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    为了研究压力产生效果与哪些因素有关,小明在家中找到了一块海绵、一只塑料方凳、一个铁锤，并设计如下步骤进行实验：a将凳腿朝下放在海绵上，分别在其上面加铁锤和不加铁锤，观察海绵两次下陷程度，如图甲所示.b分别将凳腿朝下和凳面朝下放，并且两次都加上同一重物，比较海绵下陷的程度的不同，如图乙所示.

    问:（1）实验中选用一块海绵而不是其他材料,为什么?

    （2）题中说的“压力作用效果”指的是什么?

    （3）由步骤a的实验可得出的结论是:　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　

    （4）由步骤b的实验可得出的结论是:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   

     

    答案：
    解析：

    		（1）海绵易发生变形，充分显示出压力作用效果，便于观察（2）即海绵的凹陷程度（3）受力面积一定，压力作用效果与压力大小关系（4）压力一定，压力作用效果与受力面积关系

     


    提示：

    		研究影响压力作用效果的因素采用了控制变量法

     


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?玄武区二模）为了探究影响电热的因素，实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个温度计，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等．两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了图甲、乙所示的两个方案．

    （1）在这两个实验中，电流产生的热量多少是通过
    温度计示数升高多少
    温度计示数升高多少
    体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法在物理学研究中经常用到，请举一例：
    用物体的形变大小来反映压力作用效果
    用物体的形变大小来反映压力作用效果
    ．
    （2）甲方案探究的问题是
    在电流和通电时间一定时，电热与电阻的关系
    在电流和通电时间一定时，电热与电阻的关系
    ，乙方案探究的问题是
    在电压和通电时间一定时，电热与电阻的关系
    在电压和通电时间一定时，电热与电阻的关系
    ．
    （3）小靖提议利用甲装置改装成“比较食用油和煤油的吸热能力”的实验．若保持甲装置左边烧瓶中的器材不变时，他们除了把右边烧瓶中的煤油换成食用油外，还需更换的是
    电热丝
    电热丝
    ．此外，为了能在通电一段时间后，通过比较两温度计示数的变化来比较食用油和煤油的吸热能力，他们设计的实验必须满足的条件还有
    两瓶中的液体质量相同、电阻丝阻值相等
    两瓶中的液体质量相同、电阻丝阻值相等
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?鞍山一模）为了探究影响电热的因素，实验室准备了如图甲所示的器材，在A、B两个完全相同的烧瓶里装有等质量的煤油，插入温度计用来显示煤油的温度．A瓶中浸泡的电阻丝的阻值大于B瓶中电阻丝的阻值．在探究实验中，甲、乙两名同学分别设计了不同的两个方案．

    （1）在甲同学的实验中，所连接电路的一部分如图乙所示．
    ①将两瓶中的电阻丝串联起来接在电源上，采用这种连接方式的目的是
    控制电流和通电时间相等
    控制电流和通电时间相等
    ．闭合开关，保持变阻器的滑片在某一位置，通电一定时间后，观察到的现象是
    A
    A
    （填“A”或“B”）烧瓶中温度计示数的变化较大；
    ②在这个实验中，电流产生热量的多少是通过温度计升高的示数体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫“转换法”，这种方法在物理学研究中经常用到，请再举一例：
    探究压力作用效果的影响因素时，用海绵的凹陷程度来反映压力作用效果大小
    探究压力作用效果的影响因素时，用海绵的凹陷程度来反映压力作用效果大小
    ．
    （2）乙同学要探究电压一定时，电流热效应与电阻的关系．
    ①用笔画线代替导线帮乙同学连好图甲中的实验电路（要求闭合开关前变阻器滑片应调到右端）；
    ②通电一定时间后，观察到的现象是
    B
    B
    （填“A”或“B”）烧瓶中温度计示数变化较大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“影响电流产生热量多少的因素“实验中：

    ①为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内装一根电阻丝，并插入温度计，电流产生的热量多少是通过
    烧瓶内温度计示数的变化
    烧瓶内温度计示数的变化
    体现出来的，像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法在物学中经常用到，请举一例
    在研究压力作用效果时，通过海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果
    在研究压力作用效果时，通过海绵的凹陷程度来显示压力的作用效果
    ．若他想让烧瓶内的液体在短时间内温度变化更明显，应选用
    煤油
    煤油
    （选填“煤油”或“水”）．
    ②小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中，然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）
    实验
    次数    		 电流/A 通电时
    间/s    		 电阻/Ω 温度升高量/℃
    1 0.3 30 10 1.5
    2 0.6 30 10 6.0
    由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流越大，其产生的热量
    多
    多
    ．
    ③若要探究电器产生的热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相同，同时选择乙图中
    B
    B
    选填“A”或“B”）烧瓶内的电阻与甲图中烧瓶的电阻
    串联
    串联
    （选填“串联”或“并联”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?虹口区二模）为了研究长方体厚度改变时对支持面产生的形变效果，小亮同学将长方体置于水平放置的海绵上，如图（a）所示，然后分别将相同的长方体沿竖直方向切去一定的厚度、或沿水平方向切去一定的厚度后，观察海绵的凹陷程度，研究过程分别如图（a）、（b）、（c）、（d）和（e）所示．请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论．

    （1）分析比较图（a）、（b）和（c）可知：
    当沿竖直方向切去 不同的厚度时
    当沿竖直方向切去 不同的厚度时
    ，长方体对水平海绵压力的形变效果都不变化．
    （2）分析比较图（a）、（d）和（e）可知：
    沿水平方向切去的厚度越大，长方体对海绵压力越小，在接触面积不变的情况下，其作用效果越不明显
    沿水平方向切去的厚度越大，长方体对海绵压力越小，在接触面积不变的情况下，其作用效果越不明显
    ．

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