精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
12.(1)如图甲所示.在探究“水沸腾的实验”时用的是液体温度计,其原理是根据液体的热胀冷缩来测量温度的,从下表中可判断此实验应用水银温度计.
(2)从图乙中可知实验测得的水的沸点是97℃,说明此时实验室中的大气压小于(选填“小于”“大于”或“等于”)1标准大气压.
(3)水在沸腾过程中,需不断吸热(选填“吸热”或“放热”)但温度将不变
(选填“升高”“降低”或“不变”).
在标准大气压下液体的凝固点和沸点
测温物质凝固点/℃沸点/℃
水银-39357
酒精-11778
0100

分析 (1)温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的,要使温度计正常使用,温度计内部的液体既不能凝固,也不能沸腾;
(2)根据水在沸腾过程中温度保持不变结合图象得出水的沸点,水的沸点还与气压有关,气压越小,沸点越低;
(3)水沸腾吸收热量但温度保持不变.

解答 解:(1)在探究“水沸腾的实验”时用的是液体温度计,其原理是根据液体的热胀冷缩来测量温度的,1标准大气压下沸水温度是100℃,高于酒精的沸点,所以此时酒精已沸腾,因此不可以用酒精温度计;而水银的沸点较高,在此时,水银仍为液态,应该选择水银温度计;
(2)由图知,水在沸腾过程中温度保持98℃不变,所以水的沸点为98℃;
1标准大气压下水的沸点是100℃,由于水的沸点还与气压有关,气压越小,水的沸点越低,此实验中沸点低于100℃,可能是当时气压低于1标准大气压;
(3)水在沸腾过程中,吸收热量但温度将保持不变.
故答案为:(1)热胀冷缩;水银;(2)97;小于;(3)吸热;不变.

点评 此题考查了有关温度计的制作原理及对于水沸腾实验的理解和掌握和对液体沸腾图象的分析,要能够从液体的沸腾图象中分析出液体沸腾的特点及沸点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.为了纪念英国著名物理学家焦耳,物理学中把他的名字命名为功和能以及热量的单位;德国著名物理学家欧姆发现,在同一电路中,导体中的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比(选填“正比”或“反比”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.下列研究过程中运用“分类法”的是(  )
A.研究声音的产生时在鼓面上放纸屑
B.将固体按照熔化特点的不同分为晶体和非晶体
C.研究声音的传播时,与水波的传播进行比较
D.研究汽化的两种方式时,找出蒸发和沸腾的异同点

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.关于内能,下列说法正确的是(  )
A.温度高的物体内能一定大
B.做功和热传递都可以改变物体的内能
C.0℃的物体没有内能
D.物体内能增加一定是从外界吸收了热量

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.如图为测硬币直径的几种方法,其中正确的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.阅读下列材料,按要求完成后面提出的问题.
材料一:蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔,用蜡封住其耳朵,虽然把它放在明亮的房间里,仍像喝醉酒一样,一次一次地碰到障碍物,后来,物理学家证实了蝙蝠能发出①波,靠这种波的回声来确定目标和距离.
材料二:如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水用一根细棒依次敲打杯子,可以发现声音的②和盛水量有关.如果调节适当,可演奏简单的乐谱,由此我们不难知道古代“编钟”的道理.
材料三:许多年前,“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪,经过多年的研究,揭开了“死亡之谜”,他们都是死于亚声,这是一种人耳听不到的声音,频率低于20Hz,而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似,当二者相同时,会形成内脏的共振,严重时,把内脏振坏而丧生.
问题:
(1)请你将上面材料中①和②两处补上恰当的文字,①超声,②音调.
(2)亚声是指我们学过的次声波.
(3)从材料三中可以看出,人体内脏的固有频率大致是20Hz左右,声波具有能量.
(4)从材料二中可以看出,所填的物理量②与频率有关,关系是发声体的频率越高,音调就越高.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.根据图中给出的光线龋出相应的人射光线或折射光线.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.在-张不透明的纸板上剪-个很小的孔.点燃-支蜡烛,在小孔另-侧的光屏上出现了烛焰倒立的实(填“实”“虚”)像.像的形状与孔的形状无关.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.有一杠杠经过调节,处于水平平衡状态,如图所示,在A点悬挂三个钩码(每个钩码重均为0.5N),要使杠杠水平平衡,需在B点悬挂两个钩码;取走悬挂在B点的钩码,改用弹簧测力计在C点竖直向上拉,使杠杠水平平衡,测力计的拉力为3N.

查看答案和解析>>

同步练习册答案