练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    10．某小灯泡标有“*V 0.3A”字样，可是阿牛手上没有电流表，但有一只电压表，一个定值电阻（R0=5Ω）和滑动变阻器R（最大阻值为20Ω），阿牛设计了如图所示的电路，请你帮他完成下列实验步骤．
    （1）断开开关，连接好如图电路，滑动变阻器调至最大值；
    （2）将电压表并在R0两端，调节滑动变阻器，使得电压表示数为1.5V；
    （3）保持滑动变阻器的滑片位置不变，再将电压表并在灯泡，读出电压，记为U1；
    （4）小灯泡的额定功率为0.3U1．（用已知的数据和测量的量表示）

    分析 已知灯泡正常工作电流，只有电压表没有电流表，可利用电压表与已知阻值的定值电阻R0，间接测出电路中电流，再用电压表测出此时灯泡两端电压，根据P=UI计算其额定功率．

    解答 解：
    由分析，用电压表测定值电阻两端电压时，调节滑片使灯泡正常发光，再测此时灯泡电压即可．
    （1）断开开关，连接好如图电路，滑动变阻器调至最大值；
    （2）将电压表并在R0两端，调节滑动变阻器，使得电压表示数为U=IR0=0.3A×5Ω=1.5V，此时灯泡恰好正常发光；
    （3）保持滑动变阻器的滑片位置不变，再将电压表并在小灯泡两端，读出电压，记为U1；
    （4）小灯泡的额定功率：P=UI=U1×0.3A=0.3U1．
    故答案为：（2）R0两端，调节滑动变阻器，使得电压表示数为1.5V；（3）灯泡；（4）0.3U1．

    点评 本题是特殊方法测灯泡额定功率的实验，考查了串联电路特点和欧姆定律的应用，关键是会利用电压表和已知电阻的组合测电路中电流．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．在探究“阻力对物体运动的影响”时，让同一小车从同一斜面的顶端下滑到底端，使小车以相同的速度分别在棉布表面和木板表面上运动，小车滑行的距离如图1所示：

    （1）当小车在水平木板表面上运动时，受到的一对平衡力是C．（填选项前的字母）
    A．小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力
    B．小车受到的重力和小车对木板的压力    C．小车受到的重力和木板对小车的支持力
    （2）实验中可以看出，去掉木板上的棉布后，运动的小车所受的摩擦力减小，向前滑行的距离变大．小车所受摩擦力减小的原因是接触面变光滑．
    （3）在大量类似实验基础上，牛顿等科学家经过进一步推理而概括出了著名的牛顿第一定律．它是人们公认的物理学基本定律之一，在实际生活中有着广泛的应用．
    一架在空中水平向右匀速直线飞行的飞机上，自由落下了一颗炸弹．下列给出了几种炸弹落地前与飞机位置关系的情形，如图2所示．请你认真分析后作出正确的选择：
    ①不计空气对炸弹的阻力，炸弹与飞机的位置关系为乙图．
    ②实际上，由于空气阻力的存在，炸弹与飞机的位置关系为甲图．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．当今汽车、飞机等制造业广泛应用各种复合材料，其特点是密度小、强度大，小飞同学测量一块实心复合材料的密度．

    （l）将托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻线处，发现指针静止时指在分度盘中线的左侧，如图甲，则应将平衡螺母向右 （选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡．
    （2）用调好的天平测量该物块的质量时，当在右盘放入最小的砝码后，指针静止时指在分度盘中线的左侧，如图甲，则应该D（选填选项前的字母）．
    A．向右调平衡螺母 B．向左调平衡螺母  C．向右盘中加砝码  D．向右移动游码
    （3）当天平重新平衡时，盘中所加砝码和游码位置如图乙所示，则所测物块的质量为16.4g．
    （4）因复合材料的密度小于水，小明在该物块下方悬挂了一铁块，按照如图丙所示顺序，测出了该物块的体积，则这种材料的密度是0.82×l03 kg/m3，这种测量方法会使物块所测密度偏小（选填“偏大”或“偏小”）；请你写出这类材料广泛应用于汽车、飞机制造的优点：减轻飞机和汽车的质量，以提高速度、节约能源．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．小明用天平、大烧杯、小烧杯和密度为ρ的水测一石块的密度

    （1）天平平衡时如图甲所示，石块的质量m=67g
    （2）小明测量石块体积的操作步骤如下：
    a．测出空小烧杯的质量m1
    b．把装了水的大烧杯和空的小烧杯如图乙放置
    c．把石块缓缓放入并完全浸没大烧杯的水中，大烧杯中部分水溢进小烧杯
    d．测出承接了已出的小烧杯总质量m2
    请你指出步骤b的错误之处大烧杯的水没有到溢水口处
    （3）用本题中出现过的物理量符号表示石块密度为$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}}$ρ水（设步骤b中的错误已改正）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．为粗略测算电热器的功率，甲乙两小组的同学提出了一个实验的原理设想：利用如图所示的电热器对水进行加热，测量相关的数据，计算出水吸收的热量，如果忽略掉热损失，就可以粗略地认为电热器消耗的电能等于水吸收的热
    量，然后再计算电功率．根据这个思路，他们将电热器放入一塑料杯里（杯外还包装有泡沫塑料），杯内装有水．甲、乙两组同学分别使用两个不同的电热器，以及质量不同的水进行实验．表1、表2分别是甲、乙两个小组的实验数据．（已知水的比热容C）
    表1    水的质量m=400g  （甲组数据）
    时间（ t ）/min012345678
    温度（ T ）/℃7076828994100100100100
    表2    水的质量m=350g    （乙组数据）
    时间（ t ）/s0306090120150180210240
    温度（ T ）/℃222630333740434648
    （1）实验前，同学们对两加热器的发热丝进行了观察比较，发现它们的材料和长度相同，于是他们马上判断出两电热丝的阻值不相同，其判断的依据应该是电热丝粗细不同．
    （2）这个实验方案的计算原理是P=$\frac{cm△t}{t}$（物理量符号参照数据表所示）
    （3）要计算电功率，甲小组处理数据时，只选择了前六个数据，其原因是若计算加热时间取“8min”，则其测量值比真实值偏小（大/小），而造成这个偏差的原因是数据处理错误（实验误差/数据处理错误）．
    （4）合理处理数据后，他们对比了老师给的电热器铭牌数据，发现误差比较小的是乙组，原因是乙组中水的温度与周围环境温差小，热量散失少．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．下面是小彬同学对一块圆柱型实心铝锂合金的密度进行测量的实验．
    （1）用调节好的天平测量合金的质量，平衡时砝码规格和游码的位置如图所示，合金的质量是92g．
    （2）合金体积为40cm3，计算出合金的密度为2.3g/cm3．
    （3）取出合金擦干水，用细线挂在弹簧测力计下，再浸没在不与合金反应的某液体中，测力计的示数为0.4N，该液体的密度为1.3×103kg/m3．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．莉莉用如图1所示的实验电路测量小灯泡的额定功率，已知待测小灯泡额定电压为4.5V，小灯泡额定功率约为1W，电源电压恒为6V．
    （1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至B（选填“A”或“B”）端；
    （2）若有三个滑动变阻器，规格分别为R1（5Ω 2A ）、R2 （20Ω 1A）、R3（100Ω 0.1A），则应选择R2（选填“R1”、“R2”或“R3”）；
    （3）将滑动变阻器阻值调到最大，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表示数接近电源电压，经检查灯泡是完好的，则故障可能是导线f（选填“a”、“b”、“c”、“d”、“e”、“f”或“g”）出线故障．
    （4）排除故障后，移滑动变阻器的滑片，当电压表的实数为4.5V时，电流表的示数如图2所示，则小灯泡额定功率的测量值为0.99W；
    （5）若该灯泡被烧坏了，断开开关后，某同学用规格为“4.5V 1.5W”的小灯泡代替已烧坏灯泡，闭合开关后，为使其两端电压达到额定电压，应让滑动变阻器的滑片向A端移动（选填“位置不变”、“向A端移动”或“向B端移动”）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．按要求作图

    （1）悬挂的小球摆动到如图甲所示位置，请画出这时小球所受重力的示意图．
    （2）将乒乓球浸没在水中由A位置释放，最终静止在B位置，请在图乙中画出乒乓球在A位置受力示意图．
    （3）将两个铅块紧压后，由于分子间有引力，即使在下面挂一个较重的物体也不会将它们拉开，请在图丙中画出下面的铅块所受引力的示意图（将作用点放在重心上）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．在探究重力和质量的关系实验中，同学们用弹簧测力计来测物体的重力．实验中测得了几组重力和质量对应数值，并将测得的数据在坐标系中描点、连线，绘制成了如图所示的G-m图象．
    （1）利用图象，本次实验物体的实际重力与该物体的质量的关系式为：G=（10N/kg）m-0.1N．
    （2）图象没有经过坐标原点．同学们对实验数据进行复核，发现测量和记录均正确无误，同学们又经过一番讨论交流，形成以下四种观点：
    A．物体的质量的变化不均匀所致
    B．可能因为周边环境的影响所致
    C．弹簧测力计没有调零所致
    D．坐标单位选的不合适所致
    请你结合数据和图象，判断上述四种观点中C（填写选项前字母）观点比较符合实际．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案