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12.莱芜市2015年为民办的事件实事之一是启动公共自行车项目:在市区配备自行车1500辆,方便市民环保出行,到时将是一道靓丽的风景线.仔细观察如图所示的自行车结构图及平时对自行车的观察,会发现很多地方用到了物理知识,请列举2个在自行车的结构上或使用中应用到物理知识的例子并解释.
示例:急刹车时,紧捏制动车闸--增大压力,从而增大摩擦
(1)自行车的座垫比较宽大,可减小压强;
(2)电动自行车的轮胎上有凹凸不平的花纹,可增大摩擦.

分析 观察自行车的构造都有哪些,然后将它的构造部分(如轮胎,车把的构造,车轮,脚踏板,车把手,轴承等)结合物理知识得出答案.

解答 解:自行车的构造上蕴含着丰富的物理知识:
①自行车的座垫比较宽大,可减小压强;
②电动自行车的轮胎上有凹凸不平的花纹,可增大摩擦;
③脚踏板上有花纹,可增大摩擦;
④车把的构造是轮轴,省力;
⑤车轮是圆形的,滚动摩擦比滑动摩擦小.
故答案为:
(1)自行车的座垫比较宽大,可减小压强;
(2)电动自行车的轮胎上有凹凸不平的花纹,可增大摩擦.

点评 自行车是我们生活中比较常见的交通工具,自行车用到了很多物理知识,也是中考的一个热点,需要引起我们的注意

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.如图所示是小兰家新买的电热水壶.
(1)有关电热水壶的安全使用,下列几种说法中不正确的是D.
A、电热水壶应插在三线插座上使用
B、电热水壶工作时,身体不可靠近壶嘴
C、拔插头时,应抓紧插头上的绝缘部分才能拔
D、壶身和基座被弄脏时可放进清水中清洗
(2)该电热水壶的额定电压是220V,额定功率是2000W,则电热水壶正常工作时的电流是多大?(保留一位小数)
(3)已知电热水壶加热效率为80%,在该电热水壶中装入1.2kg20℃的水,则这些水加热到100℃,需要通电多少时间?[c=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.一艘轮船的船底被撞了一个洞,若洞口距水面的深度是9.8米,则洞口处水的压强多大?若用来堵洞的堵塞物受到水的压力为196牛,则洞口的面积约是多少厘米2

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.下列数据不符合实际的是(  )
A.大拇指指甲受到的大气压力约为10N
B.两个鸡蛋的重约为1N
C.正常成年人站立时对水平地面的压强约为1.5×104Pa
D.中学生上楼时的功率接近10W

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下的猜想:
A.可能跟物体浸入液体的深度有关;
B.可能跟物体排开液体的体积有关;
C.可能跟液体的密度有关.
D.可能跟物体的密度有关.
为了验证上述猜想,小明做了如图甲所示的实验;他在弹簧测力计下端挂一个铁块,依次把它缓缓地浸入水中不同位置,在这一过程中:
(1)铁块从位置1→2→3的过程中,弹簧测力计的示数变小,说明铁块受到的浮力变大;(均选填“变大”、“变小”或“不变”)
(2)从位置3→4(位置4时,铁块未与容器底部接触)的过程中,弹簧测力计的示数不变,说明铁块受到的浮力不变.(均选填“变大”、“变小”或“不变”)
(3)通过以上实验可以验证上述猜想B是正确的.(填上面猜想的序号).
(4)如图乙所示,把新鲜的鸡蛋放在水中会下沉,向水中加足量的盐并轻轻搅拌,你会发现鸡蛋上浮(选填“不动”或“上浮”).这种现象说明了上述猜想C是正确的(填上面猜想的字母).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.一个小球悬浮在容器内的盐水中,如果不断往容器中加水,则该球将(p盐水>p)(  )
A.上浮至水面B.下沉至水底C.仍然悬浮D.向下沉后上浮

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.人们经常利用斜面这种器材来探究一些物理问题.
(1)如图1所示,在学习“运动和力的关系”时,小云让同一小车从同一斜面的相同高度由静止开始下滑,使小车进入不同的水平表面得到相同的速度.观察实验现象可以得出:表面越光滑,小车受到阻力越小,运动的距离越远.进一步推理,假如小车受到的阻力为零,它将会在水平表面上做匀速直线运动.
(2)在探究“物体动能的大小于哪些因素有关”的实验中,小云让质量不同的铁球从高度相同的斜面静止释放,撞击同一木块,如图所示.本实验要探究的是物体动能的大小与物体质量的关系;物体动能的大小是通过木块移动距离的大小来反映的.
(3)这两个实验中,斜面的作用是物体在水平表面上的运动速度可由斜面控制.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.有关力的以下说法不正确的是(  )
A.两个物体不接触也能产生力的作用
B.在空中飞行的足球受重力和运动员踢它的力作用
C.地球附近的物体会受到地球的吸引力,同时物体也在吸引地球
D.鸡蛋磕在碗沿上,鸡蛋破了说明物体间力的组用是相互的

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.某课外兴趣小组用容积为20cm3的注射器、弹簧测力计、刻度尺各一只,设计了一个估测大气压强的小实验,主要步骤如下:
A.把注射器的活塞推至注射器府的底端,然后用一个橡皮帽封住注射器的小孔;
B.如图所示,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与固定在墙上的弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向右慢慢地拉动注射器简.当注射器中的活塞刚开始移动时,记下弹簧测力计的示数F为22N:
C.用刻度尺测出注射器全部刻度的长度,为10cm.
思考并回答:
(1)实验步骤A的目的是:排尽注射器内的空气.
(2)补全实验步骤C中的空缺:注射器全部刻度.
(3)用测得和记录的物理量计算大气压强值P=1.1×105Pa,此测量值与标准大气压相比偏大(选填“徧大”、“偏小”),出现这一误差的可能原因是拉动时摩擦力较大.
(4)有长度相同的5mL、10mL.20mL三种注射器,你认为选择5mL的注射器好一些,理由是:容积大的注射器,横截面积大,需要的拉力大,会超过弹簧测力计的量程.

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