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    测量滑动摩擦力大小时，用弹簧测力计拉动木块在水平面上匀速滑动，如图所示，此时弹簧测力计的示数是________N．

    3.4
    分析：明确弹簧测力计的量程和分度值，然后正确读取数值．
    解答：该弹簧测力计的量程为5N，分度值为0.2N，示数为3.4N．
    答案为：3.4N．
    点评：本题考查学生能否正确读取弹簧测力计的示数．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某研究小组要研究一下滑动摩擦力的大小和接触面积大小、接触面干湿程度是否有关，他们选择了一块各面粗糙程度相同的并带有挂钩的长方体物块为研究对象进行实验，那么：
    （1）实验所用到的测量工具应该是
    弹簧测力计
    弹簧测力计

    （2）在测量滑动摩擦力大小时，必须让物体在水平面上做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，才能使测出的拉力大小与滑动摩擦力的大小
    相等
    相等
    ．
    （3）下表为实验记录表格
    序号 接触面积 接触面干湿程度 摩擦力f/N
    1 小 干 0.5
    2 中 干 0.5
    3 大 干 0.5
    4 大 较湿 0.6
    5 大 湿 0.8
    通过分析表中序号为
    1、2、3
    1、2、3
    的实验记录，可得到初步结论：滑动摩擦力的大小与
    接触面积大小
    接触面积大小
    无关；分析表中序号为3，4，5的实验记录，则可说明滑动摩擦力的大小与
    接触面干湿程度
    接触面干湿程度
    有关．
    （4）该小组采用的研究方法是
    控制变量
    控制变量
    法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图所示，一元硬币直径的测量值是
    2.50
    2.50
    cm．


    （2）如图所示，某房间所挂温度计的示数是
    22
    22
    ℃．

    （3）某同学为检验所买标称为132g包装的方便面是否足量，它用调整好的天平进行测量．天平在测量时，砝码的质量和游码的示数如图所示，则他所测方便面的质量为
    133
    133
    g．

    （4）测量滑动摩擦力大小时，用弹簧测力计拉动木块在水平面上匀速滑动，如图所示，此时弹簧测力计的示数是
    3.4
    3.4
    N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列研究方法中，运用到科学推理法的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?白下区二模）物理课上，孟老师做了一个有趣的演示实验：在一个烧杯中装半杯热水，另一个同样的烧杯中装等量的冷水，用滴管分别在两烧杯中各滴入一滴红墨水，过一会儿，杯中热水都变红了，稍后冷水也都变红了．
    （1）水变红了是
    扩散
    扩散
    现象；热水比冷水红得更快，说明
    温度越高，分子热运动越剧烈
    温度越高，分子热运动越剧烈
    ．
    （2）在对实验的分析与评估时，同组的小红和小明对实验的现象观察没有不同意见，但小红和小明都注意到孟老师的演示实验控制了一滴相同的红墨水，滴入等质量但是温度不同的水中．小红认为，实验中红墨水是“主动”分散到半杯水中的；而小明则认为红墨水是被稀释，是“被动”的；为了探究红墨滴入水中后的物理过程的特点，他们想到了“控制变量”的研究方法，设计了以下备选实验方案：
    a、将一滴热的红墨水和一滴冷的红墨水，分别滴入半杯热水和半杯冷水，然后观察物理过程进行的快慢
    b、将一滴热的红墨水和一滴冷的红墨水，分别滴入两个半杯的热水中，然后观察物理过程进行的快慢
    c、将一滴热的红墨水和一滴冷的红墨水，分别滴入两个半杯的冷水中，然后观察物理过程进行的快慢
    以上设计备选实验方案的过程属于科学探究7个要素中的
    制定计划与设计实验
    制定计划与设计实验
    “要素”．　　（提出问题、假设与猜想、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作）
    （3）为了搞清实验的设计原理，最终确定研究方案，他们请教了老师，老师说，在实验中，红墨水的用量微乎其微，对实验没有“实质性”的影响，它只是起到“标示物”的作用，目的是使原本不易观察到的水分子的微观运动的特点显示出来，便于观察研究．下列4个操作选项中与此研究方法类似的是
    B
    B
    （选填前面的字母）．
    A．研究杠杆平衡条件时，反复做实验，通过分析得出结论
    B．将正在发声的音叉接触平静水面，会在水面上激起层层水波，通过观察水波来确定音叉振动
    C、测量滑动摩擦力大小时，通过弹簧测力计的示数得知摩擦力的大小
    D、研究磁场时，引入了磁感线来描述磁场．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某小组对“滑动摩擦力的大小与接触面积、接触面湿度是否有关”的问题进行探究．他们选择了一块各面粗糙程度相同并带有挂钩的长方形木块作为研究对象．那么：
    （1）实验中用到的测量力的工具是
    弹簧测力计
    弹簧测力计
    ，其原理是在一定的弹性范围内，弹簧受的拉力
    越大
    越大
    ．弹簧的伸长就
    越长
    越长
    ．
    （2）在测量滑动摩擦力大小时，必须让木块在水平面上作
    匀速直线
    匀速直线
    运动，才能使测出拉力大小与滑动摩擦力的大小
    相等
    相等
    ．
    序号 接触面积S 接触面积干湿程度 摩擦力f/N
    1 小 干 0.5
    2 中 干 0.5
    3 大 干 0.5
    4 大 较湿 0.6
    5 大 湿 0.8
    （3）表格所示为实验记录表格，通过分析表中序号为
    1、2、3
    1、2、3
    的实验记录，可得到的初步结论是滑动摩擦力与
    接触面积大小
    接触面积大小
    无关；表中序号为3、4、5的实验记录，则可说明滑动摩擦力的大小与
    接触面干湿程度
    接触面干湿程度
    有关．
    （4）在以上实验中我们应用到了物理学中的一种重要实验方法是
    控制变量法．
    控制变量法．
    ．

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