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    某同学对一物质加热使其熔化(设加热过程中供热稳定)．下表中记录了加热过程中温度随时间变化的情况，

    (1)

    请根据表中数据在坐标上画出该物质熔化的图象．

    (2)

    该物质可能是________．它属于________(选填“晶体”或“非晶体”)

    (3)

    该物质熔化前后质量________(选填“变化”或“不变”)

    (4)

    该物质在固态状态下和液态状态的比热大小关系是________．

    理由是________．

    答案：
    解析：

    (1)

    (2)

    冰，晶体

    (3)

    不变

    (4)

    　　液态时比热容较大

    　　理由：质量相同的物质吸收相同热量时，升温慢的比热容小


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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）一般物体受热时，在各个方向上的长度都会膨胀；在冷却时，都会缩小．物体在某一方向上的长度膨胀称为线膨胀．小虎同学设计了如图1所示的装置研究物体长度随温度变化（即线膨胀）的情况．装置中AB是粗细均匀的铜棒，COD是可绕O点转动的指针．实验时，A端固定不动，指针C端紧靠在铜棒B端，当用酒精灯给AB加热时，小虎可以通过观察
    指针示数变化（或指针偏转角度）
    指针示数变化（或指针偏转角度）
    分析金属棒受热时长度的变化．装置中指针设计成CO段比OD段短，这对实验现象起到了
    放大
    放大
    作用．

    下表是小虎所在的科技小组同学们探究影响物体线膨胀因素的实验记录，请你根据实验记录回答问题．
    实验序号 材料 升高的温度（℃） 厘米（米） 伸长量（毫米）
    1 黄铜 10 1.00000 0.19
    2 黄铜 10 2.00000 0.38
    3 康铜 10 1.00000 1.15
    4 康铜 30 1.00000 0.45
    5 铝 10 2.00000 0.46
    6 铝 30 1.00000 0.69
    ①从1、3（2、5或4、6）两组实验记录可以看出物体的伸长量与
    材料
    材料
    有关．
    ②如图2所示的电热设备中有一个由黄铜片和康铜片铆合在一起的双金属片温控开关，温度升高时，双金属片向上弯曲，使电路断开，请你参考上面的实验记录确定金属片与固定触点接触的一边所用材料是
    黄铜
    黄铜
    ．
    （2）物体在温度升高时体积增大的现象叫做物体的热膨胀．
    ①不同物质的热膨胀程度不同，这可以用体膨系数β来表示．单位体积的某种物质，温度升高1℃时体积的变化叫做这种物质的体膨系数．请你根据体膨系数的定义写出β的数学表达式，并说明其中各个字母分别表示什么量．
    ②在你学过的物理量中，跟体膨系数的定义方法类似的物理量还有一些，请你举出一例并写出其定义式．
    ③若固体中有一个孔，孔增大的体积就和同等大小的实心固体增大的体积相同．因此，一个玻璃烧瓶热膨胀时增加的容积，与一个同样大小的实心玻璃体增加的体积相同．若一个容积为V0的玻璃烧瓶，刚好装满温度为t0的水银．求当该系统的温度升高到t时，从瓶中溢出的水银体积V溢出是多少？（已知β玻璃＜β水银）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    为了探究物体吸收的热量与物质的种类是否有关，某研究小组同学分成甲、乙两个不同小组分别用如图所示的装置进行实验．实验时，他们选用的烧杯均完全相同，酒精灯都放在两烧杯的中央，两小组所用酒精灯的火焰大小不同，两烧杯内分别盛有质量相同的水和煤油．实验的数据分别记录如表一、表二所示．
    表一
    甲组  m水=40克  m煤油=40克
    实验
    序号    		 升高的温度（℃） 加热时间（秒）
    水 煤油
    1 10 60 35
    2 20 120 70
    3 30 180 105
    表二
    乙组  m水=20克  m煤油=20克
    实验
    序号    		 升高的温度（℃） 加热时间（秒）
    水 煤油
    4 10 72 42
    5 20 144 84
    6 30 216 126
    （1）实验中他们
    不能
    不能
    （选填“能”或“不能”）直接测量物体吸收的热量，把酒精灯放在两烧杯中央的目的是为了使两烧杯在相同的时间内吸收的热量
    相等
    相等
    ，从而用加热时间来替代物体吸收的热量．
    （2）分析比较实验序号1或2（或3、或4、或5、或6）的数据及相关条件可初步得出：相同质量的水和煤油，
    升高相等的温度，吸收的热量不等
    升高相等的温度，吸收的热量不等
    ．
    （3）从他们研究过程来看，他们认为物体的
    质量
    质量
    和
    升高的温度
    升高的温度
    也可能会影响物体吸收热量的多少．因此，他们继续对数据进行以下归纳：
    ①分析比较实验序号1与2或3（或4与5或6）的数据及相关条件可初步得出：相同质量的同种物质（水或煤油），
    升高的温度越多，吸收的热量越多
    升高的温度越多，吸收的热量越多
    ．
    ②分析比较实验序号1与4（或2与5，或3与6）的数据可归纳得出：同种物质（水或煤油），升高相同的温度，质量越小，
    吸收的热量越多
    吸收的热量越多
    ．这个结论与你的生活经验
    不相符
    不相符
    （选填“相符”或“不相符”），实验中造成这一现象的原因是
    两个酒精灯火焰大小不同
    两个酒精灯火焰大小不同
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网某同学对一物质加热使其熔化（设加热过程中供热稳定）．下表中记录了加热过程中温度随时间变化的情况，
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
    温度/℃ -4 -2 0 0 0 0 0 0 1 2
    （1）请根据表中数据在坐标上画出该物质熔化的图象．
    （2）该物质可能是
     
    ．它属于
     
    （选填“晶体”或“非晶体”）
    （3）该物质熔化前后质量
     
    （选填“变化”或“不变”）
    （4）该物质在固态状态下和液态状态的比热大小关系是
     
    ．理由是
     
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    为了研究物质的某种特性，某小组的同学做了如下实验：他们在两只完全相同的烧杯中分别放入100g的煤油和100g的水．用两个完全相同的酒精灯分别加热煤油和水，并利用温度计和计时器测量它们的温度随时间的变化情况．记录数据分别如表一、表二所示（设煤油和水每分钟吸收的热量相等）
    表一   煤油
    时间/min 0 2 4 6 8 10 12
    温度/℃ 20 21 22 23 24 25 26
    升高温度/℃ 0 1 2 3 4 5 6
    表二  水
    时间/min 0 4 8 12 16 20 24
    温度/℃ 20 21 22 23 24 25 26
    升高温度/℃ 0 1 2 3 4 5 6
    （1）分析比较表一（或表二）中的第一行和第三行的数据及相关条件，可得出的初步结论是：
     
    ，升高的温度与吸收的热量成正比；

    （2）分析比较表一和表二的第三列、第四列、第五列等数据及相关条件，可得出的初步结论是：质量相同的不同物质（水或煤油），
     


    （3）进一步综合分析比较表一和表二中的数据及相关条件，还可以得出的初步结论是：
     
    不同物质（水或煤油）吸收热量与升高温度的比值
     

    （4）在物理学中，用
     
    表示物质的这一特性，其定义式
     

    （5）一个质量是20克的铝块，放出了176焦的热量后，温度降低到18℃，这个铝块原来的温度是多少摄氏度？[C铝=0.88×103焦/（千克?°C）]
    （6）为什么沿海地区温差比内陆小？
    答：这是因为水的比热容较
     
    ．水和干泥土相比，在同样受热或冷却的情况下，吸收或放出的热量相同，水的温度变化比干泥土
     
    ．因此，在受太阳照射条件相同时，沿海地区的夏季比内陆地区
     
    ．冬季比内陆地区
     
    ，在一天之内温度变化比较
     

    （7）
     
    叫热量．用手反复弯折铁丝，弯折处会
     
    ．这是由于弯折铁丝是手对铁丝
     
    ，使它的内能
     
    ，温度
     
    ，这个过程中
     
    能转化为
     
    能．

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