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    测量误差是________与________之间的差异．减小误差可以用________、改进________等．

    答案：
    解析：

    测量值,真实值,多次测量取平均值,测量工具或测量方法


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    测量值与真实值之间的差异叫误差，在测量中我们为了减小误差，常常对其测量的方法进行评估改进．请回顾你初中物理学习历程，列举一例说明你是通过什么方法措施减小测量误差的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究电流与电压的关系”的实验中，某组同学连接了如图 1所示的实物图：

    （1）闭合开关前滑片P应置于
    D
    D
    端（选填“C”或“D”）．
    （2）闭合开关，调节滑动变阻器，依次测得数据如表一．
    分析数据后发现表格中电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是
    电流表使用前没有校零
    电流表使用前没有校零
    ．
    U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
    I/A 0.14 0.24 0.34 0.44 0.54 0.64
    （3）故障排除后，为了探究电流与电阻的关系，进行了三次实验，实验数据如下表所示，其中第二次实验时电流表的示数如图2所示，请将表格补充完整．
    实验次数 U（V） R（Ω） I（A）
    1 3 5 0.6
    2
    3 15 0.2
    分析表二数据可知：当
    电压
    电压
    一定时，通过导体的电流跟这段导体的电阻成
    反比
    反比
    ．
    （4）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是
    ③
    ③
     （填序号）．
    ①测量物体的长度；②用伏安法测量定值电阻的阻值；③探究串联电路两端的电压和它的各部分电路的电压之间的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    袁源和几个同学在做“探究通过导体的电流跟电压、电阻之间的关系”的实验中，采用了图（甲）所示的电路图．验选用器材如图（乙）所示，其中电源为2节干电池，定值电阻为5Ω、10Ω、15Ω，

    （1）滑动变阻器标有“20Ω 2A”字样，则实验时电压表应选的量程为
    0～3
    0～3
    V 电流表应选的量程为
    0～0.6
    0～0.6
    A．
    （2）请按照电路图，用笔画线代替导线，将图（乙）中的实物图连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，电流表的示数变小）．
    （3）下表是袁源测得的三组数据（R两端的电压不变），根据此数据可得到的结论是：
    电压不变，电流与电阻成反比
    电压不变，电流与电阻成反比

    实验次数 1 2 3
    电阻R/Ω 5 10 15
    电流I/A 0.40 0.20 0.13
    （4）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬同学想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差．你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是
    ③
    ③
     （填序号）．
    ①测量物体的长度
    ②用“伏安法”测量定值电阻的阻值
    ③探究重力大小与质量的关系
    ④探究杠杆的平衡条件．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列说法中正确的是（　　）

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