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请用笔画线代替导线将实物图完成,要求:
(1)小磁针的指向满足如图所示方向;
(2)滑动变阻器的滑片向左端移动后,通电螺线管的磁性减弱.
分析:(1)根据小磁针的指向判断通电螺线管的N、S极,根据安培定则判断电流的方向.
(2)通电螺线管磁性强弱的影响因素:电流的大小、线圈的匝数、是否有铁芯插入.在其它因素相同的情况下,电流越大产生的磁性越强.滑动变阻器的接法是“一上一下”,滑片离下端接入的接线柱越远时,接入电路中的电阻越大,电路中的电流越小.
解答:解:(1)因为小磁针静止时,左端为N极,所以通电螺线管的左端为S极,右端为N极.
根据安培定则,伸出右手,让右手的大拇指指示螺线管的N极(螺线管的右端),四指弯曲所指的方向为电流的方向,所以,电流由通电螺旋管的左端流入,因此通电螺线管左端的导线接入电源的正极.
(2)滑动变阻器的滑片向左端移动后,通电螺线管的磁性减弱,说明滑动变阻器的滑片向左端移动后,电路中的电流变小,被接入电路的电阻变大,所以下面的接线柱应该选择B点.如图所示:
点评:本题既考查了通电螺线管磁极及磁性强弱的判断,又考查了滑动变阻器的接法,一环扣一环,属于易错题,要求学生步步仔细才行.
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科目:初中物理 来源: 题型:

17、请用笔画线代替导线将图所示的实物图补充完整.
要求:①小磁针的指向满足如图所示方向;
②滑动变阻器的滑片向A 端移动后,通电螺线管的磁性减弱;
③原有导线不得更改.

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科目:初中物理 来源: 题型:

下图甲是某小组同学“测量小灯泡的电功率”的实验电路图,已知小灯泡的额定电压为6V,正常工作时的电流约为0.3A.现有如下器材:电流表、电压表、开关各一个,规格分别为“100Ω  2A”“50Ω  1.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干、电源(电压为12V左右)一个.
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(1)图乙已连接了部分电路,请用笔画线代替导线将电路连接完整.
(2)你认为该小组应选用规格为
 
的滑动变阻器.
(3)该小组同学选用了合适的滑动变阻器后闭合开关,滑片P移到某一位置时记录了第1组数据:滑片P继续向右移动,当小灯泡正常发光时.电流表示数如丙图所示.请帮他们将电流表的示数记入表中空白处;当滑片P移到最右端时,小灯泡闪亮一下后熄灭,然后他们记录了第3组数据;从表中数据可知他们所用的电源电压为
 
V,小灯泡的额定功率为
 
W.
实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A 小灯泡发光情况
1 3 0.16
2 6 正常发光
3 12 0 不发光

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2003?南通)在如图所示的电路中,请用笔画线代替导线将电路补全.要求:将滑动变阻器和螺线管组成串联电路,闭合开关后,螺线管左端为N极,且滑动变阻器的滑片向左移动时,螺线管的磁性增强.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?娄底)如图是小明设计的“测量小灯泡额定功率”的电路图.已知定值电阻R0=15Ω,滑动变阻器R(20Ω 1A),电源电压为18V,小灯泡的额定电压为6V.
(1)请用笔画线代替导线将实物电路图补充完整.
(2)闭合开关S前,滑动变阻器的滑片P应滑到最
右端
右端
.(选填“左端”或“右端”)
(3)小明正确连接电路后,闭合开关,发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮,小明分析后确定是灯泡的故障.若电流表没有示数,电压表有示数且接近电源电压,可以判断灯泡
断路
断路
;若电流表有示数,电压表几乎没有示数,可以判断灯泡
短路
短路

(4)小明排除电路故障后,进行实验.小灯泡正常发光时,电流表的指针如图c所示,则小灯泡的额定功率为
2.88
2.88
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图1,要测量干路和支路的电流及灯泡两端的电压,在空白处标出电流表或电压表,并标
出电表的正、负接线柱.
(2)根据图2磁感线,确定磁极A的极性,并判断电源正负极.
(3)如图3中有一个三线插座、开关和螺口灯泡,请用笔画线代替导线将它们接入供电电路中,要求拉线开关控制螺口灯泡.

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