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17.如图所示是某宾馆的房卡,只要把房卡插入插槽中,房间内的用电器才能工作,房卡的作用相当于一个开关.通电后用一个便携式充电器给手机电池充电,在充电过程中,该手机电池相当于电路中的用电器(后两空均选填“电源”、“用电器”或“开关);当“打开”房间内的电风扇时,电风扇就能转动,电风扇工作时将电能转化为机械能.

分析 ①开关的作用是控制电路的通断,开关闭合后,它所控制的电路中才流有电,用电器才能工作;
②根据电路的组成判断手机电池充电时属于哪类元件.
③用电器消耗电能的过程,是电流做功的过程,也是电能转化成其他形式能的过程.

解答 解:①房卡可以控制用电器的工作,不插入插槽中,所有房间内的用电器都不工作,所以房卡相当家庭电路干路上的开关;
②在给手机电池充电的过程中,电能转化为电池的化学能,在电路中手机电池消耗电能,手机电池相当于用电器.
③电风扇通过电流做功将电能转化为机械能.
故答案为:开关;用电器;机械.

点评 本题要求掌握开关的作用和串并联电路的工作特点以及电路的组成,联系生活实际会辨认,会解释.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.如图所示,人工用300N的力将重500N的物体匀速提升2m,共用了10秒,若在此过程中(忽略绳重和摩擦),求:
(1)绳子自由端移动的距离;
(2)动滑轮的重;
(3)工人做工的功率;
(4)滑轮组的机械效率.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.指出下列过程中的能量转化:
(1)电炉发热电能转化为内能; (2)摩擦生热机械能转化为内能.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.红星中学一节课45min=0.75h=2700s.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.初三(1)班同学在探究串联电路中电压的规律时,看到实验桌上的器材有:学生电源一个,开关一个,小灯泡一个,导线若干,他们交流后决定:
(1)向老师报告,要求增加的元件是灯泡.
(2)甲组同学率先探究串联电路中的电压规律,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,他们立即切断电源,由此可知在连接电路时他们忘了将开关断开;仔细观察还发现,电压表指针向左偏转,产生此现象的原因是电流表的正负接线柱接反;调整后在测量L1两端电压的时候闭合开关发现两个小灯泡都不亮,电压表有读数,原因可能是电源电压太低或另一灯泡短路.
(3)在乙组同学完成了探究串联电路电压规律的正确连接,一位同学读取电压表的示数后,感觉比其它实验小组的读数大一些,于是他们断开开关又仔细观察发现电压表还有0.4V的读数,这时才意识到使用电压表之前还必须调零.
(4)故障排除后,乙组同学很快完成了实验,并总结出串联电路中的电压关系是串联电路两端的总电压等于各串联部分两端的电压之和.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的装置.
(1)如甲图所示,让小车从斜面上相同的高度由静止开始运动,碰到同一位置的相同木块上.
①实验要探究的是物体动能的大小与物体质量的关系.
②该实验物体动能的大小是通过小车推动木块移动的距离来反映的,若小车推动木块移动的距离越大,说明小车的动能越大;若水平面绝对光滑,本实验将不能(选填“能”或“不能”)达到探究目的.
(2)为了研究动能的大小与物体的速度的关系,小丁组设计了如图乙所示的实验,让同一小车,从不同倾斜程度的斜面上的一点由静止滑下,控制小车滑行的距离AB相同,撞击静止在B点的木块,由木块移动的距离判断动能的大小.
①该实验物体的速度是指小车从斜面上静止滑下与木块碰撞时碰前小车(选填“碰前小车”、“碰后小车”、“碰前木块”或“碰后木块”)的速度,它是通过改变斜面倾斜程度(选填“斜面长度”、“斜面倾斜程度”或“小车质量”)实现的.
②对于这个方案,你的评价是有点问题(选填“还可以”或“有点问题”),你的改进方案是让小车从同一个斜面不同位置由静止滑下,撞击静止在水平面上的木块,通过木块移动距离来判断小车动能的大小.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.某控制电路有三个接线柱A、B、C和电灯、电铃各一只.用一根导线连接A、C时灯亮,铃不响;连接A、B时铃响,灯不亮;连接B、C时灯不亮,铃也不响.请你根据上述情况画出这部分电路的电路图.电铃的符号是

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.如图所示,AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体,将它们串联后连入电路中,比较通过它们的电流及电压的大小,下列说法中正确的是(  )
A.IAB<IBC  UAB=UBCB.IAB>IBC UAB<UBC
C.IAB=IBC   UAB>UBCD.无法确定

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.人们在日常生活中使用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律来测量温度的.某地大年初一分别放在室内和室外的两支温度计,它们的示数如图甲、乙所示,其中乙图是室外的温度计,其示数是-4℃,另一支温度计的示数是4℃.

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