某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律.实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω.10Ω.20Ω.电源电压为3V不变．(1)如图甲所示.是小华所连接的不完整实验电路.请你用笔画线代替导线.将缺少的导线连接好成完整电路．(2)小华将电路接好后.闭合开关.发现电压表与电流表的示数太大．接下来应进行的操作是C．A．更换电池或电阻 B．检查电路是否短路 C．断� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

7．某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、20Ω，电源电压为3V不变．

（1）如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的导线连接好成完整电路．
（2）小华将电路接好后，闭合开关，发现电压表与电流表的示数太大．接下来应进行的操作是C（填写字母代号）．
A．更换电池或电阻 B．检查电路是否短路 C．断开开关，移动滑动变阻器滑片至最大阻值位置
（3）在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时，小华将5Ω的电阻接入电路，电压表如图乙所示．后把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移动直至电压表示数为2V．　若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为10Ω．
（4）上述探究结束后，该组同学选择原来的电源和两只灯泡L₁“2.5V　0.3A”和L₂“3.8V　0.3A”，设计的电路如图丙所示，探究“电功率跟电流、电压的关系”．
①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系，通过灯泡亮度判断来电功率的大小．
②为了探究电功率与电流的关系，小明认为，利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器，改变电流观察灯L₁或L₂　亮度的变化，即可得出结论．则小明同学的方案不合理（选填“合理”或“不合理”），理由：小明方案中电压与电流同时在改变，未控制电压一定．

分析（1）把电流表、电阻串联接入电路，完成电路连接；
（2）根据电路故障现象分析电路故障原因；
（3）探究电流与电阻的关系应控制电阻两端电压不变，应用串联电路特点与欧姆定律求出滑动变阻器接入电路的最大阻值，然后选择滑动变阻器；
（4）灯泡亮度由灯泡实际功率决定，灯泡实际功率越大，灯泡越亮；探究功率与电流的关系，应控制电压相等而电流不同．

解答解：（1）电路中最大电流为I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3V}{5Ω}$=0.6A，故电流表选用0～0.6A量程，把电流表与电阻串联接入电路，实物电路图如图所示：

（2）闭合开关，发现电压表与电流表的示数太大，说明电路电阻太小，可能是滑动变阻器接入电路的阻值太小造成的，应断开开关，移动滑动变阻器滑片至最大值位置，故选C；
（3）电压表量程为0～3V，由图示电压表可知，其分度值为0.1V，示数为2V，探究“导体中的电流跟电阻的关系”时，应控制电阻两端电压不变，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，定值电阻两端电压变大，为保持电阻两端电压不变，应增大滑动变阻器分压，应将变阻器的滑片P向右移动直至电压表示数为2V为止，由题意可知，电源电压为3V，定值电阻两端电压为2V，则滑动变阻器两端电压为3V-2V=1V，串联电路电流相等，电阻两端电压与电阻阻值成正比，电阻两端电压是滑动变阻器两端电压的2倍，电阻阻值是滑动变阻器接入电路阻值的2倍，电阻最大阻值为20Ω，要完成整个实验，滑动变阻器接入电路的最大阻值为10Ω，要完成实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为10Ω．
（4）上述探究结束后，该组同学选择原来的电源和两只灯泡L₁“2.5V 0.3A”和L₂“3.8V 0.3A”，设计的电路如图丙所示，探究“电功率跟电流、电压的关系”．
①灯泡亮度由灯泡实际功率决定，灯泡实际功率越大，灯泡越亮，可以根据灯泡亮度比较灯泡电功率的大小．
②探究电功率与电流的关系，应控制灯泡两端电压相等而电流不同，利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器，改变电流观察灯L₁或L₂亮度的变化时，电压与电流同时在改变，未控制电压一定，小明的方案不合理．
故答案为：（1）如上图；（2）C；（3）右； 2；10；（4）①灯泡亮度； ②不合理，；小明方案中电压与电流同时在改变，未控制电压一定．

点评本题考查了连接实物电路图、电路现象分析、滑动变阻器的调节、电表读数、实验评价等问题，探究电流与电阻关系实验要应用控制变量法，应用控制变量法是正确解题的关键．

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13．

在“探究水的沸腾”实验中：
（1）安装实验器材时应按照自下而上（填“自上而下”或自下而上）的顺序进行．
（2）水沸腾时温度计示数如图1所示为98℃，甲、乙两组同学绘制出的温度随时间变化图象如图2所示，试分析乙组加热至沸腾时间较长的可能原因水质量较大．（一条即可）
（3）甲组同学撤去酒精灯后，发现水未立即停止沸腾，试分析其原因烧杯底和石棉网的温度高于水的沸点，水可以继续吸热（合理即可）．

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14．《中国成语大会》是继《中国汉字听写大会》之后，又一档具有重大影响力的大型电视文化节目．下列成语跟声音的响度有关的是（　　）

A．

耳熟能详

B．

繁音促节

C．

声如洪钟

D．

谈虎色变

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11．小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验，下述甲、乙两组实验中：

（1）要探究动能与物体运动速度的关系应选用甲图，选择的理由是：小车的质量相同，下滑高度不同．
（2）乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是使小车到达斜面底端（水平面）时速度相同．
（3）甲、乙两组实验可以得出的结论是物体的动能大小与物体的质量和速度有关．

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2．在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），两只滑动变阻器（规格分别为“20Ω2A”、“50Ω1A”），导线若干．

（1）请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整（注意电流表的量程选择）．
（2）为了保护电路，在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片调至最大阻值处．
（3）小李实验时，在a、b间先接入5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为1.5V，并记下相应的电流值为0.3A；断开开关，将5Ω的定值电阻拆下，换上10Ω的电阻后，立即观察电流表，则其示数可能为D
A、0.15A B、0.3A C、0.1A D、0.18A
（4）为了使实验正确完成，在第（3）问中应将滑片P应向F（选填“E”或“F”）端移动，小李移动变阻器滑片P的目的是：保持定值电阻两端电压为1.5V不变．
（5）小李为完成用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是“50Ω 1A”．
（6）小李同学完成了此实验后，将R换成一个小灯泡，将其改成了一个可以调节灯泡亮度的电路．小李在此过程中操作正确，但闭合开关后，发现灯泡不亮，此时你认为小李同学应该如何操作：减小滑动变阻器的阻值．

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科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

12．图1是一只电流表示意图，当使用它的“-”和“0.6”两接线柱时，它的最小刻度表示0.02安培，指针示数是0.2安培．当使用“-”和“3”两接线柱时，指针示数是1安培．
图2所求电压表的示数是4.5V；如果改用另一量程，指针的位置不变，那么电压表的示数是0.9V．