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    为测量待测电阻Rx阻值，小东设计了如图所示的电路，R的阻值已知，且电源电压不变，在不改拆电路的情况下，她    测出Rx的阻值（填“能”或“不能”），其原因是    ．
    【答案】分析：用电压表测电压时，电压表正负接线柱不能接反，否则电压表指针反向偏转，不能测电压；分析电路图，然后答题．
    解答：解：当开关接1时，若电压表正负接线柱接法正确，此时可以测出RX两端电压，但接下来把开关接到2时，电压表的正负接线柱此时就变得相反了，测不出R的电压，也就无法利用串联电路的电压分配规律求出RX的阻值了．
    故答案为：不能；在测量两次电压时，电流的方向是相反的，在不进行改接时会损坏电压表．
    点评：本题的关键是考虑到在拨开关的同时，联想到电压表正负接线柱的要求，分析电压表接线是否出错．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?江西模拟）在物理实验中常用到等效替代法．例如将一个7Ω的电阻替换某支路中2Ω和5Ω串联的电阻，在其他条件不变时，该条支路中电流不变，说明一个7Ω的电阻与阻值为2Ω和5Ω串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的，因此可用7Ω的电阻替代2Ω和5Ω串联的电阻．
    在用如图所示电路测量未知电阻的实验中，用的就是等效替代法．其中Rx是待测电阻（阻值大约几百欧），R是滑动变阻器，R0是电阻箱（电阻箱的最大电阻大于Rx）．
    （1）根据实验电路图把实验报告中的主要实验步骤中的空白填齐．
    ①按电路图连好电路，并将电阻箱R0的阻值调至最大；
    ②闭合开关S1前，滑片P置于
    a
    a
    端（填“a”或“b”）；
    ③闭合开关S1；
    ④闭合开关
    S3
    S3
    ，调节P，使电流表指针指在适当的位置，记下此时电流表的示数I；
    ⑤先断开开关
    S3
    S3
    ，再闭合开关
    S2
    S2
    ，保持
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    的电阻不变，调节
    变阻箱的阻值
    变阻箱的阻值
    ，使电流表的示数仍为I；
    ⑥实验结果，待测电路Rx的大小为
    变阻箱的最后阻值
    变阻箱的最后阻值
    ．
    （2）在此实验中，若将电流表改用电压表，其他器材不变，在虚线框内画出用等效替代法测量Rx的实验电路图．（要求所设计的电路在连接好后，只能通过开关改变电路连接情况）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在物理实验中常用到等效替代法，例如用一个7Ω的电阻替换某支路中2Ω和5Ω串联的电阻，在其他条件不变的情况下，这种替换能使该支路中电流不变，这说明一个7Ω的电阻与阻值为2Ω和5Ω串联的电阻对电流的阻碍作用是等效的．在用如图所示电路测量未知电阻的实验中，用的就是等效替代法，其中Rx是待测电阻（阻值大约几百欧），R是滑动变阻器，R0是电阻箱（电阻箱是一种可以显示阻值的变阻器，电阻箱的最大电阻值大于Rx）．请完成下列填空．
    （1）按电路图连好电路，并将电阻箱R0的阻值调至
    最大
    最大
    ；
    （2）闭合开关S1前，滑片P置于
    左
    左
    （填“左”或“右”）端；
    （3）闭合开关
    S1
    S1
    ；
    （4）闭合开关
    S3
    S3
    ，调节滑片P，使电流表指针指在适当的位置，记下此时电流表的示数I；
    （5）先断开开关
    S3
    S3
    ，再闭合开关
    S2
    S2
    ，保持
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    的电阻不变，调节
    变阻箱的阻值
    变阻箱的阻值
    ，使电流表的示数仍为I．
    （6）
    变阻箱的最后阻值
    变阻箱的最后阻值
    的示数就是待测电阻Rx的阻值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2006?内江）为了比较精确地测量一个阻值大约为10Ω的电阻RX的阻值，某同学设计了如图1所示的电路图，现提供的实验器材如下：
    A、电压约为3V的电源
    B、量程为0-3V-15V的电压表
    C、电阻箱R0（符号为“”、阻值为0-9999Ω）
    D、一个单刀双掷开关（符号“”）
    E、待测电阻RX
    F、导线若干    
    则：
    （1）为了提高实验测量的精确程度，电压表的量程应选
    0～3V
    0～3V
    ；在连接电路前，单刀双掷开关S应是
    断开
    断开
    的．
    （2）根据设计的实验电路图，用铅笔画线代表导线将电路元件连接起来（部分导线已连接好）（如图2）．
    （3）写出主要的实验操作步骤及所需测量的物理量，并用课本中相应的字母表示．
    ①
    将开关与b连接，读出电压表的示数U1
    将开关与b连接，读出电压表的示数U1

    ②
    将开关与a连接，调节变阻箱的阻值，读出电阻箱的示数R0及电压表的示数U2
    将开关与a连接，调节变阻箱的阻值，读出电阻箱的示数R0及电压表的示数U2

    （4）待测电阻RX=
    U1-U2
    U2
    ?R0
    U1-U2
    U2
    ?R0
    （用所测物理量的字母表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?从化市二模）滑动变阻器能够改变连入电路的电阻，但不能表示出连入的阻值．能够表示出阻值的变阻器叫做变阻箱．图甲是实验室用旋盘式电阻箱的面板．上有两个接线柱、四个旋盘．使用时，把两个接线柱接入电路，调节旋盘就能得到0～9999Ω之间的任意阻值．各旋盘对应的指示点（图中的小三角）的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的阻值，例如，如图甲所示电阻箱的示数为3608Ω．
    利用电流表和电阻箱，不用电压表也能测量电阻．图乙为该实验的电路图，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关．
      
    主要步骤
    A、把开关S拔至a点读出电流表示数Ia
    B、读出电阻箱示数R
    C、根据电路图连接实物电路，并将电阻箱阻值调至最大
    D、把开关S拨至b点，调节电阻箱，使电流表示数Ib等于Ia
    （1）上述步骤的合理顺序是
    CADB
    CADB
    ．（填序号）
    （2）步骤B中电阻箱调节后的示数如图丙电阻箱的阻值是
    35
    35
    Ω
    （3）请用欧姆定律推导Rx的表达式（要求写出推导过程，用所测物理量表示）
    （4）该实验中不能用滑动变阻器代替电阻箱，是因为
    无法从滑动变阻器上直接读出电阻值
    无法从滑动变阻器上直接读出电阻值
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    滑动变阻器能够改变连入电路的电阻，但不能表示出连入的阻值．能够表示出阻值的变阻器叫做变阻箱．图甲是实验室用旋盘式电阻箱的面板．上有两个接线柱、四个旋盘．使用时，把两个接线柱接入电路，调节旋盘就能得到0～9999Ω之间的任意阻值．各旋盘对应的指示点（图中的小三角）的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的阻值，例如，如图甲所示电阻箱的示数为3608Ω．
    利用电流表和电阻箱，不用电压表也能测量电阻．图乙为该实验的电路图，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱，S为单刀双掷开关．

    主要步骤
    A、把开关S拔至a点读出电流表示数Ia
    B、读出电阻箱示数R
    C、根据电路图连接实物电路，并将电阻箱阻值调至最大
    D、把开关S拨至b点，调节电阻箱，使电流表示数Ib等于Ia
    （1）上述步骤的合理顺序是________．（填序号）
    （2）步骤B中电阻箱调节后的示数如图丙电阻箱的阻值是________Ω
    （3）请用欧姆定律推导Rx的表达式（要求写出推导过程，用所测物理量表示）
    （4）该实验中不能用滑动变阻器代替电阻箱，是因为________．

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