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    6．有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水喝浓盐水，小明使用压强计进行探究：
    （1）小明把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小，认为图甲烧杯中盛的是水．他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的深度相同．
    （2）小明发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变化（选填“不变化”或“变化”），表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强相等．
    （3）小明还发现同种液体中，当金属盒距液面的距离不同时，发现实验装置中的U形管两边的液柱高度差不同，由此判断液体压强大小与液体深度有关．

    分析 （1）影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度，在探究与其中的一个因素时，就要控制另一个因素一定；
    （2）液体内部的压强随着深度的增加而增大；在液体的同一深度，液体向各个方向的压强都相等；
    （3）液体内部的压强随着深度的增加而增大．

    解答 解：（1）影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度，实验中没有控制金属盒浸入的深度相同，因此无法得出正确结论．
    （2）同一深度，液体向各个方向的压强相等，因此金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强相等．
    （3）同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体的压强越大，说明液体压强大小与与液体的深度有关．
    故答案为：（1）深度；（2）不变化；（3）液体深度；

    点评 掌握液体压强大小的影响因素，利用控制变量法和转化法探究液体压强大小的影响因素．

    练习册系列答案
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    16．如图所示，底面积相同的甲、乙两容器中装有质量和深度均相同的不同液体，则甲、乙两容器中液体对容器底部的压强p甲和p乙的关系，正确的是（　　）
    A．p甲＜p乙B．p甲=p乙C．p甲＞p乙D．无法确定

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    17．小红和小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小红设计了如图所示的三次实验．

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    （2）在甲图示数实验中，弹簧测力计的示数为2.4N．
    （3）比较甲、乙两次实验，可以得出结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．
    （4）小红和小明都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难，经过思考，小红提出把弹簧测力计右端固定，水平向左拉木板来改进实验装置，实验效果会显著改善．请写出这样改进的好处实验中不必再控制物体做匀速直线运动；弹簧测力计处于静止状态，比较容易读数．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所示，某同学用滑轮组将重为3.2N的物体匀速提高2m，用了10s，已知滑轮组的机械效率为80%，下列说法错误的是（　　）
    A．拉力所做的有用功是6.4JB．拉力所做的总功是8J
    C．利用滑轮组所做的额外功是2.4JD．绳末端移动的距离是8m

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．小明通过物理学习发现，当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．如图所示是研究小球动能的大小与速度和质量的关系的实验装置．
    （1）当研究小球动能的大小与速度的关系时，应控制小球的质量不变，多次改变小球释放时的高度，并观察木块被撞击后运动的距离．实验中得出的结论是：在质量相同时，物体的速度越大，动能就越大．
    （2）当研究小球动能的大小与质量的关系时，小明同学利用质量大小不同的甲、乙两个小球做实验，使两球分别从不同的高处自由释放，观察到两次实验中木块被撞出的距离几乎相等，于是，他认为，动能的大小与物体的质量无关．你认为问题出在哪里？使两球分别从不同的高处自由释放，没有做到控制速度不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．下列现象中利用了大气压强的是（　　）
    A．吸管吸牛奶B．风筝飞上天
    C．注射器把药液注入肌肉D．火箭喷射燃气而升空

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．如图所示，a、b为放在水平地面上的由同样材料制成的两个均匀圆柱体，已知底面积Sa=2Sb，高度hb=2ha，对地面的压强分别为pa、pb，对地面的压力分别为Fa、Fb，则Fa：Fb=1：1，pa：pb=1：2．

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    15．用调好的托盘大平测量物体的质量，添加最小的砝码后，发现指针静止时，稍偏分度盘中央刻度线的左侧，接下来的正确操作是（　　）
    A．向右旋出右端的平衡螺母B．向左旋进右端的平衡螺母
    C．取走右盘里的最小砝码D．向右移动标尺上的游码

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