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26、如图所示在“探究凸透镜成像”的实验中
(1)将凸透镜正对太阳光,在透镜的另一侧移动光屏,在距透镜10cm处,屏上呈现出最小最亮的光斑则此凸透镜焦距约是
10
cm.
(2)在此实验中,如果无论怎样左右移动光屏,在光屏上都不能呈现烛焰的像,可能的原因是:
烛焰、透镜、光屏三者的中心不在同一高度上,烛焰在焦点上或焦点之内

(3)若将烛焰移至距凸透镜15cm处,移动光屏,使烛焰在屏上得到倒立、
放大
清晰的实像,
幻灯机
就是应用这一原理制成的.(填“照相机”、“幻灯机”或“放大镜”)
(4)在做(3)实验时小明同学做实验时不小心将中指挡住镜头的一小部分.则光屏上会出现什么现象
成一个完整的像,像变暗
分析:焦距为凸透镜能使平行于主光轴的光会聚的点到光心的距离.
当物体放在焦点处是不成像,而放在焦点之内时成放大正立的虚像.
当物距介于1倍焦距与2倍焦距之间时,成倒立放大的实像.
解答:解:(1)根据测量凸透镜焦距的定义,此时光屏到凸透镜的距离为焦距,
故答案为:10;
(2)因烛焰、透镜、光屏三者的中心放在同一高度上可使像呈在光屏的中心,
又因物休放在焦点或焦点之内时都不能在屏上呈像.
故答案为:烛焰、透镜、光屏三者的中心不在同一高度上,烛焰在焦点上或焦点之内.
(3)因凸透镜的焦距为10cm,此时物距为15cm,所以可成放大倒立的实像,
故答案为:放大,幻灯机.
(4)将中指挡住镜头的一小部分并不会防碍蜡烛成像,但能使像变暗.
故答案为:成一个完整的像,像变暗.
点评:本题主要考查了凸透镜成像规律在实验中的应用.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

小明用凸透镜、蜡烛、光屏和刻度尺等器材探究凸透镜成像规律
(1)如图所示,为了测出凸透镜的焦距,小明同学将凸透 镜正对着太阳光,再把光屏放在它的另一侧,改变凸透镜与光屏的距离,直到光屏上出现一个
最小最亮
最小最亮
的光斑,就可以测出该凸透镜的焦距.
(2)实验中需要将烛焰、凸透镜和光屏的中心调到同一高度,小明应怎样操作
先把三个物体靠到一起后调节他们的高度
先把三个物体靠到一起后调节他们的高度

(3)实验一段时间后,蜡烛变短了,要使烛焰的像仍然成在光屏的中心,应该将光屏向
移动.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?山西)小明组在做“探究凸透成像规律”的实验时,实验装置如图所示,凸透镜焦距.f=5cm.
(1)其中明显需要调整的器材是
凸透镜
凸透镜

(2)调整后将蜡烛向右移动5em,要在光屏上得到清晰的像,应将光屏向
(填“左”或“右”)移动.移动后小明观察到光屏上呈现出烛焰倒立
放大
放大
的实像(填“放大”、“缩小”或“等大”).
(3)如果小明取下光屏,从光屏原来的位置正对凸透镜
(填“能”或“不能”)看到烛焰的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?青岛)回顾实维和探究:
(1)喇叭在“唱歌”时,我们看到纸盒上的纸屑在上下跳动,说明喇叭发声时,纸盆在
振动
振动

(2)晓丽研究“平面镜成像特点”时,用玻璃板代替平面镜是为了便于找到
的位置,这是换元代替法;用两段等长的蜡烛是为了比较像与物的
大小
大小
关系.
(3)研究“凸透镜成像规律”时,将凸透境正对着太在阳,距透镜15cm的光屏上得到一个最小、最亮的光斑,则透该凸镜的焦距为
15
15
cm.实验中,将点燃的蜡烛先后放在a、b、c、d、e、k点,如图所示,则当蜡烛在
d
d
点时在屏上得到的清晰的像最大.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?房山区二模)在做“探究----凸透镜成像规律”实验时,东风同学发现光具座上标尺的刻度范围是0-100cm,如图所示.而实验室只有两种规格的凸透镜:
甲:直径18cm,焦距35cm;
乙:直径4cm,焦距10cm.
为了较好地探究凸透成像规律,你认为他应该选用
透镜(选填“甲”或“乙”).

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,是几个焦距不同的凹透镜和凸透镜,现用一个能发出平行光束的光源和一组眼睛模型来探究矫正视力的方法.

(1)模型中的凸透镜相当于
晶状体
晶状体
,烧瓶的后壁相当于
视网膜
视网膜
,烧瓶中的蓝色透明液体相当于人眼中的玻璃体.
(2)用平行光束照射每个眼睛模型,根据光束聚焦位置可以确定甲是
正常
正常
眼模型,乙是
近视
近视
眼模型,丙是
远视
远视
眼模型.
(3)在探究近视眼的矫正过程中,你认为在
模型前加一个
薄厚(或度数)
薄厚(或度数)
合适的
凹透
凹透
镜,能使光束会聚在视网膜上.
(4)在探究远视眼的矫正过程中,你认为在
模型前加一个
薄厚(或度数)
薄厚(或度数)
合适的
凸透
凸透
镜,能使光束会聚在视网膜上.

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