体积相同的两种不同实心物体，它们的比热容分别为C₁和C₂、密度分别为ρ₁和ρ₂，吸收相等的热量后，升高温度之比是

A.
$数学公式$
B.
$数学公式$
C.
$数学公式$
D.
$数学公式$

D
分析：知道两实心物体的体积相同和密度关系，利用密度公式求两实心物体的质量关系；
又知道两实心物体的比热容和吸收的热量，再利用吸热公式求两实心物体的升高温度的关系．
解答：由于两个实心物体的体积相同，
∵ρ= $\text{[math]}$ ，
∴m=ρv，
∴ $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ，
由于Q_吸相同，
∵Q_吸=cm△t，
∴△t= $\text{[math]}$
∴ $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ ．
故选D．
点评：本题综合考查了学生对密度公式、吸热公式的掌握和运用，将各量正确代入公式不颠倒是本题的关键．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：

某同学为了研究漂浮在液面上的物体浸入液体中体积的大小与哪些因素有关．为此，他用密度相同但体积不同的A、B两块实心物块，分别放在甲、乙两种液体中进行实验．已知甲液体的密度大于乙液体的密度，实验过程如图所示，请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论．
（1）由图（a）和（b）可知：

同一物体漂浮在不同液体的液面上，液体密度越小，物体浸入液体中的体积越大

．
（2）由图（a）和（c）可知：

密度相同、体积不同的物体漂浮在相同液体的液面上，物体的体积越大（质量越大），物体浸入液体中的体积越大

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2010?河西区二模）为了探究“物质的质量与体积的关系”，某兴趣小组同学利用不同的实心物块分别进行实验．实验时他们选用了干松木、铁、铝这三种实心物体，分别测得它们各自的质量和体积，并将相关数据记录在如下表格中．

实验序号	1	2	3	4	5	6	7	8	9
物质种类	干松木	干松木	干松木	铁	铁	铁	铝	铝	铝
m/g	2.5	7.5	12.5	78	117	234	27	54	81
V/	5	15	25	10	15	30	10	20	30

（1）分析表中的实验序号1、2、3（或4、5、6或7、8、9）物质的质量及体积变化的倍数关系，可得出的初步结论是：

同一物质，质量跟它的体积成正比

．
（2）根据表中的相关数据，小王同学认为：体积不同的不同种类的实心物块，他们的质量一般是不同的．而小李同学认为：体积不同的不同种类的实心物块，它们的质量一定是不同的．你认为

小李

同学的初步结论是错误的（选填“小王”、“小李”或“两位”），理由是：

小李同学的结论没有把体积和物质种类控制相同，当体积和物质种类都不同时，它们的质量有可能是相同的，所以小李同学的初步结论是错误的．

．
（3）进一步分析上表中的三种不同类型的实心物块的质量与体积的关系，还可得出的结论是：

不同物质，质量与体积的比值一般是不同的．

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

某同学为了研究漂浮在液面上的物体浸入液体中体积的大小与哪些因素有关。为此，他用密度相同但体积不同的A、B两块实心物块，分别放在甲、乙两

种液体中进行实验。已知甲液体的密度大于乙液体的密度，实验过程如图6所示，请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。

（1）由图（a）和（b）可知：（21）；

（2）由图（a）和（c）可知：（22）。

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科目：初中物理 来源：2009-2010年上海市松江区九年级上学期期末考试物理卷 题型：填空题

某同学为了研究漂浮在液面上的物体浸入液体中体积的大小与哪些因素有关。为此，他用密度相同但体积不同的A、B两块实心物块，分别放在甲、乙两

种液体中进行实验。已知甲液体的密度大于乙液体的密度，实验过程如图6所示，请根据实验现象及相关条件，归纳得出初步结论。

（1）由图（a）和（b）可知：（21）；

（2）由图（a）和（c）可知：（22）。

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

人教版第十一章多彩的物质世界提纲

一、宇宙和微观世界

　　1．宇宙由物质组成。

　　2．物质是由分子组成的：任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些粒子保持了物质原来的性质。

　　3．固态、液态、气态的微观模型：固态物质中，分子与分子的排列十分紧密有规则，粒子间有强大的作用力将分子凝聚在一起。分子来回振动，但位置相对稳定。因此，固体具有一定的体积和形状。液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体小。因此，液体没有确定的形状，具有流动性。气态物质中，分子间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子之间的作用力很小，易被压缩。因此，气体具有很强的流动性。

　　4．原子结构。

　　5．纳米科学技术。

　　二、质量

　　1．定义：物体所含物质的多少叫质量。

　　2．单位：国际单位制：主单位kg，常用单位：t g mg

　　对质量的感性认识：一枚大头针约80mg；一个苹果约150g；一头大象约6t；一只鸡约2kg。

　　3．质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。

　　4．测量：

　　⑴日常生活中常用的测量工具：案秤、台秤、杆秤，实验室常用的测量工具托盘天平，也可用弹簧测力计测出物重，再通过公式m=G/g计算出物体质量。

　　⑵托盘天平的使用方法：二十四个字：水平台上，游码归零，横梁平衡，左物右砝，先大后小，横梁平衡。具体如下：

　　①“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。

　　②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。