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在如图1所示的电路中，电源电压为12伏且保持不变，电阻R₁为10欧，当电键S断开时，电流表A₂的示数为0.6安．求：

（1）滑动变阻器连入电路中的电阻．
（2）闭合电键S后，通过电阻R₁的电流以及10秒内电流对电阻R₁所做的功．
（3）移动滑动变阻器的滑片P，使电流表A₁、A₂的指针偏离零刻度线的角度恰好相等，如图2所示，求此时变阻器连入电路中的电阻和电流表A₂的示数．

解：（1）滑动变阻器接入电路的R₂= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ =20Ω．
（2）闭合s后，流过R₁的电流I₁= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ =1.2A；
R₁在t=10s做的功内W= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ×10s=144J．
（3）电流表A₁测电路总电流，A₂测支路电流，示数A₁大于A₂示数，
A₁的量程是3A，A₂的量程是0.6A，示数I'₂=0.3A，
此时滑动变阻器接入电路的电阻R'₂= $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ =40Ω．
答：（1）滑动变阻器连入电路中的电阻是20Ω．
（2）通过电阻R₁的电流是1.2A；10秒内电流对电阻R₁所做的功是144J．
（3）电流表A₂的示数是0.3A；变阻器连入电路中的电阻是40Ω．
分析：（1）电键S断开时，只有R₂接入电路，已知电压与电流，由欧姆定律可求出滑动变阻器接入电路的电阻．
（2）闭合电键S，R₁与R₂并联，它们两端的电压为电源电压，由欧姆定律可求出流过R₁的电流，
由功的公式可求出R₁在10s内电流做的功．
（3）电流表A₁测电路总电流，A₂测支路电流，示数A₁大于A₂示数，由此判断两电流表的量程，读出电流表的示数，由欧姆定律求出滑动变阻器接入电路的电阻．
点评：本题考查了电路分析、欧姆定律、电流表的读数，是一道基础题；本题的难点是：根据两电流表所测电路电流的大小，确定电流表量程，正确读出电流表示数．

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科目：初中物理 来源： 题型：

在如图1所示的电路中，当闭合开关后，两个电压表的指针偏转均为图2中所示，则电阻R₁和R₂两端的电压分别为

3.6

V和

0.9

V．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?上海）在如图1所示的电路中，电源电压为18伏保持不变，电阻R₁为10欧，闭合电键S后，电流表A的示数如图2（a）所示．
①求电阻R₁两端的电压U₁．
②求此时滑动变阻器R₂连入电路的阻值．
③现有标有“20Ω，2A”“50Ω，1A“字样的滑动变阻器可供选择，有一个表盘如图2（b）所示的电压表可接入电路．当选用标有

20Ω，2A

字样的变阻器替换R₂，并把电压表接入

两点间时（选填“AB”，“CD”，“AB或CD”），在移动变阻器滑片P的过程中电压表示数的变化量△U最大．求电压表示数的最大变化量△U_最大．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2012?高安市二模）探究名称：探究电阻上的电流跟两端电压的关系
提出问题：老师上课时在如图1所示的电路中接入了一个“神秘盒”后，小灯泡变亮了，接着老师对盒内的某个元件进行操作后灯却变暗了．针对此现象小明想小灯泡先变亮是因为老师在“神秘盒”内放有

滑动变阻器

，小灯泡后来变暗则是老师对盒内的

滑动变阻器的滑片

进行了操作，才使得小灯泡中的电流发生了变化．于是他想：电路中的电流受电压和电阻的影响，那么电流与电压、电阻究竟有什么样的关系呢？
进行猜想：在老师的启发和引导下，同学们作出了如下两个猜想：
猜想一：导体中的电流可能与导体两端的电压成正比．
猜想二：导体中的电流可能与导体的电阻成反比．
设计并进行实验：
为了探究导体中的电流与导体两端电压的关系，应控制

电阻

不变．小宇利用如图2所示的电路，通过改变干电池节数的办法获得多组数据，而小杰利用图3所示的电路通过调节滑动变阻器的滑片也获得了多组数据如下表．

R₁=5Ω			R₂=10Ω			R₃=20Ω
实验次数	电压U/V	电流I/A	实验次数	电压U/V	电流I/A	实验次数	电压U/V	电流I/A
1	1	0.20	4	1	0.10	7	1	0.05
2	2	0.40	5	2	0.20	8	2	0.10
3	3	0.60	6	3	0.30	9	3	0.15