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    如图所示是电路实物连接图，画出其对应的电路图．
    在实验中，为了起保护电路的作用，在开关闭合前滑片应置________端，开关闭合后，要使灯泡亮度变亮，滑片应向________端移动．

    右    左
    分析：电压表并联在电灯的两端，电流表、滑动变阻器与电灯是串联，滑动变阻器接了下边的左端的接线柱，阻值最大处时应把滑片移动到右端，滑片向左移动时，电阻变小，电流变大，电灯变亮．
    解答：

    在实物图中，滑动变阻器接了下边的左端的接线柱，当滑片在最右端时，阻值是最大的，当向左端移动滑片时，电阻变小，电流变大，电灯变亮．
    故本题答案为：右；左．
    点评：本题考查了由实物画电路图的能力及滑动变阻器对电路的影响．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    24、（1）在如图所示的电路中，电流表A1的示数如图①所示，电流表A2的示数如图②所示，则通过灯泡L1的电流大小是
    0.52A
    ，通过灯泡L2的电流大小是
    0.8A
    ，干路的电流大小是
    1.32A
    ．

    （2）小李同学测量某电路中小灯泡L2的电流时，所连的实物图如图③所示，请检查图③的连线是否有错，若有错，请在有错的连线上打“╳”，并在图中画出正确的连线，注意连线不要交叉．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是小明同学探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”的实验电路图．
    （1）根据甲图，用笔连线将乙图的实物图连接完整．
    （2）在连接电路时，开关应处于
    断开
    断开
    状态．闭合开关前，图乙中滑动变阻器的滑片P应位于最
    右
    右
    （选填“左”或“右”）端．
    （3）小明同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是
    电阻R处有断路
    电阻R处有断路
    ．
    实验序号 电压/V 电阻/Ω 电流/A
    1 3 5 0.6
    2 3 10 0.3
    3 15
    （4）检查完线路后，小明先将5Ω和10Ω的定值电阻分别接在A、B两点之间，闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入了下表；然后他又将A、B两点的电阻更换为15Ω，闭合开关并调节滑动变阻器滑片，直到电压表的示数为
    3
    3
    V，此时的电流表的指针位于如图丙所示，请将第3次实验电流表的读数填入表格中的相应空格内．
    （5）分析小明三次试验数据可能得到的结论是：
    在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比
    在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是测量待测电阻Rx的阻值所用的电路图和实验器材实物图．其中R0是阻值已知的电阻，电源是由多节电池串联而成的，电压小于15V，但确切数值未知，使用过程中电源电压不变．
    （1）按照电路图用笔画线代替导线完成实物连接图．（图中连线不能交叉）
    （2）对照电路及实物图，简要写出实验的测量步骤．（步骤中要明确写出实验中要测量的物理量）
    （3）用所测量的物理量写出Rx的表达式：Rx=
    U2R0
    U1-U2
    U2R0
    U1-U2
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是小明探究小灯泡电阻所用的器材，已知小灯泡的额定电压为3.8V．
    （1）请你用笔画线代替导线，将实物图连接完整．要求：使滑动变阻器的滑片向右移动时变阻器的阻值变大，连线不能交叉．并画出对应的电路图．
    实验次数　 电压/V 　　电流/A　
    1 3.5 0.28
    2 2.5
    0.24
    0.24
    3 1.5 0.18
    （2）闭合开关前，滑片P应移到
    B
    B
    端（填A或B）．这样对电路起到
    保护作用
    保护作用
    ．
    （3）小明在实验过程中不小心漏填了一个电流数据，请你把图所示的读数填入下表的空格中．
    （4）小明仔细分析实验数据，对比得出的几个电阻值，发现每次测量结果都有较大差异，你认为产生这种差异的主要原因是
    灯丝的电阻受到温度的影响，温度越高，电阻越大
    灯丝的电阻受到温度的影响，温度越高，电阻越大
    ．
    （5）如果连接电路后，闭合开关，发现灯L不发光，电流表读数为0，电压表示数等于电源电压，出现这种现象的原因可能是：
    灯泡断路
    灯泡断路
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在测额定电压为3.8V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）额定功率的实验时，小明连接了如图所示的电路，其中电源电压为6V．
    （1）在连接电路时，开关必须
    断开
    断开
    ．请将实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯变亮）．
    （2）若在连接电路时，有A（5Ω 1A）、B（10Ω 0.5A）和C（15Ω 0.2A）三个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器
    B
    B
    （A/B/C）连入电路，才能保证实验顺利进行．
    表一：
    电流表 电压表 灯泡故障原因
    示数不为0 示数为0
    示数为0 示数不为0
    （3）小明合理地连接好电路，闭合开关，发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮．小明分析后发现是灯泡的故障．请你依据表一中电流表、电压表示数出现的几种情况，帮小明判断故障原因，并将其填写在表中对应的空格中．
    （4）表二为某小组的实验记录：
    表二：
    实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A 功率/W 额定功率/W
    1 3.0 0.36 1.08 P额=
    1.08+1.52+1.89
    3
    =1.50
    2 3.8 0.40 1.52
    3 4.5 0.42 1.89
    老师认为该小组数据处理过程有误，你认为错误之处是：
    求平均值作为额定功率
    求平均值作为额定功率
    ，正确测量结果P额=
    1.52
    1.52
    W；
    （5）在科学探究过程中，经常需要多次实验．如在本实验中，综合分析实验数据，你能发现
    灯泡的功率随电压的增加而增大
    灯泡的功率随电压的增加而增大
    ，可见这里的多次实验是为了发现不同现象背后的共同规律；有的多次实验是为了求平均值以减小实验误差，如：
    测定值电阻阻值
    测定值电阻阻值
    （填实验名称）．

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