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探究牛顿第一定律:

(1)过程方法:

让小车从斜面同一高度滑下,使得小车在水平面上运动的初速度________(相同/不相同).平面越光滑,小车运动的距离越________(近/远).

(2)结论:

可见,小车受到的阻力较小,速度减少得越________(快/慢).进一步推理:若运动物体不受任何力的作用时,将做________运动.若水平面绝对光滑,本实验________(能/不能)达到实验目的.

 

【答案】

(5分)(1)相同   远

(2)慢   匀速直线运动    能

【解析】

试题分析:(1)为了探究阻力对运动的影响,需要控制小车在水平面上开始运动时的速度相同,而小车从斜面的同一高度滑下到不同材料的水平面时,小车的运动速度相同,因此需要使小车从斜面的同一高度滑下;木板表面光滑,阻力小,小车运动距离远;

(2)从实验中可以看出,小车受到的阻力越小,小车滑行的距离越远;因此如果小车不受阻力,小车将做匀速直线运动,若水平面绝对光滑,则不用推理就可通过本实验得出牛顿第一定律,故本实验能达到实验目的.

考点:阻力对物体运动影响的探究实验.

点评:此题主要考查了牛顿第一定律得出的过程.实验探究过程涉及了控制变量法、推理法.

 

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9、物理研究中常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“理想实验法”等科学方法.在下列研究实例中,运用了“等效替代法”的是(  )

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26、在探究牛顿第一定律的实验中,如图所示用同一小车从同样斜面的同一高度滑下,使它在三种不同表面的水平轨道上继续运动.

(1)同一小车三次从斜面的同一高度滑下,采用同一高度的目的是为了使小车在水平面上开始运动时,具有相同的
速度

(2)小车在
木板
表面上滑行的最远;因为平面越光滑,小车速度减小得越

(3)从实验中得出的结论是若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做
匀速直线
运动.
(4)本次探究中应用了在观察实验的基础上进行科学的
推理
的方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是探究牛顿第一定律的实验示意图.
(1)本实验多次用到控制变量的方法,如:①实验中让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下是为了
使小车到达水平面时具有相同的速度
使小车到达水平面时具有相同的速度

(2)使用同一辆小车,还可以保证小车对水平面的
压力
压力
不变,摩擦力只与平面的粗糙程度有关.本探究中,我们得出了的结论是:水平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,小车的距离越远,小车速度变化越

(3)对实验结论进行合理外推,假若平面足够光滑,小车在水平方向不受力,小车的运动速度将不变,它将作
匀速直线运动
匀速直线运动
,在此基础上牛顿总结了前人的研究成果,概括出了物体不受力时的运动规律--牛顿第一定律,我们又从另一个侧面认识了力和运动的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?白下区二模)请将下面报告中的空缺补充完整.实验名称:探究牛顿第一定律
过程
方法
让同一小车从同一斜面的同一高度处自由滑下,使得小车在水平面上运动的初速度
相同
相同
.平面越光滑,小车运动的距离越
结论 可见,小车受到的阻力越小,速度减小的越

进一步推理:若物体不受任何力的作用下,将做
匀速直线
匀速直线
运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?连云港模拟)如图所示是某同学探究牛顿第一定律的实验方案,试根据探究方案回答下列问题:

(1)同一小车分三次从斜面的同一高度滑下,采用同一高度的目的是为了使小车在水平面上开始运动时,具有相同的
运动速度
运动速度

(2)小车在
木板
木板
表面上滑行的最远;
(3)从这个实验中得出的结论是:
物体受到的阻力越小,速度减小的就越慢,若受到的阻力为零,物体的速度将不会减慢,而做匀速直线运动
物体受到的阻力越小,速度减小的就越慢,若受到的阻力为零,物体的速度将不会减慢,而做匀速直线运动

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