练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    2．在“测量小灯泡的功率”实验中．按要求提供了两套器材，其中电源电压恒定且相等，滑动变阻器分别标有“20Ω　2A”、“10Ω　2A”字样，小灯泡分别标有“2.4V”、“3.6V”字样．小明和小红各选了一套器材进行实验，发现两小灯泡都正常发光时电压表与电流表示数恰好都相同，电流表示数都如图所示，但小明所测小灯泡比小红所测的灯泡暗；此时，小红电路中的滑片恰好在滑动变阻器的中点附近．
    （1）实验中所用电源的电压为6V．
    （2）小明同学所测小灯泡的额定功率为1.2W．
    （3）小红同学所选用的滑动变阻器上标有“10Ω2A”字样．

    分析 （1）两灯泡额定电压不同，灯泡都正常发光时电压表示数相同，说明一个电压表测灯泡电压，另一个电压表测滑动变阻器电压，电源电压等于灯泡电压与滑动变阻器电压之和，据此求出电源电压．
    （2）弄清楚电流表的量程和分度值，读出电流值，再根据灯泡的亮暗判断出小明用的是那一只灯泡，由P=UI可以求出灯泡额定功率．
    （3）由串联电路特点求出灯泡正常发光时滑动变阻器接入电路的阻值，然后根据欧姆定律求出滑动变阻器的阻值，分析出选用的是哪一个滑动变阻器．

    解答 解：（1）实验时灯泡与滑动变阻器串联，两灯泡都能正常发光，电压表示数相同，则一个电压表测灯泡电压，另一个电压表测滑动变阻器电压，电源电压为2.4V+3.6V=6V；
    （2）图中电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，读数为0.5A；
    两灯泡正常发光时通过灯泡的电流相等，灯泡额定电压越大，灯泡额定功率越大，灯泡越亮，根据小明所测小灯泡比小红所测的灯泡暗可知，小明所测灯泡额定电压小，因此小明所用的小灯标有“2.4V”字样．
    小明所测灯泡的额定功率P=UI=2.4V×0.5A=1.2W；
    （3）小红所测灯泡正常发光时，
    滑动变阻器电压UR=U-UL=6V-3.6V=2.4V，
    由I=$\frac{U}{R}$得：
    此时滑动变阻器接入电路的阻值R=$\frac{{U}_{R}}{I}$=$\frac{2.4V}{0.5A}$=4.8Ω；
    小红实验时，滑片在中点附近，因此小红同学选用的滑动变阻器标有“10Ω  2A”．
    故答案为：（1）6；（2）1.2；（4）“10Ω　 2A”．

    点评 灯泡亮度由灯泡实际功率决定，灯泡实际功率越小灯泡越暗，据此判断出各自测量的是哪一只灯泡是解决此题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：
    猜想A：与小球的质量大小有关；
    猜想B：与小球运动的快慢有关；
    猜想C：与绳子的长度有关．
    为了验证猜想，学习小组进行了如图乙所示实验探究：用一根细绳子的一端栓住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动．实验中，用手感受绳子的拉力大小，做几次实验后，得到实验数据如下表：
     实验次数 小球的质量（g） 运动的快慢 绳子的长度（cm） 绳子的拉力
     1 15 慢 10 很小
     2 20慢 10 小
     3 20 快 10 大
    （1）实验中，在绳子拉力的作用下，小球在水平桌面上做匀速圆周运动，这一现象可说明绳子拉力的作用效果是改变小球的运动状态．
    （2）分析对比实验次数1、2的数据，可以初步验证猜想A；分析对比实验次数2、3的数据，可以初步得出的结论是：在小球的质量、绳子的长度大小一定时，小球运动速度越快，绳子的拉力就越大．
    （3）若把上述器材细绳换成有弹性的橡皮绳，橡皮绳比细绳的优点或缺点是什么有弹性的橡皮绳的优点是绳子拉力大小可通过绳子形变体现出来；
    缺点：不易控制小球做匀速直线运动．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．随着科技的发展，风能逐渐得到了广泛的应用，风能属于可（选填“可”或“不可”）再生能源，太阳能电池是将太阳能转化为电能．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，小佳同学选用的小灯泡的额定电压为2.5V，电阻为8Ω，滑动变阻器的最大电阻阻值为10Ω．

    （1）为顺利完成实验，现有电压为4.5V和6V的两电池组可供选择，则A
    A．只能选择4.5V的电池组     B．只能选择6V的电池组
    C．两电池组均可选用          D．须将其变成10.5V的电池组使用
    （2）请用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整．
    （3）移动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，此时电流表示数如图丙所示，其值为0.28A，小灯泡的额定功率为0.7W．
    （4）小明的同学小惠在借助上述实验器材完成实验时，不小心将电流表损坏，由于没有多余的电流表更换，老师取走电流表，并拿来一个电阻箱代替滑动变阻器接在原电路中．
    ①闭合开关后，发现灯泡不发光，电压表的示数等于电源电压，则故障的原因可能是灯泡断路（选填“短路”或“断路”）；
    ②排除故障后，当小灯泡在额定电压下工作时，电阻箱接入电路的阻值为R，则计算小灯泡额定功率的表达式为P=$\frac{2.5V×2V}{R}$．（电源电压恒定不变）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．在测定额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时电阻约为8Ω）电功率的实验中，电源为两节新干电池．

    （1）请用笔画线将图甲电路连接完整，要求滑片P向左滑动时，滑动变阻器接人电路的电阻变小；
    （2）为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑片使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡额定功率是0.75W；
    （3）若实验中电流表坏了，为了测量小灯泡的额定功率，小明选用一个R0=5Ω的电阻，设计了如图丙的电路及实验方案：
    ①调节滑片使电压表的示数为额定电压；②保持滑片位置不变，只将电压表的a点接线改接到c点，测出R0两端的电压U0，通过计算得到小灯泡的额定功率．指出他的设计方案中存在的两个问题：
    问题一：电压表正负接线柱接反
    问题二：R0阻值偏大，无法使电压表示数调到2.5V．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．如图甲是小丽同学“测量小灯泡电阻”的实验电路．

    （1）请你再图甲中用笔画线代替导线完成电路连接，要求导线不得交叉，滑片向右移动时小灯泡越来越亮．
    （2）电路连接完毕后闭合开关，发现电流表的指针如图乙所示，出现这一现象的原因是电流表的正负接线柱接反了．
    （3）排除故障后，闭合开关，移动变阻器的滑片进行了三次测量，测量数据如表．其中第二次测量时电压表的示数如图丙所示，第二次测量时电压表的示数是2.5V，第二次测量时小灯泡的电阻是10Ω．
    测量次数电压/V电流/A小灯泡亮度电阻/Ω
    11.80.20暗9
    20.25较亮
    32.80.26亮10.8
    （4）通过分析实验数据可知，不同亮度下小灯泡的电阻是不同（选填（“不同”、“相同”）的，其原因是灯丝的电阻随温度的升高而增大．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在测量小灯泡额定功率的实验中，提供的电源是由三节新的干电池组成的电池组，小灯泡的额定电压为2.5V（灯正常发光时电阻在12Ω左右），图1是设计的实验电路图，图2是未连接完整的实验电路．
    （1）请用笔画线代替导线将电路连接完整．（要求滑片向左移动时灯泡变亮）
    （2）张欣同学在进行实验时，连接好电路后，闭合开关，发现灯泡不亮．他将滑片由B端向A端移动过程中，开始一段时间灯泡仍然不亮，两表均无示数，但当滑片移动到线圈某点M时，灯突然发光且很亮，电压表、电流表均有较大示数，他立即断开开关，查找原因，你认为出现以上现象的原因是C
    A．滑动变阻器被短路
    B．滑动变阻器最大阻值太大
    C．滑动变阻器线圈在B、M间有断路
    D．滑动变阻器线圈在A、M间有断路

    （3）更换了一个“8Ω，0.5A”的滑动变阻器后，重新连接电路继续实验，但闭合开关后，无论怎样移动滑片，电压表的示数都不能达到2.5V，原因可能是滑动变阻器的阻值太小．如手边只有一个“4Ω，0.5A”的滑动变阻器和一个20Ω的定值电阻可选用，为完成实验，应采取的措施是：断开开关，再在电路中串联一个“4Ω，0.5A”的滑动变阻器，重新连接电路．
    （4）解决以上问题后，闭合开关，缓慢移动滑片使电压表示数为2.5V，此时电流表示数如图3所示，则灯牌的额定电流为0.22A，灯泡的额定功率为0.55W．
    （5）测出小灯泡额定功率后，刘浩同学提出，只测一次可能会出现较大误差，如果要减小误差，应把滑片移开后重新缓慢移动滑片并使电压表示数为2.5V，重新读出电流表示数，计算小灯泡的额定功率，并多次重复以上步骤，将各次测得的额定功率求平均值以减小误差，你认为刘浩的提议C．
    A．方法正确但不能减小误差  B．方法正确且能减小误差  C．没有必要且方法错误
    （6）某实验小组的同学除了测灯泡额定功率外，还记录了灯泡在不同电压下电流表的示数，并根据记录的数据正确绘制了灯泡的I-U图象，他们绘制的图象与图4中（丙）图一致．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．在研究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中：
    （1）木块在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上运动时必须保持匀速直线运动，根据二力平衡的道理，得到摩擦力大小．
    （2）由下面的数据表1得到的结论是：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力就越大；由表2得到的结论是：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大．
    表1
    木板表面1234
    压力F（牛）11.522.5
    摩擦力f（牛）0.20.280.40.5
    表2
    毛巾棉布木板
    压力F（牛）222
    摩擦力f（牛）1.280.730.4
    表三
     次数木块运动快慢弹簧测力计示数/N
    1较快1.8
    2慢1.8
    3较慢1.8
    （3）李晨想探究摩擦力大小与物体运动速度是否有关实验中李晨采用控制变量法，他用弹簧测力计水平匀速拉动木块在桌面上进行了三次实验．实验数据如表3，从表中数据你得到的结论是：摩擦力大小与物体运动速度无关．
    （4）请你根据表1中的实验数据，在所给坐标中画出摩擦力的大小f与接触面受到的压力大小N之间的关系图象．根据图象在误差允许的范围内，可以得出滑动摩擦力大小与作用在物体表面的压力大小的关系是：f=0.2N．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．打开冰棍的包装纸，常常会看到冰棍冒“白气”，这是液化现象；在寒冷的冬夜里，房间门窗玻璃的内表面往往结一层冰花，冰花的形成属于凝华．（填物态变化名称）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案