【题目】如图甲所示,电源电压保持不变,R1=10Ω,当闭合开关S,滑动变阻器滑片P从a端移到b端,两电表示数变化关系用图乙线段AB表示.求:
(1)电源电压
(2)滑片P滑到ab中点时电压表的示数.
【答案】
(1)解:由图示电路图可知,当滑片在b端时只有R1接入电路,此时电路电流最大,
由U﹣I图象可知,电路最大电流为0.6A,
由I= 可知,电源电压:
U=U1=I最大R1=0.6A×10Ω=6V
(2)解:由图示电路图可知,滑片在a端时,滑动变阻器阻值全部接入电路,此时R1与R2串联,电压表测R2两端电压,电流表测电路中电流,
由U﹣I图象可知,此时电路电流I最小=0.2A,滑动变阻器两端电压U滑=4V,
由I= 可知,滑动变阻器最大阻值:R2= = =20Ω,
滑片在ab中点时电路电流:
I= = =0.3A,
由I= 可得:
电压表示数为U2=IR2=0.3A× ×20Ω=3V
【解析】(1)分析清楚电路结构,由图示U﹣I图象求出电流,然后应用欧姆定律求出电源电压.(2)由U﹣I图象求出电流对应的电压,然后应用串联电路特点与欧姆定律求出滑动变阻器的最大阻值,然后应用串联电路特点与欧姆定律求出电路中电流,由欧姆定律即可求出电压表示数.
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【题目】如图所示,用大小相等的拉力F,分别沿光滑的斜面和粗糙的水平面拉木箱,在力的作用下移动的距离SAB=SCD,比较两种情况下拉力F所做的功及其功率( )
A. AB段做功较多
B. CD段做功较多
C. AB段与CD段做的功一样多
D. AB段的功率比CD段的功率大
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【题目】小希用如图所示的实验装置探究影响物体动能大小的因素.
(1)本实验运用了物理研究方法中的转换法:用_____来表示小球动能的大小.
(2)小希通过实验探究.发现质量和速度都是影响动能大小的因素,得出实验结论后,又提出了新的问题:物体的质量和速度对物体动能的影响一样大吗?小希查阅了相关资料,收集了一些物体的动能(如表所示),结合生活经验分析表中数据,你认为在“质量”和“速度”这两个因素中,对物体动能影响较大的是_____.
(3)如图为某段道路的标志牌,请结合所学知识解释:
①对机动车限定最高行驶速度:_____.
②对不同车型限定不一样的最高行驶速度:_____.
(4)用如图中的使用装置和器材探究阻力对物体运动的影响,必须增加的器材是_____(请从以下三个选项中选择).
A.倾斜程度不同的斜面
B.粗糙程度不同的水平面
C.质量不同的钢球.
故
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【题目】要测量如图所示的一根曲线MN的长度,你认为可取的方法是( )
A. 用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动,直接读出数值
B. 用一条细丝线与曲线完全重合,在丝线上标出曲线的起点和终点,把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间距离,即是曲线的长度
C. 用橡皮筋代替细丝线,测量过程和B一样
D. 以上都不可取.
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【题目】下列关于物态变化的判断,正确的是( )
A.早春河中的冰逐渐消融,是升华现象
B.夏天会看到冰棒周围冒“白气”,是汽化现象
C.深秋早晨花草上出现小露珠,是液化现象
D.寒冷的冬天室外飘起了雪花,是凝固现象
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【题目】下列关于家庭电路及安全用电的说法,正确的是( )
A.家庭电路中,控制电灯的开关应该接在零线上
B.电路中出现“跳闸”现象,一定是短路引起的
C.用试电笔检查电路时,手指要按住金属笔卡
D.为防止烧坏保险丝,将保险丝用铁丝替换
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【题目】生活处处有物理。小朱发现汽车应用了大量物理知识。汽车的导航系统是通过________(选填“电磁波”或“声波" )来传递信息的,其发动机是由吸气、________、 做功、 排气四个冲程的不断循环来保证连续工作的。
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【题目】下列说法错误的是( )
A.检查和维修电路时,必须先切断电源
B.广东大亚湾核电站是利用核聚变原理来发电的
C.煤、石油、天然气是不可再生能源
D.我国自主研发的北斗导航系统已组网完成,它是利用电磁波进行导航服务的
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【题目】学习了电功率的知识后,老师带领同学们去实验室研究“测定小灯泡的功率”实验.实验室的器材有:“2.5V”和“3.8V”两种规格的灯泡,滑动变阻器(20Ω 1A),电流表(0~0.6和0~3A)和电压表(0~3V和0~15V),开关,导线若干,电源(电压相等且保持不变).请回答下列问题:
(1)用画笔代替导线完成图1甲的实物电路连接,要求滑动变阻器的滑片P向右移动时电流表的示数减小.
(2)为测出额定电压为3.8V的小灯泡额定功率,正确连接电路后,闭合开关移动滑片,灯泡正常发光,此时电流表示数如图1乙所示,则灯泡额定功率为W.
(3)实验时,小华发现自己无法准确判断电压表指针是否指向3.8V,于是他又做了两次实验,每次实验都认为电压表示数最接近3.8V.并将这三次功率的计算结果取平均值得出灯泡的额定功率.你认为小明这样处理数据的方法是 . (选填“合理”或“不合理”).
(4)实验中,甲、乙两组同学分别选用上述不同规格的小灯泡进行实验,调节滑片过程中电表示数都发生变化,当两组电路的灯泡都正常发光时,恰好电压表示数均为2.5V,电流表示数均为0.3A,并且甲组的灯泡比乙组的亮.小明发现,其中一组的电路连接有问题,造成这种现象的原因是 , 由此可得出电源电压是V;调节滑动变阻器的滑片,使两组电路中小灯泡两端的电压均为2.5V时灯较亮.(选填“甲组”或“乙组”).
(5)小明继续实验,利用上述器材和两个阻值已知且大小不等的定值电阻R1、R2 , 设计了测量未知电阻Rx的四种实验电路(如图2所示).由于电源电压未知,其中无法测出未知电阻Rx的是 .
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