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    如图所示，物体A、B、C叠放在水平桌面上，水平力F作用于C物体，使A、B、C以共同速度向右匀速运动，那么关于物体受几个力的说法正确的是


    1. A.
      A 受6个，B受2个，C受4个
    2. B.
      A 受5个，B受3个，C受3个
    3. C.
      A 受5个，B受2个，C受4个
    4. D.
      A 受6个，B受3个，C受4个
    A
    分析：采用隔离法分别对C、B、A进行受力分析，按重力、弹力和摩擦力顺序，结合平衡条件进行分析．
    解答：以C为研究对象，分析受力：重力、拉力F和A对C向上的支持力和向左的静摩擦力，共四个力．
    以B为研究对象，分析受力：重力和A的支持力，共两个力．
    以A为研究对象，分析受力：重力、B的压力、C的压力和摩擦力、地面的支持力和摩擦力，共6个力．
    故选A．
    点评：本题考查分析受力的能力，一般按重力、弹力和摩擦力顺序分析，可以运用平衡条件进行检验．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    7、如图所示，物体a、b和c叠放在水平桌面上，水平为Fb=5N，Fc=10N，分别作用于物体b、c上，a、b和c仍保持静止，以Ff1、Ff2和Ff3分别表示a与b、b与c、c与桌面的静摩擦力的大小，则（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?浦东新区二模）如图所示，物体A和B所受重力都为300牛，滑轮重力和摩擦不计．当用力分别匀速提起物体A和B时，力FA
    小于
    小于
    力FB（选填“大于”、“小于”或“等于”）．物体
    A
    A
    （选填“A”、“B”或“AB”）在上升过程中以滑轮为参照物是静止的，此时该物体的
    势（或机械）
    势（或机械）
    能在增大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2008?松江区一模）如图所示，物体 A 和 B 所受重力都是120牛，滑轮重力和与绳子间摩擦不计．当分别用力匀速提升物体A和B时，FA是
    60
    60
    牛，FB是
    120
    120
    牛．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，物体 A 和 B 的质量相等（滑轮重力、绳与滑轮间摩擦不计），当分别用力匀速提升物体A和B时，FA：FB=
    1：2
    1：2
    ．若考虑滑轮重力，则
    定
    定
    滑轮的机械效率高．（填“动”或“定”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图所示，在许多公共游乐场所，大家都会看到铺满鹅卵石的小路，如果你光脚走在上面时，就会感到脚底痛，这是因为脚与鹅卵石路面的接触面积
    减小
    减小
    ，脚底受到的压强
    增大
    增大
    造成的．
    （2）在两张纸片中间向下吹气，可观察到两纸片
    靠拢
    靠拢
    ，这是因为气体流速越大的地方压强越
    小
    小
    ．
    （3）如图所示，物体A、B均处于静止状态，物体B重5N，每个滑轮重1N，不计绳重和摩擦，则物体A重
    3
    3
    N，弹簧测力计C的示数为
    7
    7
    N．

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