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    声音的传播靠________，________不能传声．

    介质    真空
    分析：解决此题要掌握：声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．
    解答：声音的传播需要介质，声音不可以在真空中进行传播；
    故答案为：介质，真空．
    点评：解决此题要结合声音的传播条件进行分析解答．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    声音的传播靠
    介质
    介质
    ，
    真空
    真空
    不能传声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    在探究声音的产生和传播的条件时，同学们做了以下实验，请根据要求回答问题．
    （1）小华同学将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，如图1示，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，会发现声音的响度逐渐减小，如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现
    声音的响度逐渐增大
    声音的响度逐渐增大
    ，此实验说明了
    声音的传播靠介质
    声音的传播靠介质
    ．
    （2）小丽等同学利用如图2所示的实验装置进行探究，将系在细线上的乒乓球靠近音叉．
    a．当小丽同学用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到
    乒乓球被弹起
    乒乓球被弹起
    ，通过实验现象得到的结论是
    发声的音叉在振动
    发声的音叉在振动
    ．
    b．乒乓球在实验中起到什么作用？
    将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的弹起
    将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的弹起
    ．
    c．若实验过程中小丽同学加大敲击音叉的力度，听到和看到的现象会有什么样的变化？
    声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大
    声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大
    ．
    根据实验现象的变化，你又可以总结出什么结论？
    得出声音的响度随振动幅度的变大而变强的结论
    得出声音的响度随振动幅度的变大而变强的结论
    ．
    d．在实验操作中过程中，小丽同学采用：先将音叉离开乒乓球一定距离敲击音叉，然后再靠近乒乓球，观察现象；小刚同学采用：先将音叉贴近乒乓球，然后再敲击音叉，观察现象，你认为两个同学的操作合理？
    小丽
    小丽
    ．说明理由
    因为小刚的做法分不清是音叉振动使乒乓球跳动，还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动
    因为小刚的做法分不清是音叉振动使乒乓球跳动，还是敲击音叉的人的动作让乒乓球跳动
    ．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    声音的传播靠______，______不能传声．

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    科目：初中物理 来源：《第1章 声现象》2010年单元测试卷（2）（解析版） 题型：解答题

    声音的传播靠    ，    不能传声．

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