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【题目】拆开图甲中玩具,发现电源、开关、发光二极管(简称“LED”)、电动机(符号“”)各一个及连接导线。闭合开关时,电动机转动,LED发光,将电动机的一端连线断开,闭合开关,LED发光。

1)在图乙方框内画出玩具的电路图

____

2)如果把电动机拆掉,将电源正、负极反接,闭合开关时,LED_______(选填“发光”或“不发光”)

【答案】 不发光

【解析】

根据题意分析串并联及开关位置,LED灯具有单项导电性;

(1)[1]由题意可知,闭合开关时,电动机转动,LED发光,当电动机一端断开时,LED灯依然可以发光,故可知LED灯与电动机为并联,开关处于干路,作图如下:

(2)[2]由于LED灯具有单项导电性,故当电源正、负极反接,闭合开关时,LED不发光。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】阅读短文,回答文后的问题.

当物体或物体的不同部分之间存在温度差时,就会发生热传递.传导是热传递的一种方式,物体对热量的传导有阻碍作用,称为热阻,用R表示.物体的热阻与物体在热传导方向上的长度l成正比、与横截面积S成反比,还与物体的材料有关,关系式为R=,式中λ称为材料的导热系数,不同材料的导热系数一般不同.房屋的墙壁为了保温,往往使用导热系数较小的材料.如果墙壁一侧是高温环境,温度始终为t1;另一侧是低温环境,温度始终为t2,墙壁中形成稳定的热量流动,则单位时间内从高温环境传导到低温环境的热量Q与墙壁两侧的温度差成正比,与墙壁的热阻成反比.

1)热量传导过程和电流相似,温度差相当于电路中_________

A.电流 B.电压 C.电阻 D.电功率

2)铜汤勺放在热汤中,把手很快就会烫手,而塑料把手的汤勺不会烫手.由此可知铜和塑料的导热系数大小:λ________ λ塑料(填“>”“<”“=”).

3)如图甲所示,热量在墙壁中传导,虚线标出的墙壁正中间处的温度为_________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,几个同学在只有电流表或电压表时,利用一个已知阻值的电阻R0,设计了下面四个测量未知电阻RX阻值的电路,其中不可行的是

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示是研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关的实验,下列分析正确的是

A.甲实验通电一段时间后,左侧容器内空气吸收的热量更多

B.乙实验通电一段时间后,左侧 U 形管中液面的高度差比右侧的大

C.乙实验是为了研究电流产生的热量与电阻的关系

D.乙实验右边密闭容器与左边密闭容器中的电阻丝产生热量之比为 41

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,对于下列的实验中的物理过程,说法正确的(

A.图甲中,试管中水蒸气推动塞子冲出去时,水蒸气的内能减少

B.图乙中,厚玻璃管中放少量硝化棉,把活塞迅速压下去时,管内空气的内能减少

C.图丙中,抽去玻璃隔板,两瓶中气体逐渐混合均匀,这是因为空气比二氧化氮的密度大

D.图丁中,将两个铅柱的底面削平、削干净,然后紧紧压在一起,下面吊一重物都不能把 它们拉开,这是因为分子在不停地运动

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明和小华根据老师提供的电路图(如图甲所示),都想探究通过电阻R的电流跟其两端电压的关系。

1)小明连接成如图乙所示的电路(其中滑动变阻器的连线没有画出),闭合开关进行实验时发现,无论怎样移动滑片P,电压表和电流表的示数都不为零,但始终没有变化,则该同学把滑动变阻器接入电路中的方式可能是把EF分別与_______相连(填写代号)。

AC BD CD CB

2)小明发现了(1)中的问题并作了改正请用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接入电路中,要求:滑动变阻器的接线柱上端接C,且滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大。

________

3)小华连接成如图丙所示的电路后,最后把电压表进去,闭合开关进行实验,改变变阻器阻值,记下几组电流表、电压表的读数(如表所示)。请根据图表中的数据在图中描点并连线。

_________

实验次数

电压U/V

电流I/A

1

2.5

0.1

2

1.5

0.3

3

1.0

0.4

4

0.5

0.5

由这一图线可以推知:小华连接电路时,可能把电压表接在了_______(选填“电流表”或“开关”或“变阻器”或“电阻R”)两端。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的电路中,电源电压不变,R0为定值电阻,R为滑动变阻器,闭合开关后,在滑动变阻器的滑片P向左移动过程中(

A.电压表V的示数变大

B.电流表A1的示数变大

C.电流表A2的示数变小

D.灯泡的亮度变小

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,小明制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路。

1)实验中是通过观察_____________________来比较电磁铁磁性强弱。这种研究方法称为___________

2)把甲、乙两个电磁铁串联,目的是____________相同,以探究电磁铁磁性强弱与____________的关系。

3)由现象可得结论:电流一定时,________________,电磁铁磁性越强。

4)若要使电磁铁甲、乙吸引大头针数目变多,最简单易行的办法是_________

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,小明在玩蹦蹦杆,在小明将蹦蹦杆中的弹簧向下压缩的过程中,小明的重力势能、弹簧的弹性势能的变化是( )

A. 重力势能减小,弹性势能增大 B. 重力势能增大,弹性势能增大

C. 重力势能减小,弹性势能减小 D. 重力势能增大,弹性势能减小

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