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8.如图所示,密度为0.6×103kg/m3、边长为10cm的正方体木块静止在某液体的表面上时,刚好有一半的体积露出液面,则液体的密度为1.2×103kg/m3,此时木块的下表面受到液体向上的压力为6N.

分析 根据物体漂浮时浮力与重力相等的关系,得出液体的密度大小;
根据浮力产生的原因,物体所受的浮力等于上下表面所受的压力差,从而可知下表面所受的压力等于木块受的浮力等于木块的重力.

解答 解:由题意知,木块漂浮,则:
F=G
ρg$\frac{1}{2}$V=ρgV
则ρ=2ρ=2×0.6×103kg/m3=1.2×103kg/m3
由于木块漂浮,所以下表面所受压力F=F=G=mg=ρgV=0.6×103kg/m3×10N/kg×(0.1m)3=6N.
故答案为:1.2×103;6.

点评 本题是有关浮力的知识,考查了物体浮沉条件的应用及阿基米德原理,熟练掌握密度的有关公式也是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.关于物理学家及贡献.下列说法中正确的是(  )
A.第一位提出“物体运动不需要力来维持”的物理学家是牛顿
B.第一位证明电流周围有磁场的科学家是法拉第
C.物理学家奥斯物通过大量实验探究,揭示了磁场产生电流的条件和规律
D.欧姆通过实验最先得到电流与电压、电阻的关系

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.如图所示,文文同学用频闪照相机拍摄到苹果在空中下落时的频闪照片,可知苹果做加速直线运动.

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16.天气热极了,小红在家写作业,汗流不止.于是她打开电风扇,立刻感到凉快多了,这是因为打开电风扇加快了空气流速,加快了汗液蒸发.

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3.工厂里的冷却塔大多用水作为冷却物质,是因为水的比热容较大;在古代,人类学会了钻木取火的方法,这是利用做功的方式改变物体的内能.生活中的“热”含义非常丰富,物理学中,“天气很热”中的“热”是指温度高;“两手相互摩擦手会发热”的“热”是指内能增加.

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13.下列对于磁现象图片的说明中正确的是(  )
A.甲图中用钢棒靠近小磁针的N极时,二者相互吸引,说明钢棒的A端一定是S极
B.乙图中若将小磁针移至通电直导线上方,且与直导线平行,小磁针的转动方向将发生改变
C.丙图中铁屑分布情况显示了磁体周围的磁场分布情况,所以铁屑连线就是磁感线
D.丁图中通电螺线管的左端是N极

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.实验数据记录如下表.
物质质量/g初始速度/℃加热时间/min最后温度/℃
6020645
食用油6020668
(1)从表中数据可知,水和食用油的质量相同(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度高(选填“高”或“低”).
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)实验表明,水(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.
(4)实验中酒精灯燃烧时间的长短表示水和食用油吸收热量的多少.
(5)如果要减少加热时间,又要升高相同的温度,可以采取的办法是减少物质质量.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.关于温度、热量、内能,以下说法正确的是(  )
A.0℃的冰没有内能B.同一物体,温度越高内能越大
C.物体的温度越低,所含的热量越少D.物体内能减少,它一定放出热量

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.小丽设计了如下图所示的实验装置探究“光的反射规律”,她将平面镜M平放在桌面上,E、F是粘在一起的两块硬白纸板,F可绕垂直于镜面的接缝ON转动.

(1)如图甲,当E、F在同一平面上,让入射光线AO沿E射向镜面,在纸板F上可看到反射光线OB,此时∠BON等于∠AON(选填“大于”、“等于”或“小于”).保持入射点位置不变,若将入射光线AO逆时针转10°,则反射光线OB将转动10°;若光线沿BO入射,则经镜面反射后光线沿OA射出,这说明了在光的反射中,光路是可逆的.
(2)在图乙中,把纸板F向后折叠,则在纸板F上不能(能/不能)看到反射光线,这说明入射光线、法线、反射光线在同一平面内.
(3)改变入射光线(选填“反射光线”或“入射光线”)的方向,再观测几组入射角和反射角,这样做的目的是为了使实验结论更具有普遍性.
(4)该实验是用红色的激光灯进行实验的,灯光沿着白纸板射向O点时,白纸板上会显示出红色的路径,这是因为白纸板反射红光.(选填“吸收”、“反射”)

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同步练习册答案