【题目】如图所示,叠放在一起的物体A和B,在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动,则下列结论中正确的是
A. 甲、乙两图中物体B所受摩擦力大小均为F
B. 甲、乙两图中物体A均受到地面对它的摩擦力大小均为F
C. 甲图中物体A受到地面对它的摩擦力为0,物体B受到的摩擦力为F
D. 乙图中物体A受到地面对它的摩擦力为F,物体B受到的摩擦力为0
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【题目】塑料尺是同学们常用的学习工具,利用它可以做很多实验.
(1)如图所示,用塑料尺测得物体A是 cm.
(2)用塑料尺先后快拨和慢拨木梳的齿,这是为了研究声音的 与频率有关.
(3)用与毛皮摩擦过的塑料尺靠近不带电的泡沫小球时,小球会被 (选填“吸引”或“排斥”).
(4)塑料尺不容易被拉长,是因为分子间存在 .
(5)如果让塑料尺从某一高度自由落下,则塑料尺的运动越来越快,这是因为力能 (选填“改变”或“维持”)物体的运动状态.
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【题目】如图,一塑料薄膜组成的顶棚下堆放着一堆干草,夏天雨后,阳光穿过薄膜上的积水,照射到干草上,则下列说法正确的是( )
A.薄膜上的积水形成一个大的凸透镜,如果其焦点恰好在干草处,干草有可能燃烧
B.透镜都是固体物质组成的,液体不能起凸透镜作用
C.起凸透镜作用的应是塑料薄膜
D.水和塑料薄膜共同起凸透镜作用
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【题目】如图,是模拟大自然“雨”的形成实验,加热烧瓶里的水,一段时间后金属盘下部出现了“雨”。
(1)汽化实验中烧瓶里的水经历的物态变化是先_______后_______。
(2)为了使实验中的“雨下得大些”,可以在上方的金属盘里放置_______(选填“热水”或“冰块”)。
(3)实验中发现金属盘底部出现小水滴同时温度升高了,这说明___________。
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【题目】如图所示,叠放在一起的物体A和B,在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动,则下列结论中正确的是
A. 甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F
B. 图乙中物体A受到的摩擦力大小为F,物体B受到地面对它的摩擦力大小为F
C. 图甲中物体A受到的摩擦力为0,物体B受到地面对它的摩擦力大小为F
D. 甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力大小均为F
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【题目】家里某用电器发生短路,熔丝立即熔断,用下列方法进行检测,如图所示,断开所有用电器的开关,用一个额定电压为220V的白炽灯L作为“校验灯”,与熔断的熔丝并联,然后只闭合S、S1,若L正常发光,说明L1_______;只闭合S、S2,若L发出暗红色的光(发光不正常),说明L2______。(选填“正常”、“短路”或“断路”)
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【题目】某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律,实验中他们所用的定值电阻分别是5 Ω、10 Ω、20 Ω,电源电压为3 V不变。
(1)如图甲所示,是小华所连接的不完整实验电路,请你用笔画线代替导线,将缺少的导线连接好成完整电路___________。
(2)在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时,小华将5 Ω的电阻接入电路,电压表如图乙所示。后把定值电阻由5 Ω换成10 Ω,闭合开关后,下一步的操作是:将变阻器的滑片P向_______(填“左”或“右”)移动直至电压表示数为________V。若要完成整个实验,选择的滑动变阻器的最大阻值至少为______Ω。
(3)上述探究结束后,该组同学选择原来的电源和两只灯泡L1“2.5 V 0.3 A”和L2“3.8V 0.3A”,设计的电路如图丙所示,探究“电功率跟电流、电压的关系”。
①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系,通过______________判断来电功率的大小。
②为了探究电功率与电流的关系,小明认为,利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器,改变电流观察灯L1或L2亮度的变化,即可得出结论。则小明同学的方案___________(填“合理”或“不合理”),理由:_____________________________。
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【题目】小明在探究摩擦力大小与什么因素有关的实验中,操作如图所示
(1)在某次实验中小明得到的测力计如图丁所示,请问该弹簧测力计的分度值是_________,这时测力计的读数是_________;
(2)实验中小明必须要_________拉动测力计,因为这样才能利用_________的原理得出摩擦力的大小;
(3)比较甲、乙两个图可以得出的结论是_________;
(4)小花通过乙、丙两个图得出摩擦力与压力有关,请问她的结论正确吗______?为什么_______?
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【题目】()如图所示,将截面磨光的两铅柱对接并紧压在一起,下面挂很重的物体也不能将它们分开.这个现象说明:__________.
()在量筒中装一半清水,用细管在水的下面注入硫酸铜溶液,可观察到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之间有明显的界面,静放天后,界面变得模糊不清.这种现象叫做__________现象,用分子动理论解释成因;一是分子之间有空隙,二是分子在__________.
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