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    5．如图所示，这种WiFi上网技术是通过电磁波（选填“电磁波”或“声波”）来传递信息（选填“传递信息”或“传递能量”）的．

    分析 现代的移动电话都是利用电磁波来传递信息的；电磁波可以传递信息和能量

    解答 解：
    电磁波可以传递信息，所以我们能通过WIFI上网是利用电磁波来传递信息．
    故答案为：电磁波；传递信息．

    点评 本题考查电磁波的传播，属于基础题．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．关于放在水平桌面上静止的书，下列说法正确的是（　　）
    A．书对桌面的压力与桌面对书的支持力是平衡力
    B．书所受的重力与桌面对书的支持力是相互作用力
    C．书对桌面的压力与桌面对书的支持力是相互作用力
    D．书所受的重力与地面对桌子的支持力是平衡力

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图所示是某地群众端午节赛龙舟的场面，此时船桨可以看着杠杆，这种杠杆的优点是省距离．当运动员向后划水时，龙舟就向前运动，这是利用了力的作用是相互的知识．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．阅读下面的短文，回答问题．
    电饭锅中的磁钢限温器
    电饭锅是生活中常见的用电器，它是利用感温磁钢（软磁体）的磁性随温度的变化而变化的特性来设计的，这样可以限制煮饭过程中的最高温度．
    感温磁钢的磁性随着本身温度作非线性变化，其特性曲线如图甲所示．磁钢限温器结构如图乙所示，它主要由感温磁钢、永磁体和弹簧构成．感温磁钢及其外套、内锅由弹簧支撑．感温磁钢与受热面固定在一起，受热面直接把热量传递给锅底．
    煮饭时用手按按钮开关，通过杠杆AOC使永磁体和感温磁钢吸合，在吸力作用下永磁体不会落下，金属触点闭合，电路接通，加热元件开始发热．当饭煮熟后，温度继续上升，当升高到某一温度时，永磁体落下，通过杠杆CBO使触点分开，加热元件停止发热，同时按钮开关跳起．
    （1）与铜导线相比，制作电饭锅加热元件的材料应具备的特性是B
    A．电阻较大，熔点较低　　　　　　　 B．电阻较大，熔点较高
    C．电阻较小，熔点较低　　　　　　　 D．电阻较小，熔点较高
    （2）煮饭时用手按按钮开关，杠杆AOC属于费力杠杆；饭煮熟后，永磁体落下，通过杠杆CBO使触点分开，杠杆CBO属于省力杠杆．
    （3）在磁钢限温器工作过程中，感温磁钢的磁性急剧减弱是在C
    A．按下按钮开关时　　　B．加热升温过程中　 C．按钮开关跳起时　 D．降温过程中
    （4）永磁体落下时，感温磁钢的温度为103℃；永磁体下落过程中，感温磁钢对永磁体有（有/没有）磁力的作用．
    （5）标准大气压下，用此电饭锅烧水，水烧开后按钮开关不会（会/不会）自动跳起．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．公共自行车于去年开始在我们广丰运营，既方便了老百姓出行，又可以减小对环境的污染，如图所示．下列与自行车有关的说法正确的是（　　）
    A．轮胎上制有花纹是为了减小摩擦
    B．车坐垫做得较宽是为了增大压强
    C．在水平路面上匀速骑行时，车所受的重力做了功
    D．停止蹬车后车仍能继续前行，是由于车具有惯性

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．阿基米德原理的内容：浸入液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的排开液体受到的重力．数学表达式为：F浮=ρ液V排液g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    17．如图所示，电源电压恒定不变，闭合开关S，滑片P向右移动，下列说法正确的是（　　）
    A．A示数变大，V示数变小B．A示数不变，V示数变小
    C．A示数与V示数的比值变大D．电路中的总功率变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．小宇同学为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，他在同一块海绵上做了如下图所示的实验来进行探究．（注：所用每块砖重力和型号大小都相同）

    A．一块砖平放在海绵上    B．两块砖叠放在海绵上     C．一块砖竖放在海绵上
    （1）小宇是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的，这种研究问题的方法叫转换法；
    （2）现观察比较图A、B的情况可知，压力的作用效果与压力大小有关，比较图A、C的情况可知，压力的作用效果与受力面积大小有关，此实验过程中采用的研究方法是控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．做作业写错是常有的现象，小军在使用橡皮擦错别字时发现，用力擦字时字迹擦的干净，用力小了字迹擦不干净．针对这一现象，请从物理学的角度，提出一个有探究价值且易于探究的问题（　　）
    A．字迹擦得干不干净与所用力的大小有什么关系？
    B．为什么用的力越大字迹擦得越干净？
    C．摩擦力的大小与哪些因素有关？
    D．摩擦力的大小与压力的大小有什么关系？

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