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    小明同学在学习“弹力”之后，课余时间利用刻度尺、砝码、弹簧来探究弹簧弹力与其伸长量的关系．探究活动如下：

    （1）首先将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在___▲___方向（水平/竖直）

    （2）弹簧自然悬挂，待弹簧稳定时，长度记为L0，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如下表表：

    代表符号

    L0

    Lx

    L1

    L2

    L3

    L4

    L5

    L6

    数值（cm）

    25.35

    27.35

    29.35

    31.30

    33.4

    35.35

    37.40

    39.30

    表中有一个数值记录不规范，代表符号为___▲____．由表可知所用刻度尺的最小分度值为___▲___．

    （3）如图是该同学根据表中数据作的图像，纵轴是弹簧下端挂上砝码和砝码盘的质量，横轴是弹簧长度与____▲_____的差值（L0/L1）．

    （4）通过图像和表可知砝码盘的质量为____▲____ g．

    （1）竖直     （2）L3    1mm    （3） L0         （4）  10g  

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?沧浪区二模）小明同学在学习“弹力”之后，课余时间利用刻度尺、砝码、弹簧来探究弹簧弹力与其伸长量的关系．探究活动如下：
    （1）首先将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在
    竖直
    竖直
    方向（水平/竖直）
    （2）弹簧自然悬挂，待弹簧稳定时，长度记为L0，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如下表表：
    代表符号 L0 Lx L1 L2 L3 L4 L5 L6
    数值（cm） 25.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30
    表中有一个数值记录不规范，代表符号为
    L3
    L3
    ．由表可知所用刻度尺的最小分度值为
    1mm
    1mm
    ．
    （3）如图是该同学根据表中数据作的图象，纵轴是弹簧下端挂上砝码和砝码盘的质量，横轴是弹簧长度与
    LX
    LX
    的差值（Lx/L1）．
    （4）通过图象和表可知砝码盘的质量为
    10
    10
     g．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省苏州市九年级中考二模物理试卷（解析版） 题型：实验题

    小明同学在学习“弹力”之后，课余时间利用刻度尺、砝码、弹簧来探究弹簧弹力与其伸长量的关系．探究活动如下：

    （1）首先将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在______方向（水平/竖直）

    （2）弹簧自然悬挂，待弹簧稳定时，长度记为L0，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如下表表：

    代表符号

    L0

    Lx

    L1

    L2

    L3

    L4

    L5

    L6

    数值（cm）

    25.35

    27.35

    29.35

    31.30

    33.4

    35.35

    37.40

    39.30

    表中有一个数值记录不规范，代表符号为_______．由表可知所用刻度尺的最小分度值为______．

    （3）如图是该同学根据表中数据作的图像，纵轴是弹簧下端挂上砝码和砝码盘的质量，横轴是弹簧长度与_________的差值（L0/L1）．

    （4）通过图像和表可知砝码盘的质量为________ g．

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小明同学在学习“弹力”之后，课余时间利用刻度尺、砝码、弹簧来探究弹簧弹力与其伸长量的关系．探究活动如下：
    （1）首先将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在______方向（水平/竖直）
    （2）弹簧自然悬挂，待弹簧稳定时，长度记为L0，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如下表表：
    代表符号L0LxL1L2L3L4L5L6
    数值（cm）25.3527.3529.3531.3033.435.3537.4039.30
    表中有一个数值记录不规范，代表符号为______．由表可知所用刻度尺的最小分度值为______．
    （3）如图是该同学根据表中数据作的图象，纵轴是弹簧下端挂上砝码和砝码盘的质量，横轴是弹簧长度与______的差值（Lx/L1）．
    （4）通过图象和表可知砝码盘的质量为______ g．

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    科目：初中物理 来源：2013年江苏省苏州市工业园区中考物理二模试卷（解析版） 题型：填空题

    小明同学在学习“弹力”之后，课余时间利用刻度尺、砝码、弹簧来探究弹簧弹力与其伸长量的关系．探究活动如下：
    （1）首先将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在    方向（水平/竖直）
    （2）弹簧自然悬挂，待弹簧稳定时，长度记为L，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如下表表：
    代表符号LLxL1L2L3L4L5L6
    数值（cm）25.3527.3529.3531.3033.435.3537.4039.30
    表中有一个数值记录不规范，代表符号为    ．由表可知所用刻度尺的最小分度值为    ．
    （3）如图是该同学根据表中数据作的图象，纵轴是弹簧下端挂上砝码和砝码盘的质量，横轴是弹簧长度与    的差值（Lx/L1）．
    （4）通过图象和表可知砝码盘的质量为     g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学在学习“弹力”之后，课余时间利用刻度尺、砝码、弹簧来探究弹簧弹力与其伸长量的关系．探究活动如下：

    （1）首先将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在___▲___方向（水平/竖直）

    （2）弹簧自然悬挂，待弹簧稳定时，长度记为L0，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如下表表：

    代表符号

    L0

    Lx

    L1

    L2

    L3

    L4

    L5

    L6

    数值（cm）

    25.35

    27.35

    29.35

    31.30

    33.4

    35.35

    37.40

    39.30

    表中有一个数值记录不规范，代表符号为___▲____．由表可知所用刻度尺的最小分度值为___▲___．

    （3）如图是该同学根据表中数据作的图像，纵轴是弹簧下端挂上砝码和砝码盘的质量，横轴是弹簧长度与____▲_____的差值（L0/L1）．

    （4）通过图像和表可知砝码盘的质量为____▲____ g．

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