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3.如图通过物理实验探究的规律与其应用对应正确的是(  )
A.
电圈式话筒
B.
扬声机
C.
电流表
D.
在POS上刷卡

分析 利用图示的实验现象,明确其反应的物理规律.然后再与该选项中的应用技术涉及的理论去对应,从而可以确定其正误.

解答 解:
A、物理原理:电磁感应现象,闭合电路的部分导体在磁场中切割磁感线,可以产生感应电流;给出的动圈式话筒,是利用电磁感应现象的原理工作的,原理一致,故A正确;
B、物理原理:电流的磁效应,通电导体周围存在磁场;给出的应用是扬声器,是利用通电导体在磁场中受力而运动的原理工作,原理不一致,故B错误;
C、物理原理:电流的磁效应,通电导体周围存在磁场;电流表是根据是利用通电导体在磁场中受力而运动的原理工作,原理不一致,故C错误;
D、物理原理:通电导体在磁场中受力而运动,是电动机的工作原理,刷卡机检测头利用的是电磁感应现象原理,闭合电路的一部分导体在磁场中进行切割磁感线运动时,导体中有感应电流产生,原理不一致,故D错误.
故选A.

点评 分析的关键是明确为了实验所对应的物理知识,再对照生活中的应用举例,判断是否相对应.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.平均速度的测量:
(1)小明在“测小车的平均速度”的实验中,需要的测量工具是刻度尺和秒表;该实验依据的原理是v=$\frac{s}{t}$.
(2)测平均速度:在室外量出40m的直线路程,每隔10m做一记号,在各记号处均站有一人记时,发令枪响,一同学开始起跑,各记时员同时记时,分别记下该同学经过他们记号处所用的时间,记录结果如表1中的数据,要求依据表1中的数据填写表2中的各空格.
表一
路程m10203040
时间s2.54.06.08.0
表二
路程段第一个10m内第二个10m内最后10m内全程
平均速度m/s46.67

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.(1)托里拆利测量大气压强值实验如图1所示,当时的大气压强等于750mm高水银柱所产生的压强.
(2)某地大气压强为1×105Pa,作用在面积为0.02m2的物体上,则物体受到的大气压力为2000N.
(3)如图2,将薄纸片置于下唇底部,沿着纸片的上表面吹气,纸片升起,可知吹气过程空气对纸片上表面的压力小于下表面的压力(选填“大于”、“等于”、“小于”),证明气体压强与流速的关系是流速大的位置压强小.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

11.某同学乘坐的汽艇遥对一座高崖,他向高崖大喊一声,历时5秒他听到了回声.若汽艇以100m/s的速度正对高崖驶去,他听到回声时离高崖是多远?(常温下,声音在空气中的传播速度为340m/s.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

18.小华同学的质量是60kg,他的体重是多少N?小红同学的体重是500N,她的质量是多少kg?(g取10N/kg)

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

8.第41届世界博览会于2010年5月1日至10月31日在我国上海举行,世博会的主题是“城市,让生活更美好”.在场馆和楼房建设工地上,“塔吊”是常见的一种起重设备,如图所示是“塔吊”的示意图.假设某塔吊配置的电动机铭牌上标有:额定电压380V,额定功率38kW,线圈电阻0.4Ω.在一次吊起重物时,电动机正常工作20s,把重物吊起20m.求:
(1)该电动机在这次吊起重物的过程中消耗的电能.
(2)电动机工作过程中,线圈产生的热量.
(3)在该起重设备中,如果这次吊起重物的机械效率为80%,则被吊重物的质量为多少t?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.小柯在测量某铁块的重力时,发现铁块的重力超出了弹簧测力计的量程,一时又找不到其他测量工具,为了测出该铁块的重力,他找来木棒、细铁丝等物品进行如下改进:

步骤一:将细线系在木棒的A位置,在木棒的左端绕上适量的细铁丝,使木棒处于水平位置平衡,如图甲.
步骤二:用手指勾住弹簧测力计的B处,对弹簧测力计进行调零,如图乙.
步骤三:在木棒左端挂上铁块,右端用弹簧测力计竖直向下拉,如图丙
(1)步骤一中,“在木棒的左端绕上适量的细铁丝,使木棒处于水平位置平衡”是为了防止木棒自身重力测量结果的影响.
(2)步骤三中,当木棒处于水平位置平衡时,弹簧测力如图丁所示,则该铁块的重力是6.6N.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.下列实例中,物体不受摩擦力的是(  )
A.放在粗糙水平地面上静止不动的箱子
B.急刹车时的车轮
C.正在写字的铅笔的笔尖
D.高速行驶的列车

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.小明和小芳等同学为了探究导体中电流与电压的关系,他们用A、B两个导体进行实验,实验中多次改变导体两端的电压大小,并将测量的数据记录在表一、表二中.
表一:
导体实验序号电压/V电流/A
A11.20.08
22.40.16
33.60.24
表二:
导体实验序号电压/V电流/A
B41.80.18
53.60.36
65.40.54
(1)分析比较实验序号1、2、3或4、5、6中的电流与电压变化的倍数关系,可得出的初步结论是:在电阻相同时,电流与电压成正比.
(2)分析比较实验序号3、5的数据,他们提出这样的假设:在电压相同的情况下,通过不同导体的电流可能不相同.
①为验证上述假设,在已有表一、表二实验数据的基础上,小明重新预设了B导体两端的电压,并测出相应的电流值(如图).小芳分析了小明的测量数据后,认为小明的测量数据有问题,她未测量便修改了数据(如图所示).

请你对小芳修改数据的做法作出评价:不正确;应以实验测量的数据为准,实验的误差不可避免.(说明是否正确并说明理由)
②为了达到验证上述假设,请结合表一、表二的实验数据,请你帮助小明对表三的设计方案作出正确的修改:将表三中的电压值分别设为1.2V、2.4V、3.6V.(用文字说明)

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