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    用图中的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气，为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是_______（填“A”或“B”）瓶．根据_______现象可知气体发生了扩散．扩散现象说明气体分子_______．若实验温度分别为①0℃，②4℃，③20℃，④30℃，则在_______温度下（填序号）气体扩散最快．

    B B红棕色变淡的 永不停息做无规则运动 ④ 【解析】二氧化氮气体的颜色是红棕色的，而且比空气的密度大，为了使实验更有说服力，应将二氧化氮气态放在B瓶. 如果将两个瓶口对在一起，则二氧化氮气体分子会向空气中运动，所以B瓶内的气体颜色会变淡，A瓶内的气体颜色会变红，说明发生了扩散. 扩散现象说明气体分子永不停息做无规则运动，而且温度越高，运动速度越快，所以则在④温度下气体扩散最快....
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    科目：初中物理 来源：南京市2017-2018学年九年级下物理第一次月考试卷 题型：单选题

    把一个凸透镜正对太阳光，在距凸透镜15cm处得到一个最小最亮的光斑，若将一物体放在此透镜前10cm处，经凸透镜所成的像是（ ）

    A. 倒立、缩小的实像 B. 倒立、放大的实像

    C. 正立、放大的虚像 D. 正立、缩小的虚像

    C 【解析】把一个凸透镜正对太阳光，在距凸透镜15cm处得到一个最小最亮的光斑，则此凸透镜的焦距为15cm； 将一物体放在此透镜前10cm处，此时物距小于焦距，凸透镜成正立放大的虚像。 故C正确，ABD错误。

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    科目：初中物理 来源：四川省成都高新东区2018届九年级下学期第一次月考物理试卷 题型：实验题

    在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，小芳发现每次电流表指针摆动的角度不同，提出了“感应电流的大小与哪些因素有关”的问题。

    （1）小芳猜想可能与导体切割磁感线运动速度有关，速度越大，_________能越大，转化成的电能就越多。

    （2）小芳为了验证自己的猜想，利用如图13所示装置进行实验，足够大的磁体放在水平面上，驱动装置通过两根绝缘硬棒ab、cd使导体PQ沿直线水平向右运动（导体运动区域的磁场强弱相同）。同一次实验，应使导体做_________（选填“匀速”或“变速”）运动。下表是实验测得的数据，分析数据可得出结论：____________________________________________________________________________________。

    实验序号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    速度/（m/s）

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    电流/mA

    2.0

    4.0

    5.9

    8.1

    10.2

    11.8

    （3）此实验运用的研究方法主要是____________________________________。

    动 匀速 磁场强度相同的情况下，导线切割磁感线的速度越快，所产生的感应电流越大 控制变量法 【解析】（1）导体的速度越大，则其动能就越大；你的猜想可以是磁场强弱或导体PQ的粗细影响感应电流的大小，这个空是个开放题，有多种答案，只要合理即可；（2）欲验证感应电流是否与导体切割磁感线的的速度有关，应该让导体做匀速运动，但每一次的匀速运动的速度大小不同，这就起到了改变速度的目的；通过表格中的数据可...

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    科目：初中物理 来源：】江苏省扬州市邵樊片2017-2018学年八年级下学期第一次月考物理试卷 题型：实验题

    为了探究“物质的质量与体积的关系”，全班同学分成若干小组，分工合作，共同收集数据．

    （1）、选取铝和铜制成的实心金属组件各1套，形状如图甲所示．

    ①将托盘天平放在水平桌面上，将_________移至标尺左端的“0”刻度线上，再调节_________，使横梁平衡，分别测出各金属块的质量．

    ②用直尺或量筒（排水法）分别测算出每个金属块的体积．

    （2）、如表为部分小组收集的质量和体积的数据：

    ①已根据表中数据画出了铜组件的m﹣V图，请在同一坐标上画出铝组件的m﹣V图_________．

    ②分析图象可知：同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值____________（选填“相同”或“不同”）；体积相同的不同物质组成的物体，质量________；质量与体积的比值反映了物质的一种特性，称为________．

    ③若测得另一铝质实心物体质量为135g，则该物体的体积应为____________cm3 ．

    游码 平衡螺母 见解析所示 相同 不同 密度 50 【解析】（1）①天平的正确使用归纳为：放、调、称、算、整；“放”是把天平放在水平台上，游码移到标尺的零刻度，“调”是调节平衡螺母使天平的横梁平衡；（2）①利用描点法作图，如图所示： ； ②结合表格计算出每次实验中其质量与体积的比值找到规律，同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值相同；体积相同的不同物质，质量不同，通过分析，质...

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    科目：初中物理 来源：】江苏省扬州市邵樊片2017-2018学年八年级下学期第一次月考物理试卷 题型：填空题

    已知一个空瓶子装满水后的总质量为300 g，在装满水的瓶子中放入一个小石块，溢出水后其总质量为320 g，取出石块后，剩余的水和瓶子的总质量为290 g。(不计取出石块的过程中带走的水)则石块的质量为______g，石块的密度为_____g/cm3。(ρ水＝1.0×103 kg/m3)

    30 3 【解析】(1)石块的质量：m石＝320g?290g＝30g；(2)溢出来水的质量m溢＝300g?290g＝10g， 溢出来水的体积：V溢＝＝10cm3，石头的体积：V石＝V溢＝10cm3，石块的密度： ρ石＝ ＝＝3g/cm3＝3×103kg/m3.

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    科目：初中物理 来源：】江苏省扬州市邵樊片2017-2018学年八年级下学期第一次月考物理试卷 题型：单选题

    下列实例与所利用的物质物理属性不相符的是（　　）

    A. 电缆线芯用铜制成是因为铜的导电性好

    B. 被毛皮摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑是因为塑料尺有磁性

    C. 水壶的把手用胶木制成是因为胶木的导热性差

    D. 划玻璃的刀刃用金刚石制成是因为金刚石的硬度大

    B 【解析】试题分析：因为铜的导电性能好，电阻小，用来作为输电导线的内芯，A符合实际；塑料尺本身不具有磁性，塑料尺能吸引碎纸屑是带电的原因，B不符合实际；热水壶的手柄用胶木做成，是因为胶木的导热性能差，人手接触胶木时不会感到烫手，C符合实际;划玻璃的刀头镶嵌有金刚石，是因为金刚石的硬度大，可以将玻璃划破，D符合实际。

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    科目：初中物理 来源：】江苏省扬州市邵樊片2017-2018学年八年级下学期第一次月考物理试卷 题型：单选题

    从冰箱里取出一袋冰块，过一段时间后，冰块全部熔化成水．则冰块熔化成水后，

    下列说法正确的是（ ）

    A. 质量变大，密度变小 B. 质量变小，密度变大

    C. 质量不变，密度变大 D. 质量不变，密度不变

    C 【解析】冰熔化成水后，只是状态发生了变化，水的多少没有变，所以质量不变；冰变成水后，体积变小，由ρ=知道，冰块熔化成水后密度变大，故选C。

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    科目：初中物理 来源：江苏省2016-2017学年八年级下学期第一次月考物理试卷 题型：填空题

    体积相同的甲、乙两物体的质量之比是2：3，它们的密度之比______；如果把甲物截去一半，乙截去五分之四，两物体剩余部分的密度之比是______，若再将乙截去一般，则剩下的密度将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）.

    2:3 2:3 不变 【解析】由题知，V甲 =V乙 ，m甲 ：m乙 =2：3；由ρ=m/V可得，它们的密度之比：ρ甲/ρ乙=（m甲/V甲）/（m乙/V乙）=m甲/m乙×V乙/V甲=2/3×1/1=2：3；因为密度是物质本身的一种属性，与质量、体积无关，所以，若甲物截去一半，乙截去4/5后，两物体剩余部分的密度之比仍为2：3，若再将乙截去一般，则剩下的密度将不变。

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    科目：初中物理 来源：广东省阳江市2017-2018学年八年级下学期第一次月考物理试卷 题型：实验题

    如图所示是同学们“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的三次实验过程．

    （1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，弹簧测力计应该沿水平方向拉动木块，使其作_______运动，根据二力平衡知识可知，此时弹簧测力计的示数就等于木块所受的滑动摩擦力的大小．

    （2）实验数据如下表，请将第①次实验中木块所受摩擦力填入表格内 _____（如图所示）；

    （3）分析_______（填序号）两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度有关；

    （4）由①、②两次实验数据可以得出的结论是______________________________；

    （5）在第③次实验中若用4.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为______N，你判断的依据是 ___________________________ ．

    （6）接着同学们用弹簧测力计水平拉动木块在水平长木板上匀速运动，又进行了三次实验．实验数据如下表，由表中数据可以得到的结论是____________________．

    (7)交流评估时，某实验小组提出:实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定.可能的原因是________.

    A.木板的长度太长 B.木板的粗糙程度不均匀

    C.弹簧测力计的分度值太大D.木块与木板的接触面积太大

    匀速 2.5 粗糙程度相同时，压力越大 滑动摩擦力越大 3.6 滑动摩擦力只与压力大小和粗糙程度有关 滑动摩擦力与物体的运动快慢无关 B 【解析】（1）实验中为了测量滑动摩擦力的大小，弹簧测力计应该沿水平方向拉动木块，使其作匀速直线运动，此时为平衡状态，根据二力平衡知识可知，此时弹簧测力计的示数就等于木块所受的滑动摩擦力的大小． （2）第①次实验中如图测力计的分度值为0.5N，读数即第...

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