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    小明做“用电压表、电流表测电阻实验”实验器材如图1所示，请完成下列要求：

    ①小明连接的电路如图1所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔线代替导线在图中正确连接．（用2B铅笔在答题纸的相应位置连线）
    ②小明正确连接电路，实验步骤正确，闭合电键，移动滑片过程中，发现电流表始终无示数，电压表示数始终为6伏，产生这种现象的原因是______．
    ③小明调整了出现故障的器材后，按正确的步骤操作．当滑片在某一端时，发现电压表电流表示数如图2所示．将滑片移到中点时，电流表示数为0.26安．在移动滑片过程中发现电流表示数最大值为0.46安．
    （1）在下面的实验数据表中填入相关栏目名称．
    （2）请将有关数据填入表格内，并求出Rx的阻值．（计算电阻时，精确到0.1欧）
    实验序号\物理量    
         
        
        

    【答案】分析：（1）把滑动变阻器、电流表串联接入电路，滑动变阻器接上面的接线柱．
    （2）开关闭合时，发现电流表始终无示数，说明电路开路；电压表有示数，说明电压表的正负接线柱到电源正负极的电路是连通的，故与电压表并联的电阻发生断路；
    （3）由滑片在某一端时，发现电压表电流表示数，分析知此时滑动变阻器电阻全部连入电路，电路中的电流最小，由此可求出滑动变阻的最大阻值．当将滑片移到中点时，由电流表示数进而可求出定值电阻两端电压．当电流表示数最大时，说明滑动变阻器连入电路中电阻为0，电源电压全部由定值电阻分担．
    解答：解：（1）电路图如图所示，将滑动变阻器上端接线柱与电流表“3”A接线柱相连．

    （2）闭合开关，电流表无示数，说明电路为断路；又因为电压表有示数，说明电阻断路；
    （3）当滑片在某一端时，发现电压表示数为U1=2.4V，电流表示数为I1=0.18A；此时电流表示数最小，说明滑动变阻器电阻全部连入电路．可得R滑×0.18A+2.4V=6V，解得R滑=20Ω；当滑动变阻器电阻滑到中点时，则滑动变阻器连入的阻值为10Ω，此时电流表示数I2=0.26A，则滑动变阻器两端电压U滑=10Ω×0.26A=2.6V；测定值电阻两端电压U2=6V-2.6V=3.4V；当滑片滑到另一端时，电流表的示数为I3=0.46A，此时电流最大，说明滑动变阻器连入电路的阻值为0，则定值电阻两端电压为U3=6V．
    则第一行数据为：电压U1=2.4V，电流I1=0.18A，电阻R1===13.3Ω；
    第二行数据为：电压为U2=3.4V，电流I2=0.26A，电阻R2===13.1Ω；
    第三行数据为：电压为U3=6V，电流I3=0.46A，电阻R3===13.0Ω；
    则电阻的平均值R===13.1Ω．
    故答案为：①如图；②定值电阻断路；③如表．
    实验序号\物理量电压（V）电流（A）电阻（Ω）电阻平均值（Ω）
    12.40.1813.3
           13.1
    23.40.2613.1
    360.4613.0

    点评：此题考查了电路的设计作图、滑动变阻器的使用、电路故障的分析以及表格数据处理，是一道综合题．要明白滑片在不同的位置时，对电路中电流的影响，是解答此题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?贵港）下面是小聪和小明做“测量定值电阻Rx”的实验
    （1）图甲是小聪设计的测电阻而连接的电路，尚未完整，请用笔画线代替导线，把电路连接好，使滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表的读数变大；
    （2）小聪在正确连接后，闭合开关，发现电压表的指针有明显偏转，电流表的指针几乎没有偏转，该故障的原因是
    B
    B
    （选择下列故障原因的字母代号）
    A、电阻Rx短路   B、电阻Rx断路
    C、电源接线接触不良   D、电流表断路
    （3）小聪在排除了电路故障后，先把滑动变阻器的滑片调到最
    左
    左
    （选“左”或“右”）端，闭合开关，再调节滑动变阻器的滑片，测得多组数据，并由这些数据计算得定值电阻Rx的阻值为9.8Ω．
    （4）小明在实验时，发现电压表已损坏，他设计了如图乙所示的电路进行试验，先把滑动电阻器的滑片调到电阻值最大处，闭合开关S1、S2，电流表的读数如图丙所示，为
    0.9
    0.9
    A；保持滑动变阻器的滑片不动，闭合开关S1，断开开关S2时，电流表的示数为0.3A，已知滑动变阻器R1规格为“20Ω 1A”根据小明测得的数据计算出定值电阻Rx的阻值是
    10
    10
    Ω．（设电源电压恒定）
    （5）比较小聪和小明的实验，你认为
    小聪
    小聪
    的实验结果更准确，理由是
    仅做一次测量，测量误差较大，应移动滑动变阻器滑片，改变被测电阻两端的电压，进行多次测量
    仅做一次测量，测量误差较大，应移动滑动变阻器滑片，改变被测电阻两端的电压，进行多次测量
    ．
    （6）小明想借用学校实验室的器材测量家里电热毯的电阻（电热毯的额定电压为220V，额定功率约100W），老师告诉他，实验室有以下器材可供选用；
    ①电流表A1，量程“0～30mA”
    ②电流表A2，量程“0～0.6A”
    ③电流表A3，量程“0～3A”
    ④电压表V，有“0～3V”和“0～15V”两个量程；
    ⑤滑动变阻器R1“20Ω 1A”
    ⑥滑动变阻器R2“50Ω 0.5A”
    ⑦滑动变阻器R3“1kΩ 0.1A”
    小明打算用12V的学生电源作为电源，为了较准确地测出电热毯的电阻值，则电流表选
    电流表A1
    电流表A1
    ；滑动变阻器选
    滑动变阻器R3“1kΩ 0.1A”
    滑动变阻器R3“1kΩ 0.1A”
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    小明和小芳在做“连接串联电路”的实验中，不慎把电路中的一个灯泡打碎了．此时，他们惊奇地发现：这个灯泡几乎不发光，可与其串联的另一个灯泡不仅没有熄灭，反而更亮了．他们对此提出了以下问题．
    小明：打碎玻璃的灯泡中仍有电流通过，却几乎不发光，那么玻璃外壳的作用究竟是什么？
    小芳：打碎玻璃的灯泡几乎不发光，可与其串联的另一个灯泡不仅没有熄灭，反而更亮了，那么打碎玻璃的灯泡的电阻发生了什么变化？
    请按要求回答下列问题：
    （1）针对小明的问题，请你给出一个比较合理的猜想：
    玻璃外壳的作用是阻止热量散失
    玻璃外壳的作用是阻止热量散失
    ；
    （2）针对小芳的问题，请你提出一种猜想，设计一个实验方案验证你的猜想．
    猜想：
    打碎玻璃的小灯泡的电阻变小了
    打碎玻璃的小灯泡的电阻变小了
    ．
    方案：
    a．将外壳破碎的小灯泡与完好的小灯泡串联在电路中，用电流表测出电 流I1，用电压表测出其两端电压U1．计算出外壳破碎的小灯泡电阻为R1；
    b．用一个新的小灯泡（规格与外壳破碎的小灯泡相同）将其换下，采用与a相同的方法测出此灯泡电阻R2；
    c．比较R1与R2，如R1≠R2，则完好小灯泡的亮度与损坏小灯泡电阻大小的变化有关；如R1=R2，则无关．
    a．将外壳破碎的小灯泡与完好的小灯泡串联在电路中，用电流表测出电 流I1，用电压表测出其两端电压U1．计算出外壳破碎的小灯泡电阻为R1；
    b．用一个新的小灯泡（规格与外壳破碎的小灯泡相同）将其换下，采用与a相同的方法测出此灯泡电阻R2；
    c．比较R1与R2，如R1≠R2，则完好小灯泡的亮度与损坏小灯泡电阻大小的变化有关；如R1=R2，则无关．
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在做“测定小灯泡额定功率”的实验时，电源电压为6.0V，小灯泡的额定电压为3.8V，阻值约为12Ω．如图甲所示是小勇同学连接的实物电路．
    次数 电压 电流 亮度
    1 3V 0.25A 较暗
    2 3.8V 正常
    3 4.5 0.32A 很亮
    （1）根据题目要求，把图甲中的电路补充完整．
    （2）在正确连接电路时，开关必须
    断开
    断开
    ，滑动变阻器的滑片应移至
    D
    D
    端（选C或D）．实验时，要使小灯泡正常发光，应调节滑动变阻器使电压表的示数为
    3.8
    3.8
    V，若此时电流表的示数如图乙所示，电流为
    0.28
    0.28
    A，那么小灯泡的额定功率是
    1.064
    1.064
    W．
    （3）小明同学在检查电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数且为6.0V，电流表示数为0，则产生这个故障的原因可能是
    灯泡断路
    灯泡断路
    ．
    （4）小明还注意到，这个实验装置也可以用来测小灯泡的电阻，于是他动手实验并记录如上表的数据．通过计算灯泡灯丝的电阻，并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大，他想：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给他作出合理的解释：
    灯丝的电阻随温度发生变化
    灯丝的电阻随温度发生变化
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （8分）小明在做“测定小灯泡额定功率”的实验时，电源电压为6.0V，小灯泡的额定电压

        为3.8V，阻值约为12Ω。如图11-甲所示是小勇同学连接的实物电路。

    次数

    电压

    电流

    亮度

    1

    3V

    0.25A

    较暗

    2

    3.8V

     

    正常

    3

    4.5

    0.32A

    很亮

     

     

     

     

     

    （1）根据题目要求，把图甲中的电路补充完整。（1分）

    （2）在正确连接电路时，开关必须_______，滑动变阻器的滑片应移至________端（选C或D）。实验时，要使小灯泡正常发光，应调节滑动变阻器使电压表的示数为_______V，若此时电流表的示数如图11-乙所示，电流为_______A，那么小灯泡的额定功率是_______W。

    （3）小明同学在检查电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数且为6.0V，电流表示数为0，则产生这个故障的原因可能是______________________。

    （4）小明还注意到，这个实验装置也可以用来测小灯泡的电阻，于是他动手实验并记录如上表的数据。通过计算灯泡灯丝的电阻，并发现灯丝的电阻值随电压升高而增大，他想：导体的电阻不是与电压、电流无关吗？怎么会有这样的结论呢？请你给他作出合理的解释：                                          。

     

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    科目：初中物理 来源：2012年初中毕业升学考试（广东贵港卷）物理（带解析） 题型：实验题

    下面是小聪和小明做“测量定值电阻Rx”的实验
    （1）图甲是小聪设计的测电阻而连接的电路，尚未完整，请用笔画线代替导线，把电路连接好，使滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表的读数变大；
    （2）小聪在正确连接后，闭合开关，发现电压表的指针有明显偏转，电流表的指针几乎没有偏转，该故障的原因是　　（选择下列故障原因的字母代号）

    A．电阻Rx短路B．电阻Rx断路
    C．电源接线接触不良D．电流表断路
    （3）小聪在排除了电路故障后，先把滑动变阻器的滑片调到最　　（选“左”或“右”）端，闭合开关，再调节滑动变阻器的滑片，测得多组数据，并由这些数据计算得定值电阻Rx的阻值为9.8Ω．
    （4）小明在实验时，发现电压表已损坏，他设计了如图乙所示的电路进行试验，先把滑动电阻器的滑片调到电阻值最大处，闭合开关S1、S2，电流表的读数如图丙所示，为　　A；保持滑动变阻器的滑片不动，闭合开关S1，断开开关S2时，电流表的示数为0.3A，已知滑动变阻器R1规格为“20Ω 1A”根据小明测得的数据计算出定值电阻Rx的阻值是　　Ω．（设电源电压恒定）
    （5）比较小聪和小明的实验，你认为　　的实验结果更准确，理由是　　．
    （6）小明想借用学校实验室的器材测量家里电热毯的电阻（电热毯的额定电压为220V，额定功率约100W），老师告诉他，实验室有以下器材可供选用；
    ①电流表A1，量程“0～30mA”
    ②电流表A2，量程“0～0.6A”
    ③电流表A3，量程“0～3A”
    ④电压表V，有“0～3V”和“0～15V”两个量程；
    ⑤滑动变阻器R1“20Ω 1A”
    ⑥滑动变阻器R2“50Ω 0.5A”
    ⑦滑动变阻器R3“1kΩ 0.1A”
    小明打算用12V的学生电源作为电源，为了较准确地测出电热毯的电阻值，则电流表选　　；滑动变阻器选　　．

    　

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