精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
10.下列研究过程中,运用“控制变量法”的是(  )
A.噪声对人的身心健康会造成危害,科学家却能利用噪声来除草
B.让时间相等,通过比较路程来判断运动快慢
C.根据加快蒸发的方法,想到减慢蒸发的方法
D.将固体按熔化特点的不同分为晶体和非晶体

分析 本题主要考查对常用物理学方法的记忆与运用能力.常用的物理学方法有:控制变量法、转换法、放大法、比较法、实验推理法、模型法等;
控制变量法的含义--物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法;然后对每个选项中的探究过程进行分析,确定各自采用的方法,就能确定符合题意的选项.

解答 解:
A、噪声对人的身心健康会造成危害是缺点,但地里的草也是需要除掉的,利用噪声来除草,将原来的缺点利用起来;这是缺点利用法;不符合题意.
B、比较物体运动快慢时,在相同时间内比较物体通过的路程,采用的研究方法是控制变量法;符合题意.
C、根据加快蒸发的方法,根据思维的可逆性,很容易想到对应的减慢蒸发的方法,这是逆向思维法;不符合题意.
D、固体根据熔化时温度是否变化分成晶体和非晶体,采用的是分类法;不符合题意.
故选B.

点评 解决此类物理学方法问题,要结合研究对象判断所用的研究方法.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.下列示例中属于防止惯性带来危害的是(  )
A.拍打衣服,把灰尘拍去B.将足球射入球门
C.坐在运动的汽车正确使用安全带D.跳远时快速助跑

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.某校组织了一次纸飞机飞行大赛(如图-甲为纸飞机模型),一同学以飞行距离50米获得了第一名,假设某段时间内纸飞机在空中做匀速直线运动,则下列分析正确的(  )
A.在该段时间内,纸飞机的受力示意图为图乙
B.纸飞机在飞行过程中利用了气体的流速越大,压强越大的原理
C.在该段时间内,飞机所受重力和空气对飞机的托力是一对平衡力
D.纸飞机能够匀速飞行是由于受到惯性的作用

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图所示,电源电压保持不变,R1:R2=1:4.只闭合S1时,电流表的示数为0.3A,R1消耗的功率为P1;只闭合S2 时,R0消耗的功率0.4W,R2消耗的功率为P2,且P1:P2=9:4.则电源电压为36V,R0的阻值为40Ω.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图所示是热机的做功冲程;是将内能转化成机械能;一台单缸四冲程汽油机的飞轮转速为1200r/min,该汽油机每秒钟做功10次.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.运用知识解决问题:
(1)烈日下狗尽可能的伸长舌头并快速喘气,是因为“伸长舌头”相当于增大了汗水的表面积;“快速喘气”相当于加快汗水表面的空气流动速度,这些都可以加快蒸发,而汗水蒸发吸收热量致冷,从而使狗感到凉快一些.
(2)填写(图2)相应的物态变化名称
(3)按图2-甲所示的方法测量液体的温度,其错误之处是温度计玻璃泡碰到容器底.纠正错误后,温度计示数如图2-乙所示,则液体温度为9℃.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.请完成下列单位的换算:
51MΩ=5.1×107Ω      
33mV=3.3×10-5kV      
0.049mA=4.9×10-5A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.如图所示各电路图中,属于串联的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.在实验课上,某小组同学用如图所示的装置探究影响滑动摩擦力大小的因素,三次实验过程如图所示. 
(1)实验要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向匀速直线运动,根据二力平衡原理,可知此时摩擦力与拉力二力大小相等,否则弹簧测力计的示数不等于摩擦力.
(2)在甲图所示实验中,弹簧测力的示数为2.4N.
(3)比较甲、乙两次实验,可以得出结论,当接触面的粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(4)比较甲、丙两次实验,可以得出结论,当压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(5)任何一种实验设计都不可能十分完美,结合你在实验中的体会,写出本实验存在的不足(写二条)①实验中很难控制匀速直线运动,测力计读数不准确;
②实验只做一次就得出结论,得到的结论缺乏普遍性.
(6)针对实验存在的不足,你建议他们如何改进实验?(画图或文字说明均可)①把木块和测力计固定住,拉动下方的木板,读弹簧测力计示数;②多做几次实验再得结论.

查看答案和解析>>

同步练习册答案