匀速直线运动与变速直线运动异同点的比较:(1)相同点 (2)不同点:匀速直线运动 .变速直线运动题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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匀速直线运动与变速直线运动异同点的比较：
（1）相同点 _________
（2）不同点：匀速直线运动 _________ ，变速直线运动 _________

（1）都是直线运动
（2）速度大小不变；速度大小变化

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2007?闸北区二模）某同学通过实验研究物体运动状态与受力情况之间的关系．他设法测得木块与水平面之间的滑动摩擦力大小为3牛，用弹簧秤拉动木块使木块在水平面上以如图（a）、（b）、（c）三种方式运动．观察弹簧秤的示数（图中已标示）和木块上方竖直悬挂小球的不同现象，可以归纳得出的初步结论：

（1）由图（a）可知：

当物体受力平衡时，物体处于静止或匀速直线运动状态

；
（2）由图（b）、（c）可知：

当物体受力不平衡时，物体作变速直线运动

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

小明和小亮在学校的乒乓球台上玩弹玻璃球的游戏，一不小心玻璃球就会滚到台下，他们注意到球的落地点时远时近．那么，玻璃球的落地点到球台的水平距离会和哪些因素有关呢？小明猜想：
A、小球的落地点到球台的水平距离可能与球的高度有关．
B、小球的落地点到球台的水平距离可能与球的速度有关
（1）小明想按如图1所示，用玻璃球、高度可调的桌子和斜面等完成实验，实验还需要的器材是：

刻度尺

．实验完成后得到表1、表2两组数据：
实验中让小球从斜面的同一高度滚下的目的是：

使小球在抛出时的速度相同

．表2数据可验证猜想

（填猜想的序号）．分析表1数据可得到的结论是：

小球抛出时的速度相同，球的高度越大，玻璃球的落地点到球台的水平距离越大

．
（2）本探究实验中小球从水平桌面上飞出的运动叫平抛运动，即有水平初速度的物体在只受重力作用下的运动（如图）．请你另举一个生活中见过的平抛运动例子：

从快速行驶的车上落下的物品的运动

．平抛运动是一种变速曲线运动，它可以等效为水平方向和竖直方向上两个简单运动的合成（叠加）．由于水平方向上物体不受力的作用（不计空气阻力），由我们学过的

牛顿第一

定律可推测物体在水平方向上做匀速直线运动，在竖直方向上只受重力作用而做

加速

直线运动（填“加速”或“减速”或“匀速”），平抛运动可以等效看成这两个直线运动的合成）
表1

^{同一玻璃球，h=0.2m}
^次数	^{桌子高度H/m}	^{落地点到桌子的} ^{水平距离s/m}
¹	^0.5	^0.63
²	¹	^0.89
³	^1.5	^1.09

表2

^{同一玻璃球，h=1.2m}
^次数	^{桌子高度H/m}	^{落地点到桌子的} ^{水平距离s/m}
¹	^0.1	^0.68
²	^0.2	^0.97
³	^0.35	^1.18

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

落体运动
（一）如图所示，是用照相机通过每隔相等的时间曝光一次的方法记录的苹果下落的运动情况．由图可知，苹果在这段时间做

变速

（选填“匀速”或“变速”）运动，你的理由是：

在相等的时间里，通过的路程不同

（二）某兴趣小组的同学利用纸锥和小金属球来研究“空气阻力和速度的关系”．取三个相同的纸锥，每个纸锥的质量均为m，并编号为甲、乙、丙，其中在乙纸锥内固定质量为3m的小金属球，在丙纸锥内固定质量为8m的小金属球．让它们从不同高度分别自由落下，并以竖直砖墙为背景，当进入竖直砖墙的区域时，用照相机通过每隔相等的时间曝光一次的方法记录纸锥的运动过程，如图b是其中一段的示意图．请根据图示回答下列问题：对于图中的这段运动过程，甲、乙、丙三个纸锥均做匀速直线运动，它们的速度之比是

1：2：3

，根据二力平衡的知识，可判断它们所受的空气阻力之比是

1：4：9

，由此可以得出：同一形状的纸锥下落时受到的空气阻力与

速度的平方

成正比．
（三）若（一）中苹果下落的高度足够，则在苹果由图示最下端位置继续下落的过程中，下列说法中正确的是

A．苹果的速度会越来越大
B．重力做功的功率会越来越大
C．苹果的重力势能会越来越小
D．苹果的总能量保持不变．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在探究气泡运动规律的实验中，小林学习小组在长约1米的细玻璃管内注入水，管内留有长约0.8厘米的气泡，他们用橡皮塞塞住管口后，用胶带将玻璃管固定在中间有数字的木制米尺上．在探究过程中，他们观察到如下现象：
（1）玻璃管竖直放置时气泡几乎不动，请你提出一种使气泡动起来的方法

将玻璃管倾斜一定的角度

．
（2）在气泡上升的过程中，他们的视线随气泡一起移动，则通过气泡观察到米尺上面的数字与原来相比

变小

（选填“变大”、“不变”、“变小”）．
（3）实验时，要等气泡运动一段路程后才开始计时，这是因为

气泡刚开始做加速运动，等气泡运动一段路程后气泡的运动趋于稳定，便于计时的方便

．
（4）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较

慢

（选填“快”或“慢”）．

路程S/cm	0	10	20	30	40	50	60
时间t/s	0	2	4	6	8	10	12

（5）实验记录的数据如下表，小气泡所做的是

匀速

（匀速/变速）直线运动，判断的理由是

路程随着运动时间的增加而增加，运动的路程和时间之间成正比关系，因此气泡做的是匀速运动

，气泡在前30cm运动的速度是

0.05

m/s．

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省宿迁市泗阳县实验中学八年级（上）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

在探究气泡运动规律的实验中，小林学习小组在长约1米的细玻璃管内注入水，管内留有长约0.8厘米的气泡，他们用橡皮塞塞住管口后，用胶带将玻璃管固定在中间有数字的木制米尺上．在探究过程中，他们观察到如下现象：
（1）玻璃管竖直放置时气泡几乎不动，请你提出一种使气泡动起来的方法______．
（2）在气泡上升的过程中，他们的视线随气泡一起移动，则通过气泡观察到米尺上面的数字与原来相比______（选填“变大”、“不变”、“变小”）．
（3）实验时，要等气泡运动一段路程后才开始计时，这是因为______．
（4）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动得较______（选填“快”或“慢”）．

路程S/cm		10	20	30	40	50	60
时间t/s		2	4	6	8	10	12

（5）实验记录的数据如下表，小气泡所做的是______（匀速/变速）直线运动，判断的理由是______，气泡在前30cm运动的速度是______m/s．

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