的压力和自身的重力相等,根据F=G=mg求出其大小,再根据p=$\frac{F}{S}$求出拖拉机对冰面的压强,然后与冰面承受的最大压强相比较即可判断拖拉机是否能够在冰面上通过.

解答 解:拖拉机对冰面的压力:
F=G=mg=3000kg×10N/kg=3×104N,
每条履带与冰面的接触面积为1.5m2,则受力面积:
S=2×1.5m2=3m2
拖拉机对冰面的压强:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{3×1{0}^{4}Pa}{3{m}^{2}}$=1×104Pa,
因1×104Pa<1.5×104Pa,
所以,这台拖拉机能从冰面上通过.
答:这台拖拉机能从冰面上通过.

点评 本题也可以利用冰面能够承受的最大压强与受力面积求得冰面能够承受的最大压力,再与拖拉机的重力进行比较得到答案.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.小丽乘火车去青藏高原,在火车站站台候车时应站在安全线外,因为列车快速行驶时周围空气流速增大,气压低,容易造成事故.进入高原后,小丽出现了高原反应,这是由于该地区海拔高度较高,大气压强较小(选填“较大”或“较小”).在这里水的沸点比平原地区低.(选填“低”、“高”)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.起重机的钢丝绳吊着重5000N的重物,若静止在空中,钢丝绳的拉力等于5000N;若匀速上升,钢丝绳的拉力等于5000N,若匀速下降,钢丝绳的拉力是等于5000N.(不计空气阻力)(均填大于、小于或等于)

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

3.重1×104N的汽车以20m/s的速度在公路上做匀速直线运动,它受到的摩擦阻力是车重的0.03倍,求:
(1)汽车受到的摩擦力大小
(2)汽车发动机的牵引力大小
(3)5min汽车运动的路程.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.装修人员使用的水平管可检测某出是否和其它地方高度相同,它的工作原理是利用了连通器的道理.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.将不易直接测量的量转化为可感知、可量度的量,这是一种常见的科学研究方法.请分析图回答:

(1)在“研究影响摩擦力大小的因素”的实验中(如图甲所示),用弹簧测力计拉动木块时,必须让木块在水平面上做匀速直线运动,根据二力平衡知识可知,读出弹簧测力计上的示数便得知摩擦力的大小;
(2)如图乙是探究“物体动能的大小与什么因素有关?”的实验示意图.
①该实验具有的动能的物体是指物体A(选填“A”或“B”).
②该实验物体动能的大小是通过比较物体B被推动的距离s来反映的.
③该实验物体的速度是指物体A的速度,是通过控制高度(选填“高度”或“质量”)来改变的.
 ④实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时,应改变物体A(选填“物体A”或“物体B”)的质量,这是为了研究物体动能与物体质量的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.在探究杠杆平衡条件的实验中:
(1)实验前没有挂钩码时,发现杠杆左端下倾,应将杠杆右端的平衡螺母向右边旋一些.使之处于水平平衡,这一调节的目的是便于测量力臂.
(2)如图甲所示,实验时只有8个相同的钩码,杠杆上每格等距,当在A点挂4个钩码时,则怎样挂钩码可以使杠杆在水平位置平衡?(请设计两种方案)①在第6个格处挂2个钩码;②在第4个格处挂3个钩码.
(3)小康在实验时,先在杠杆两侧挂钩码进行实验探究,再再用弹簧测力计取代一侧的钩码继续探究,如图乙所示.他这样做的最终目的是C.
A.便于直接读出拉力的大小     B.便于提供不同方向的拉力
C.便于正确认识力臂           D.便于测量力臂的大小
(4)实验中要进行多次实验,取得多组数据是为了使实验结论具有普遍性.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.在“测量小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时的电阻约为8Ω.

(1)小明连接的实验电路如图甲所示,其中有一条导线未连接,请用笔画线代替导线,画出正确的连线;
(2)实验中,正确连接电路,且操作正确.闭合开关S后,小灯泡不发光.那么接下来合适的实验操作应该是A
A.移动滑动变阻器的滑片,观察灯泡亮度
B.更换同一规格的小灯泡
C.更换滑动变阻器D.更换电源
(3)移动滑片P到某一点时,电压表示数如图乙所示,若他想测量小灯泡的额定功率,应将滑片P向右(选填“左”或“右”)端移动.
(4)移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I一U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.75W.
(5)完成实验后小明计算出小灯泡正常发光时阻值为8.3Ω;若用一种仪器(欧姆表)直接测量小灯泡的电阻,则测得值小于(选填“小于”、“大于”或“等于”)小灯泡正常发光时电阻.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.小明在拆装手电筒时,发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样,但上面的电流值已经模糊不清,他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电阻和功率,图甲为他所连的实验电路.

(1)经检查发现电路接线有错误,小明只做了一处改动后闭合开关进行了实验.请在他接错的导线上打上“×”,并改正.
(2)电路连接正确后,闭合开关,发现灯泡不发光,电流表无示数,但电压表示数接近电源电压,则产生此故障的原因可能是灯泡断路.
(3)排除故障后继续实验时,小明移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为3.8V时,电流表的示数如图乙所示.则该小灯泡正常发光时的电阻为12.7Ω(结果保留一位小数),额定功率为1.14 W.
(4)在此实验的基础上,老师又出示了一只数百欧的电阻Rx,问能否用上述方法进行测量.同学们分析后得出上述方案不行,原因是:阻值太大,电流太小,无法测出.接着,小明与同学们经过讨论,通过增加一电阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值电阻R1(200Ω 2A)、单刀双掷开关等器材,设计出了A、B两种不同方案,其电路图如图:
①A方案所涉及的思想方法是等效替换法.
②在A、B两种不同的方案中,你认为方案B的设计可以让测量结果更准确,理由是:B方案可以进行多次测量求平均值,以减小误差.

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