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精英家教网小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时,将一块玻璃板竖直架在水平台上,再取两段完全相同的蜡烛A和B,点燃玻璃板前的蜡烛A,进行观察,如图所示,在此实验中:
(1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是
 

(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物
 
关系.
(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的
 
关系.
(4)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上
 
(能/不能)接收到烛焰的像,所以平面镜所成的像是
 
(虚/实)像.
(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时,它的像
 
(变大/不变/变小).如果有3mm厚和2mm厚两块玻璃板,应选择
 
mm厚的玻璃板做实验;
(6)如果玻璃板没有放正,将对实验产生什么影响?
 

(7)为证实上述有关成像特点是否可靠,你认为应采取下列哪一项操作?
 

A.保持A、B两支蜡烛的位置不变,多次改变玻璃板的位置进行观察.
B.保持玻璃板位置不变,多次改变A蜡烛的位置,重复多次实验.
分析:(1)探究平面镜成像实验中,要用透明的玻璃板代替平面镜,虽然成像不太清晰,但是在物体一侧能看到物体的像,同时还能看到代替物体的另一个物体,便于确定像的位置.
(2)根据平面镜成像特点进行判断:物体在平面镜中成虚像,物像大小相等,物像连线与镜面垂直,物像到平面镜的距离相等.
(3)实验时采用两个完全相同的蜡烛,一支蜡烛放在玻璃板的前面并点燃,另一支放在玻璃板的后面,当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时,可以比较物像大小关系.
(4)实像能用光屏承接,虚像不能用光屏承接.
(5)从玻璃的两面都能反射光,利用光的反射现象可知能成两个像,从这个角度去分析此题.
(6)如果玻璃板没有放正,所成的像不在水平面上,所以无论怎样移动另一支蜡烛都不能与像重合.
(7)一次实验不具备代表性,具有很大的偶然性,所以应采取同样的实验方案多做几次,才能保证结论的正确.
解答:解:(1)选择玻璃板代替镜子进行实验的目的是能准确找到像的位置.
(2)所用刻度尺的作用是便于比较像与物到平面镜的距离关系.
(3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物的大小关系.
(4)移去后面的蜡烛B,并在所在位置上放一光屏.则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像.所以平面镜所成的像是虚像;
(5)小红将蜡烛逐渐远离玻璃板时.它的像的大小是不变的.
因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面,会出现两个像,影响到实验效果,所以应选用薄玻璃板,用2mm厚的.
(6)平面镜所成的像和物体关于平面镜对称,如果玻璃板没有放正,蜡烛的像与蜡烛不在同一水平面上,所以蜡烛成的像不与蜡烛重合.
(7)一次实验不具备代表性,应采取同样的实验方案多做几次,避免实验现象的偶然性,才能保证结论的正确.所以应采取B操作.
故答案为:(1)便于确定像的位置;(2)到镜面的距离;(3)大小;(4)不能,虚;(5)不变,2;
(6)物与像不能重合;(7)B.
点评:掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的,例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用、看用光屏是否能承接到像等.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?泉州)小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中:

(1)如图1所示,她的操作存在错误,请指出其中一个错误之处:
读数时视线未跟液柱面相平(或“温度计玻璃泡触底”、“酒精灯外焰未正对杯底”)
读数时视线未跟液柱面相平(或“温度计玻璃泡触底”、“酒精灯外焰未正对杯底”)

(2)小红纠正所有错误后,在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录,并描绘出如图2所示的图象.根据图象可知水沸腾时的温度为
99
99
℃,说明此时该地大气压
小于
小于
(选填“大于”、“小于”或“等于”)1个标准大气压.
(3)若烧杯中水的质量为0.4kg,则从开始计时起加热10min,水所吸收的热量为
1.68×104
1.68×104
J.[已知C=4.2×103J/(kg?℃)]
(4)小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长,请你给她提出一个改进的措施:
减少水的质量(或适当提高水的初温)
减少水的质量(或适当提高水的初温)

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科目:初中物理 来源: 题型:

小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中:
(1)如图1所示,她的操作存在错误,请指出其中一个错误之处:
读数时视线没有和液柱上表面相平
读数时视线没有和液柱上表面相平

(2)小红纠正所有错误后,在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录,并描绘出如图2所示的图象.根据图象可知水沸腾时的温度为
99
99
℃,说明此时该地大气压
小于
小于
(选填“大于”、“小于”或“等于”)1个标准大气压.
(3)当水沸腾时,如果继续给沸腾的水加热,水的温度将
不变
不变
.(填“升高”、“不变”或“降低”)
(4)小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长,请你给她提出一个改进的措施:
减少水的质量或提高水的初温
减少水的质量或提高水的初温

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科目:初中物理 来源: 题型:

小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中:

(1)如图1所示,她的操作存在错误,请指出其中两个错误之处:①
读数时视线没有和液柱上表面相平
读数时视线没有和液柱上表面相平
;②
温度计的玻璃泡碰到了容器底
温度计的玻璃泡碰到了容器底

(2)小红纠正所有错误后,在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录,并描绘出如图2所示的图象.根据图象可知水沸腾时的温度为
99
99
℃,说明此时该地大气压
小于
小于
(选填“大于”、“小于”或“等于”)1个标准大气压.
(3)当水沸腾时,需要继续
吸收
吸收
热量,水的温度
不变
不变
.(填“升高”、“不变”或“降低”)
(4)小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长,请你给她提出一个改进的措施:
减少水的质量或提高水的初温
减少水的质量或提高水的初温

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科目:初中物理 来源: 题型:

小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中:

(1)如图所示,她的操作存在错误,请指出其中两个错误之处:
读数时视线没有和液柱上表面相平
读数时视线没有和液柱上表面相平

温度计的玻璃泡碰到了容器壁
温度计的玻璃泡碰到了容器壁

(2)小红纠正所有错误后,在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录,并描绘出如图所示的图象.根据图象可知水沸腾时的温度为
99
99
℃,说明此时该地大气压
小于
小于
(选填“大于”、“小于”或“等于”)1个标准大气压.
(3)小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同,如图所示.则图
A
A
是水在沸腾时的情况.
(4)小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长,请你给她提出一个改进的措施:
减少水的质量
减少水的质量

(5)由表格可知,本次实验应选用测温物质为
水银
水银
的温度计.
测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃
4题
水银
-39 357
酒精 -117 78
(6)本实验需要的测量仪器有
温度计
温度计
秒表
秒表

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科目:初中物理 来源: 题型:

小红同学在做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验中:
(1)如图1所示,她的操作存在错误,请指出她使用温度计的两处错误:
读数时视线未跟液柱上表面相平;
读数时视线未跟液柱上表面相平;
温度计玻璃泡接触杯底
温度计玻璃泡接触杯底

(2)小红纠正所有错误后,在水温到达89℃时开始每隔2分钟做一次温度记录,并描绘出如图2所示的图象.根据图象可知水沸腾时的温度为
99
99
℃,如果继续给沸腾的水加热,水的温度将
不变
不变
.(填“升高”、“不变”或“降低”)
(3))小红觉得从开始加热到沸腾的时间偏长,请你给她提出一个改进的措施:
减少水的质量
减少水的质量

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