分析 刻度尺的使用要注意其量程和分度值,起始端从0刻度线开始,读出末端刻度值即为物体长度;读数时视线要与物体末端所对刻度相垂直,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
解答 解:读数时视线应该与刻度尺的刻线相垂直,所以B方法是正确的.
刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值位1mm;物体左侧与4cm刻度线对齐,右侧与7.1cm对齐,估读为7.10cm,所以物体的长度L=7.10cm-4.00cm=3.10cm.
故答案为:B;3.10.
点评 读取不同测量工具的示数时,基本方法是一致的,都要先明确测量工具的量程和分度值,确定零刻度线的位置,视线与刻度盘垂直.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 只要将导体连入电路,电路中就一定有电流 | |
B. | 有电流通过的小灯泡,其两端不一定有电压 | |
C. | 导体两端电压越大通过该导体的电流就越大 | |
D. | 导体电阻跟导体两端的电压成正比,跟导体中的电流成反比 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 由C指向F | B. | 由C指向D | C. | 由C指向E | D. | 由C指向O |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 动能减小,重力势能减小 | B. | 动能不变,重力势能不变 | ||
C. | 动能减小,重力势能不变 | D. | 动能增大,重力势能减小 |
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