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(2012?鞍山一模)给下列测量记录补上单位:一根火柴的长度约为40
mm
mm
;南京长江二桥全长21.97
km
km
;一位初二的学生脉搏跳动10次的时间约为0.2
min
min
分析:在对长度补上单位时,如果不知道自己所填写的单位是否正确,可以将单位进行换算后再看是否正确,或换成较大或较小的单位,看哪个比较合适.
解答:解:一根火柴的长度约为40mm,若填cm、dm、m会太长了,故填mm比较合适;
如果在南京长江二桥全长21.97后面填m、dm,那么大桥会太短了,故填km比较合适;
如果在一位初二的学生脉搏跳动10次的时间约为0.2后面填上h或s,不是太快就是太慢,人会受不了的,故填min比较合适.
故答案为:mm;km;min.
点评:本题考查对常见的一些量要有数据、数量级的认识,估测是一种科学的近似计算,它不仅是一种常用的解题方法和思维方法,而且是一种重要的科学研究方法,在生产和生活中也有着重要作用.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?鞍山一模)医院ICU重症监护室内配有充满氧气的钢瓶,供病人急救时使用,其密度为5kg/m3.若某次抢救病人用去瓶内氧气一半,则瓶内剩余的氧气的质量将
变小
变小
(选填“变大”、“变小”或“不变”),其密度为
2.5
2.5
kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?鞍山一模)游泳时,使人向前行进的力的施力物体是(  )

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(2012?鞍山一模)小明在超市乘电梯匀速上楼,她站在扶梯上不动,以下有关她的说法错误的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?鞍山一模)为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙、丙三种不同的物质做了实验,实验时他用天平、水、和量筒(还有细针)分别测量了它们的质量和体积,下表记录了实验中的测量数据:
物质 实验次数 体积V/cm3 质量m/g
1 10 10
2 15 15
3 25 25
4 10 8
5 20 16
6 25 20
7 5 9
8 25 45
9 30 54
(1)分析上表中的实验次数1与2与3、4与5与6、7与8与9,可归纳出初步结论是:
同种物体的质量与其体积成正比
同种物体的质量与其体积成正比

(2)分析上表中的实验次数
1、4或3、6或者6和8
1、4或3、6或者6和8
可归纳出初步结论是:
体积相同的不同种物体,质量不相同,且质量与体积的比值不同
体积相同的不同种物体,质量不相同,且质量与体积的比值不同

(3)进一步分析上表中的数据,还可以得出的结论是:(a)同种物质的
质量与体积的比值是相同的
质量与体积的比值是相同的
;(b)不同种物质的
质量与体积的比值是不同的
质量与体积的比值是不同的

(4)由以上分析可初步认为
密度
密度
表示了物质的特性.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?鞍山一模)在“探究运动和力的关系”实验中,让小车每次都从斜面顶端由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离.实验结果记录在下表中.
(1)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示,读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处.
接触面 小车受到的摩擦力大小 小车运动的距离s/cm
毛巾 18.3
棉布 较大 26.8
木板
63.2
63.2
(2)分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力就越小,小车前进的距离就越

(3)根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受力的作用,轨道足够长,小车将一直做
匀速直线
匀速直线
运动.
(4)结论:力不是使物体运动的原因,力是改变物体
运动状态
运动状态
的原因.

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