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12.如图一块长方体砖块竖直放在水平地面上时,对地面的压力为F1,压强为P1;当把同样的三块砖扎在一起,还是竖直放在水平地面上,对地面的压力为F2,压强为P2,则它们之间的大小关系是F1<F2,p1=p2(选填“>”、“=”或“<”).

分析 (1)砖放在水平地面上时,对地面的压力等于其自身的重力;
(2)压强公式p=$\frac{F}{S}$,考虑在不同的情况下受力面积的大小,从而确定压强的大小.

解答 解:设一块砖的重力为G,一块砖竖直放时,与地面的接触面积为S;
一块长方体砖块竖直放在水平地面上时,对地面的压力为F1=G,压强为p1=$\frac{F}{S}$;
当把同样的三块砖扎在一起,还是竖直放在水平地面上,对地面的压力为F2=3G,压强为p2=$\frac{3F}{3S}$=$\frac{F}{S}$.
显然F2=3F1,p1=p2
故答案为:<;=.

点评 此题主要考查学生对压强的大小及其计算的理解和掌握,要知道在水平面上对地面的压力等于物体自身的重力.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.学校运动会要举行拔河比赛,体育委员组队时,和同学们有不同意见.为解决问题,同学们进行了分析和实验探究:

(1)理论分析:拔河比赛过程中,甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力,假如甲队获胜,则甲队受到的地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力.(选填“大于”、“等于”或“小于”)
(2)实验探究:为了探究影响滑动摩擦力大小的因素,同学们做了如图甲所示的实验.实验中使木块在弹簧测力计水平拉力的作用下做匀速运动,这样做的目的是使弹簧测力计的拉力和滑动摩擦力的大小相等;若测量拉力前弹簧测力计在竖直方向上进行调零,则测出的拉力将偏小(填“偏大”、“偏小”或“准确”).
(3)归纳总结:实验现象说明,滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关.在拔河比赛中可以通过增大压力来增大人与地面的摩擦力,使班级贏得比赛.
(4)成果应用:组队时,应选体重大(选填“大”或“小”)的同学参加比赛,同时在比赛时脚穿图乙中C(选填“A”“B”或“C”)种鞋.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.如图甲所示是小宇同学探究“光的反射规律”的实验装置.平面镜M平放在水平桌面上,白色硬纸板垂直立在平镜面上.

(1)小宇让一束光贴着纸板沿AO方向射向镜面,反射光沿OB方向射出,测出反射角和入射角大小.改变光的入射角度,多次重复上述实验步骤.
①上述实验探究得到的规律是B(选填字母).
A.光沿直线传播      B.反射角等于入射角     C.平面镜成像的特点
②白色硬纸板在实验中的作用是显示光的传播路径(写出一条即可).
(2)实验过程中若将纸板倾斜,如图乙所示,让光仍贴着纸板沿AO方向射向镜面,此时反射光不在(选填“在”或“不在”)纸板这一平面内;通过平面镜观察镜中硬纸板的像,则看到的像与图丙中相符的是③(选填序号).
(3)初中光学另外一个重要的实验是“探究凸透镜成像规律”的实验.凸透镜的位置固定不动,实验操作规范,在图丁所示位置时,烛焰恰好在光屏上成清晰的像.如果想在光屏上得到更大的清晰的像,应将蜡烛向右移,光屏向右移(以上两空选填“左”或“右”):此时,把光屏和蜡烛的位置互换,在光屏上能(选填“能”或“不能”)成清晰的像.当光屏上成清晰的像时,小华用不透明的纸板挡住透镜下半部分,则光屏上所成的像完整(选填“完整”或“不完整”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.下列给出的几种事例中属于利用惯性的是(  )
①苹果从树上掉下;
②司机为节省燃油,在汽车进站时,提前关闭油门;
③锤头松了,把锤柄的一端在物体上撞击几下;
④用力甩雨披,抖落上面的雨滴;
⑤跳远运动员都是跑一段距离才起跳; 
⑥公共汽车的乘务员,时常提醒乘客扶住车的扶手,待车停稳后再下车.
A.①②③⑤B.②③⑤⑥C.②③④⑤D.③④⑤⑥

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.国产舰载机在“辽宁号”航母上的成功起降,标志着中国航母时代的到来.下列关于舰载机的说法错误的是(  )
A.飞机飞离航母后,航母所受的浮力变小
B.飞机起飞的过程中运动状态不断改变
C.飞机的速度越大,惯性越大
D.飞机飞行时,机翼上方空气流速大压强小

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

17.如图所示,一个圆柱形容器的底面积是10dm2,装入一定量的水.现将一个木块放入容器中,木块漂浮在水面上,水未溢出,木块浸入水中的体积是6dm3,这时水的深度为8dm.(g取10N/kg)求:
(1)木块的重力是多大?
(2)放入木块后,容器底部受到水的压力和压强分别是多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.如图甲、乙、丙所示,小明同学利用重锤、小桌、泡沫塑料等实验器材,做探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验.

(1)实验过程中,压力的作用效果是通过泡沫塑料的形变程度表现出来的.
(2)甲、乙两图所示的实验是为了说明:受力面积相同,压力越大,压力的作用效果越明显
(3)乙与丙两图所示的实验是为了说明:在压力相同时,受力面积越小压力的作用效果越明显.
(4)小明将小桌和重锤又放到一块木板上,如图丁所示,比较丙、丁两种情况,丙图中泡沫塑料受到的压强等于(选填“小于”、“等于”或“大于”)丁图中木板受到的压强,说明压力的作用效果还与被压物体的材料有关.
(5)这个实验主要的探究方法是:控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.大气压与生产、生活及科研活动紧密相连.下面几个选项中,分析正确的是(  )
A.做托里拆利实验时,若有空气进入玻璃管内,则测出的大气压的值比实际值大一些
B.利用高压锅煮食物容易煮熟,原因是压强越大,沸点越低
C.用纸片盖住装满水的玻璃杯并倒置后,纸片不掉落,是因为水把纸片粘住了
D.用吸管吸饮料是利用了大气压强

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.小明和小华同学为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”.设计了如图所示设的实验电路,两个烧瓶A、B中盛有质量、初温相等的煤油,RA与RB是阻值不同的电热丝.
(1)RA与RB采用串联的方式,其目的是为了控制时间和电流相等.
(2)小明同学为比较RA与RB阻值的大小,用电压表分别测出RA与RB两端电压大小,发现UA<UB,则RA<RB(选填“>”、“<”或“=”).
(3)在相同时间内,可通过观察温度计示数的变化量来比较电流通过电热丝产生的热量多少;实验表明在其他条件不变的情况下,电阻越大(选填“越大”或“越小”),产生的热量越多.
(4)小华想利用此实验装置“测量煤油的比热容的大小”,则他们应将烧瓶甲中煤油换成与其质量(选填“质量”或“体积”)相等的水,并将电热丝R换成R电阻值相等的电热丝.

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