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    19．为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明选用小车、斜面、木板、钩码、木块等器材进行如下的实验探究：

    （1）实验中，通过比较小车推动木块距离的远近，来判断小车动能的大小，这种常用的实验方法是转换法（选填“控制变量法”或“转换法”）．
    （2）为了研究汽车超速问题，实验中应选择甲、乙两个图进行比较，得到的结论是：小车的质量一定时，速度越大，则动能越大；
    （3）为了研究汽车超载问题，实验中应选择乙、丙两个图进行比较，得到的结论是：小车的速度一定时，质量越大，动能越大．

    分析 （1）实验中小车的动能大小通过比较小车推动木块距离的远近来反映，是转换法的运用；
    （2）（3）动能大小的影响因素：质量和速度．根据控制变量法可进行实验并得出结论：质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大．

    解答 解：（1）实验中是通过观察木块被推动移动的距离的远近，比较小车对木块做功的多少，从而判断小车动能的大小，这是转换法的运用；
    （2）超速是指汽车的质量一定，速度越大，动能越大．实验中应选择甲、乙两个图进行比较，得到的结论是：小车的质量一定时，速度越大，则动能越大；
    （3）为了研究汽车超载问题，实验中应选择乙、丙两个图进行比较，得到的结论是：小车的速度一定时，质量越大，动能越大．
    故答案为：（1）转换；（2）甲、乙；小车的质量一定时，速度越大，则动能越大；（3）小车的速度一定时，质量越大，动能越大．

    点评 掌握动能的影响因素，能正确运用转换法和控制变量法是本实验成功的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．某种物质单位体积的质量叫做密度．冰的密度值为0.9×l03千克/米3，其单位读作千克每立方米，10千克水全部结成冰后，质量不变，体积变大．（后两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．下列有关透镜的说法正确的是（　　）
    A．凸透镜只对平行光有会聚作用
    B．冰透镜能取火是由于凸透镜对光有会聚作用
    C．远视眼镜利用了凹透镜对光的发散作用
    D．用放大镜看地图时，地图到放大镜的距离应大于一倍焦距

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．阅读短文，回答问题
    如图1是一种草坪喷水器，它是通过向外喷水而使自身转动的．小明和小芳为了探究草坪喷水器的旋转速度与哪些因素有关，设计了如下实验：在离可乐罐底1cm的罐体上，用如图2所示的方法打一个孔，将细绳系在可乐罐的罐顶中心，把可乐罐浸入水中，灌满水后，快速把可乐罐提到水面上方，如图3所示，将可乐罐在10s内旋转的圈数记入下表中．改变孔的大小和数目，重复上述实验，得到如表数据．

    （1）通过分析表中第1、4、6（或2、5、7）次的实验记录，可以得出：孔的数量一样时，孔越大，转速越快；
    （2）通过分析表中第1、2、3次的实验记录，可以得出：孔的大小 一样时，孔的数量越多可乐罐的转速越快；
    （3）实验中，在可乐罐上打孔时，钉子戳入罐体后，要以罐体的直径为基准旋转90°，这样做的目的是使罐体受到的作用力的力臂最大；
    实验
    次数    		孔的
    大小    		孔的
    数量    		10秒可乐罐
    旋转圈数
    1小111
    2小215
    3 小321
    4 中115
    5 中226
    6 大122
    7 大230

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．某同学利用如图的电路来测量一未知电阻Rx．

    （l）请用笔画线代替导线，将图1中实物电路连接完整．
    （2）闭合开关后，当滑动变阻器的滑片向左移动到某一位置时，电压表的示数为1.2V，电流表的示数如图2所示，则，I=0.3A，Rx=4Ω．
    （3）该同学又设计了如图3所示的测量电路，同样可以测量未知电阻Rx，其中R0是定值电阻．请在空格内把实验
    步骤补充完整，
    ①断开S1，闭合S2，用电流表测出RX和R0串联时电流I；
    ②闭合S1、S2，用电流表测出电流I1；
    ③请用测量值I和I1，已知量R0来表达Rx=$\frac{（{I}_{1}-I）{R}_{0}}{I}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．使用托盘天平时，应先把天平放在水平工作台上，把游码移至标尺左端的零刻度线处．此时，如果天平横梁不平衡，应调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央刻度线．用调好的托盘天平测物体的质量，在测量过程中，若指针偏左，只调节游码，则应向右（选填“左”、“右”）移，天平才能平衡．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．（1）物理学习小组进行“伏安法测电阻”的实验：
    ①请你用笔画线代替导线，将图1实物电路连接完整，使滑动变阻器滑片P移动到A端时，变阻器连入电路阻值最大（要求导线不交叉）．
    ②开关闭合前，发现电流表的指针在零刻度线左端，如图2甲所示．小红同学认为电流表正负接线柱接反了，小华同学认为电流表没调零，你认为小华（填“小红”或“小华”）同学说法正确．
    ③全部检查电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P使电压表示数为2.5V时，电流表示数如图2乙所示，则被测电阻本次测量值为5Ω．
    ④本小组完成实验后，讨论该电路还能完成哪些实验，在列出的四个实验中，你认为正确的是C实验（填选项字母）．
    A．探究电流产生热量与电阻的关系          B．探究电流磁场强弱与电流大小的关系
    C．探究电流与电压的关系                 D．探究电流与电阻关系．
    （2）小明测食用油的密度时，最初测得烧杯和食用油的总质量是33.4g，图3（甲）显示的是他将烧杯中一部分食用油倒入量筒后，烧杯和剩余食用油的质量；图3（乙）显示的是从烧杯中倒人量筒内食用油的体积．
    1）量筒中食用油的质量为18.4g，体积为20cm3；
    2）食用油的密度为0.92g/cm3=0.92×103kg/m3；
    3）小莉同学测量食用油密度的实验顺序与小明是不同的：
    ①用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；
    ②向烧杯中倒人一些食用油，测出它们的总质量是m2；
    ③再将烧杯中的食用油倒人量筒中，测出食用油的体积V；
    ④根据公式算出食用油密度．
    你认为，小莉和小明谁的实验方法更合理？答：小明的实验方法更合理；小莉的实验中烧杯中的食用油倒入量筒后，烧杯还会沾有部分食用油．
    4）小张同学测量牛奶密度的实验步骤如下：正确的顺序是①②④③．
    ①向烧杯中倒人一些牛奶，测出它们的总质量是m1；
    ②再将烧杯中的牛奶倒人量筒中，测出牛奶的体积V；
    ③根据公式算出牛奶的密度．
    ④用天平测出烧杯和剩余牛奶的质量m2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．将两个完全相同的小球，分别放入盛有不同种液体的A、B 两个相同容器中，静止后的位置如图所示．若两个小球所受的浮力分别用FA、FB表示，则它们的大小关系是FA=FB；其中B容器中的液体密度小些；容器底对桌面的压强较大的是容器A（选填“A”、“B”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．小明继续探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、铜块、蜡块、细线、水及其他简单辅助器材．
    第一小组：探究铜块的下沉条件．实验中，他们用两种方法测量了铜块受到的浮力：
    方法1：称重法．测量过程及示数如图甲所示，则铜块所受的浮力为0.2N．
    方法2：阿基米德原理法．测量过程与示数如图乙所示，则铜块排开水的体积为20mL，根据F浮=ρ液gV排可计算出浮力．通过实验可得出铜块浸没在水中下沉的条件是重力大于浮力；
    第二小组：探究蜡块上浮的条件．要测量蜡块浸没时的浮力，你准备选用第一组上述两方法中方法2，另一方法不可行的原因：不能测出蜡块浸没时的浮力．
    于是，第二小组旳同学对测量浮力实验进行了设计改进，请将实验步骤填写完整，并写出表达式：
    实验步骤：①在量筒中装入适量的水，记下体积V1；
    ②；将蜡块放入水中，用细铁丝将蜡块按入水中，记下量筒的示数V2；
    ③求得木块浸没在水中时受到的浮力，F浮=ρ液gV（V2-V1）．

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