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在水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉着物体,当弹簧测力计示数为6N时,该物体做匀速直线运动,此时物体所受的摩擦力大小为        N,这时当弹簧测力计的示数突然减小为4N时,该物体受到的合力为      N,最终物体静止在地面上受到2N的拉力,所受的合力为       N.

6    2      0   

解析试题分析:物体做匀速直线运动,受到的是平衡力,所以摩擦力等于拉力为6N;测力计示数减小为4N时,影响摩擦力大小的因素压力大小和接触面粗糙程度都没有改变,摩擦力仍为6N,所以合力为2N;静止在地面上,静止状态受力平衡,合力为0。
考点:考查平衡状态时物体的受力情况,二力平衡
点评:知道匀速直线运动和静止状态是两种平衡状态,平衡状态时物体受的是平衡力,二力平衡时两个力相等,合力为零。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

25、某同学在实验室里做了如图所示的实验;

(1)先让木块在木板上匀速直线滑动,如左图甲所示,弹簧测力计的读数为F1,再在木块下面垫上两支铅笔后在木板上匀速直线运动,如左图乙所示,弹簧测力计的读数为F2,比较F1、F2,有F1
大于
F2(填“大于”、“等于”或“小于”).这是因为
变滑动摩擦为滚动摩擦可以减小摩擦

(2)如图甲,在水平桌面上,用弹簧测力计水平拉动木块,要能准确测出摩擦力的大小,应
匀速直线
拉动,这种测摩擦力的方法是根据
二力平衡
的知识.弹簧测力计示数如右图所示.木块所受的滑动摩擦力为
2.8
N.
(3)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他的探究过程中存在的问题是
没有保持压力大小一定

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科目:初中物理 来源: 题型:

下表是某实验小组所做的“探究摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记录:
实验次数 接触面的材料 压力F/N 摩擦力f摩/N
木块与木板 8 l.6
木块与木板 12 2.4
木块与毛巾 12 5.0
(1)在水平桌面上,用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其作匀速直线运动.根据
二力平衡
二力平衡
知识可知,木块所受的滑动摩擦力方向是
水平向右
水平向右

(2)第③次实验中,拉力大小为
5
5
N;当拉力增大到10N时,摩擦力大小为
5
5
N.
(3)分析比较序号①与②的实验数据,可得出的结论是
接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大
接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大

(4)该小组还想探究滑动摩擦力大小与接触面积大小是否有关,他们将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.
由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他的探究过程中存在的问题是
没有控制压力不变
没有控制压力不变

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?江宁区一模)在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中:
(1)在水平桌面上,用弹簧测力计向左拉动木块,使其做匀速直线运动,如图所示.木块受到的滑动摩擦力为
2.8
2.8
N,当拉力增大为4N时,木块受到的滑动摩擦力为
2.8
2.8
N.
(2)若将木块沿竖直方向截去一半后.测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半.由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为此探究过程中存在的问题是
在此研究中没有保持压力不变,所以结论是不可信的
在此研究中没有保持压力不变,所以结论是不可信的

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?溧水县一模)小明在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中.

(1)在水平桌面上,用弹簧测力计水平向右拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图甲所示.根据
二力平衡
二力平衡
知识可知,木块所受的滑动摩擦力为
2.2
2.2
N.
(2)为了探究滑动摩擦力的大小与接触面积的关系,小明将木块沿竖直方向切成相等的两块A和B,使面积减小一半(如图乙所示),然后用弹簧测力计水平向右拉动A做匀速直线运动,测得滑动摩擦力变为原来的一半,他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为此探究过程中存在的问题是
没有保持两次压力大小相同
没有保持两次压力大小相同
;请你帮助小明用最简单的办法解决这一问题,你的办法是:
将B放在A上(或者分别让物体平放和侧放在桌面上做两次实验)
将B放在A上(或者分别让物体平放和侧放在桌面上做两次实验)

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示,小芳在探究“滑动摩擦力的大小与那些因素有关”的实验中:
(1)操作的错误是
没有沿水平方向拉动木块
没有沿水平方向拉动木块
纠正错误后,在水平桌面上,用弹簧测力计向右拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数为2.8N,木块运动时受到的滑动摩擦力
2.8
2.8
N,纠正错误后,若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将
变大
变大
(选填“变大”、“变小”或“不变”).
(2)小芳将木块沿竖直方向截取一半后,测得木块所受的摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小,你认为他在探究过程中存在的问题是
没有控制压力不变
没有控制压力不变

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