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16.按照题目要求作图
(1)图1是常用手电筒的剖面图,在相应虚线框中,画出它的电路图.
(2)根据图2图示电路,用笔画线表示导线连接相应的电路
(3)小雨连接了如图3电路,请在方框内画出它的电路图.

分析 (1)手电筒电路为基本电路,即用导线将电源、开关以及灯泡顺次连接起来即可;
(2)由电路图可知,电路为电动机的简单电路,根据电流流向法,从电源的正极出发依次串联各电路元件即可完成;
(3)由电源的一极出发,根据电流的路径分析电路的连接方式,并画出相应的电路图.

解答 解:(1)用导线将电源、开关以及灯泡顺次连接起来;如图所示:

(2)按电流流向法,从电源的正极出发,依次串联开关、灯泡,回到电源的负极,如下图所示:

(3)由图知,电流从正极出发开始分支,分别流向两灯泡,因此两灯泡并联,开关在干路上,电路图如图所示:

点评 会识别串并联电路,会根据实物图画出正确的电路图,电路图的画法等,在作图时,注意干路和支路上的元件,并注意元件的连接顺序.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.小华在常州中天钢铁体育馆欣赏了一场音乐会后,思考如下问题:
(1)音乐声是通过空气传播到小华耳朵的.
(2)男低音歌唱家放声演唱时,女高音歌唱家低声吟唱.男(男/女)歌唱家的响度大,女(男,女)歌唱家的音调高.
(3)小华能清楚地分辨出提琴声、吉他声、二胡声,原因是音色不同.
(4)小华观察到乐手在演奏提琴、吉他、二胡等弦乐器时,这些乐器的弦在振动,并且,弦张得越紧,振动频率越大(大,小),发声的音调越高.
(5)小华猜测:在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关,于是,她找来一些琴弦,规格如表所示.
编号琴弦材料琴弦长度(cm)琴弦横截面积(mm2
A300.4
B300.8
C尼龙400.6
D500.6
E尼龙50
①%2了探究发声的音调与弦粗细的关系,应选用的琴弦编号为A和B.
②为了探究发声的音调与弦材料的关系,应选用的琴弦编号为D和E,表格中▲处应填入的数据为0.6.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

7.下列事例中是利用水的比热容大这一特性的是(  )
A.让流动的热水流过散热器给房间取暖
B.汽车发动机用水做循环液进行冷却
C.早春晚上向田里放入水来防止冻坏秧苗
D.在较大河流上修建水电站用来发电

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.在测量纸片下落速度的实验中:实验原理v=$\frac{s}{t}$;
A、应测量的物理量有哪些?纸片下落的高度、纸片下落的时间;
B、所选用的测量工具有哪些?刻度尺、秒表;
C、写出测量步骤和下落速度表达式?用刻度尺测量出路程即纸片下落的高度为h,用秒表测出纸片下落的时间为t,故纸片下落的速度表达式是:v=$\frac{s}{t}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.小华想利用所学的物理知识估测自己跳绳时克服重力的平均功率(不计绳重).
用体重计测量自己的质量m;
测自己平均每次跳起的高度h(人的重心上升的高度);
(1)用秒表 (填测量器材)记录跳n次所用的时间t (填物理量与其对应字母).
(2)数据处理:
①自己所受的重力G=mg;
②每次克服重力所做的功W=Gh=mgh;
③则平均功率P=$\frac{mgh}{t}$.
(3)两人想比较跳绳的平均功率(假设两人跳起的平均高度相同),则A
A.频率相同,体重大的功率大
B.频率相同,跳的时间长的功率大
C.体重相同,频率高的功率小
D.体重相同,跳的时间长的功率大
(4)小华要想提高跳绳测试的成绩,请你从物理学角度为他提出一条合理的建议:降低跳起高度.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.阅读短文,回答问题
小华在观看台球比赛时发现:有时运动的白球去撞击一个静止的球后,白球会立即静止在碰撞时的位置,而被撞的球似乎接替了白球,沿白球原来的运动方向,以几乎相同的速度向前运动,称之为速度“交换”,如图甲所示.
小华想:白球碰撞后立即静止,被撞的球是以白球撞前相同大小的速度运动出去的吗?
通过了解和初步实验,小华发现只有当体积和质量均相同的两球,而且球心在同一直线上相碰时,才可能出现上述现象.为进一步探究,她设计了下述实验方案:
将一个两端翘起、中间水平的轨道固定在水平桌面上,取两个相同的台球A、B,将B球静置于轨道的水平部分,A球置于轨道左端斜面上某处,测出该点到水平桌面的高度h1,如图乙所示,释放A球,撞击后,A球静止,B球向前运动并冲上轨道右端斜面能到达的最高点,测出该点的高度h2.通过比较h2与h1的大小关系即可作出判断.
请你作答以下问题:

(1)A球从斜面滑下的过程中,重力势能转化为动能.
(2)B球由静止变为运动是因为B球在碰撞中获得了动能.
(3)已知重力势能的计算公式为EP=mgh,动能的计算公式为Ek=$\frac{1}{2}$mv2.若轨道光滑,则碰撞前瞬间A球运动速度的表达式vA=$\sqrt{2g{h}_{1}}$;若h2=h1,则说明B球被撞后开始运动的速度vB=vA(选填“>”、“=”或“<”).
(4)在实际实验中,测出的h2总小于h1,导致这一现象的主要原因是轨道不光滑(或碰撞时有能量损失).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.噪声已成为现代社会污染之一,我们采用了多种方法控制噪声污染.我们用dB(分贝)为单位来表示噪声的强弱等级.当人们感觉室外的噪声过大时,习惯于关闭门窗,从声学角度讲,这是在传播过程中减弱噪声.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

5.小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关,于是设计了如图甲、乙所示的实验,探究动能的大小与哪些因素有关.

(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如甲所示.
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动,然后与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止,如乙所示.
①实验中研究的对象是小球(选填“小球”或“纸盒”).
②探究过程中研究对象动能的大小是通过纸盒被撞击后移动的距离来反映的.
③选用图甲探究的是动能与速度的关系,小红是通过改变小球开始时在斜面上的高度来改变这个因素的.
④根据图乙所示的两次实验,可初步得出的结论是:速度一定时,物体的质量越大,动能越大,如果水平面是绝对光滑的,则不能(选填“不能”或“可以”)完成这个探究活动.
⑤物理研究方法有许多,如等效替代法、类比法、控制变量法;本实验中运用了两种研究方法,一是控制变量法;二是转换法.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.两个接触的物体之间没有发生热传递是因为它们具有(  )
A.相同的热量B.相同的内能C.相同的热能D.相同的温度

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