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【题目】小华同学在做用电流表、电压表测电阻的实验中,电源电压保持不变。所用电压表0~15伏量程损坏,但0~3伏量程完好,其余器材均完好。所用滑动变阻器上标有“20W 2A”字样。

(1)小华按如图正确连接实验电路,在闭合电键S前,他应将滑动变阻器的滑片置于变阻器的________ 端(选填”)。

(2)他实验步骤正确,闭合电键,观察到电压表、电流表的示数分别为2.4伏和0.18安,则所用的电源电压为________ 伏。

(3)接着,他移动滑动变阻器的滑片到中点位置(即滑动变阻器接入电路的电阻为10欧),观察到电流表示数为0.24安,则待测电阻RX两端的电压为________ 伏,RX的阻值为________

(4)小华继续减小变阻器连入电路中的阻值,同时在不更改器材的情况下,解决了实验中遇到的困难。当滑动变阻器的滑片在某点时,电压表的示数如图所示,则此时待测电阻RX两端的电压为________ 伏。

【答案】 6 3.6 15 4

【解析】1)出于保护电路的需要,在闭合开关前,滑动变阻器应置于最大阻值处;

2)串联电路的电流相等,而此时滑动变阻器的阻值为其最大值,故可得出滑动变阻器两端的电压,电源电压就等于各用电器两端的电压之和;

3)根据电流值和滑动变阻器的阻值可求出其两端的电压,再根据串联分压的规律,可求出RX两端的电压,RX的阻值也可利用欧姆定律计算得出;

4)为了使测量的电压值不超过电压表的量程,可使电压表与滑动变阻器并联,再根据串联分压,间接得出RX两端的电压.

解:(1)闭合开关前,滑动变阻器的阻值应保持最大,故应将滑片置于右端;

2)此时滑动变阻器两端的电压U=I1R1=0.18A×20Ω=3.6V,电源电压U=3.6V+2.4V=6V

3)当滑片在滑动变阻器的中间时,变阻器两端电压U2=I2R2=0.24A×10Ω=2.4V,则RX两端的电压UX=U-U2=6V-2.4V=3.6V

RX的阻值

4)此时电压表应与滑动变阻器并联,其示数为2V,故RX两端的电压为6V-2V=4V

故答案为:(1)右.(26.(33.615.(44

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【题目】(1)根据上图甲所示的电路图,把下图用笔代替导线把电源接入电路______

(2)连接好电路之前,开关应保持 ______ (选填“闭合”或“断开”);如图甲所示的滑动变阻器的滑片应处于最 ______ 端(选填“左”或“右”)

(3)若想用此电路测出各保险管的具体电阻值,还缺一实验仪器: ______

(4)在图甲中,若电压表V2的读数为2.7V,电压表Vl读数如图丙所示,则保险管A两端的电压为 ____ V,保险管B两端的电压为 ______ V

(5)根据测量数据可知:保险管A的熔断电流为 _____ A;当电路中的保险丝被熔断了, ______ (选填“能”或“不能”)用铜丝取代

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【题目】如图所示的电路中,电源电压为18伏,现有三个不同的定值电阻R1、R2R3可供接入电路AB间,已知R1的阻值为60欧,R2阻值大于R3阻值(R2>R3).若电阻R1接入AB间,闭合电键S后,电流表的示数如图(a)所示。

求此时电压表的示数UAB

求电阻R0的阻值。

不改变两电表的量程,取下电阻R1,将电阻R2、R3先后替换R1接入AB间,发现每次替换后,电压表或电流表分别有一个达到满刻度【电压表盘如图(b)所示】。

(1)求电阻R3的阻值;

(2)求电路中接入R2时电流表的示数。

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【题目】如图,手握住水杯保持静止,对此状态下列说法正确的是

A. 手对水杯的握力与水杯对手的力是一对平衡力

B. 手对水杯的摩擦力与水杯自身的重力是一对相互作用力

C. 手对水杯的握力增大,则水杯所受的摩擦力随之增大

D. 手对水杯的握力增大(手的姿势不变),则手对水杯的压强增大

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【题目】如图甲所示,是用伏安法测定电阻的实验装置.

(1)在连接电路时开关应

(2)闭合开关前滑动变阻器滑片的位置如图甲所示,这是 (选填“合理”或“不合理”)的;滑动变阻器是通过改变导体的 来改变电阻的,它在电路中的作用除了可以调节电路中的电流和电阻两端的电压外,还可以

(3)如果闭合开关后发现,电流表指针向左偏转(如图乙所示),产生故障的原因可能是 ,排除故障后,调节滑动变阻器滑片的位置,当电压表的示数为2.4V 时,电流表的示数如图丙所示为 A,则被测电阻的阻值为 Ω.

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【题目】甲、乙两物体直立在小车上,随小车一起往前作匀速直线运动(如图所示)甲物体与车板间无摩擦,乙木块与车板间有摩擦,当小车突然停止时,可能发生的情况是

A. 两木块同时向前倒下

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C. 乙先向前倒下,甲随后向前倒下

D. 乙向前倒下,甲保持原来的直立状态匀速向前滑动

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(2) 实验中当两边挂___________(选填相同不同”)数量的钩码时,卡片才能静止。

(3) 当小卡片静止时,小明将小卡片转过一个角度,松手后小卡片________(选填不能”)保持平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究______________________的两个力能否平衡。

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