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    如图所示是暑假同学们在阿什河漂流的场景，他们对其涉及到的物理知识有下列议论，其中说法不正确的是
    [     ]
    A．木筏能漂在水面上，是因为浮力等于重力
    B．同学向后划水，木筏前进，是因为力的作用是相互的
    C．同学用力划水，木筏绕过礁石，是因为力能够改变木筏的运动方向
    D．同学用力划水时，桨对水的作用力和木筏对该同学的支持力是一对平衡力
    D
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?抚顺）椰汁是同学们非常喜欢的一种饮料，在学习了密度知识以后，小娜拿着一盒椰汁饮料想测量它的密度．她来到物理实验室，利用天平和砝码、量筒、椰汁进行了如下实验：
    （1）①把天平放在水平台上，将游码放在标尺左端
    零刻度线
    零刻度线
    处，此时天平的指针静止在如图甲所示的位置，应向
    右
    右
    （填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁平衡．
    ②用天平测出椰汁的和盒的总质量为128g，将适量椰汁倒入量筒中，如图乙所示，则量筒内椰汁的体积为
    60
    60
    cm3．
    ③再用天平测出剩余椰汁和盒的总质量砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则剩余椰汁和盒的总质量为
    67.4
    67.4
    g，量筒中椰汁的质量为
    60.6
    60.6
    g．
    ④经计算可知椰汁的密度为
    1.01
    1.01
    g/cm3．

    （2）暑假时爸爸给小娜带回来一个椰子，小娜感觉椰汁十分可口，她想这椰汁与她所喝的饮料椰汁密度是否相同呢？于是，她找来了两个量筒、足够的水、盆、剪刀、一个空的椰汁饮料盒和记号笔，测出了椰汁的密度．实验过程如下，请你帮她补充完整．
    ①用剪刀将饮料盒的上端剪开，装入适量的椰汁，放入水盆中使其竖直漂浮，并用记号笔在盒上作出水面位置的标记．
    ②将盒中的椰汁全部倒入量筒，测出其体积为V1．
    ③向盒中装水，放入水盆中使其竖起漂浮，调节盒中水的质量直到盆中水面
    达到标记处
    达到标记处
    ．
    ④
    将盒中的水全部倒入量筒测出其体积为V2
    将盒中的水全部倒入量筒测出其体积为V2
    ．
    ⑤椰汁密度的表达式为ρ椰汁=
    V2ρ水
    V1
    V2ρ水
    V1
    （用物理量的符号表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    为了锻炼身体，提高身体素质，迎接初三体考，同学们纷纷利用暑假积极进行体育锻炼，下表是小明父母假期为小明某次测试的成绩单．已知小明体重为500N，请根据表格中提供的信息进行相关计算．
    项目 1000m 俯卧撑（次/min） 单揺跳绳（次/min）
    成绩 3min20s 25 180
    （1）如图所示是小明做俯卧撑时的情况，C点为他的重心，求支持力F的大小；
    （2）在跳绳时，他每次跳起时平均离开地面的高度为5cm，求跳绳一次克服自身重力做功的多少；
    （3）跳绳时，在1min内克服自身重力做功的功率为多少？

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    科目：初中物理 来源：辽宁省中考真题 题型：实验题

    椰汁是同学们非常喜欢的一种饮料，在学习了密度知识以后，小娜拿着一盒椰汁饮料想测量它的密度．她来到物理实验室，利用天平和砝码、量筒、椰汁进行了如下实验：
    （1）
    ①把天平放在水平台上，将游码放在标尺左端________处，此时天平的指针静止在如图甲所示的位置，应向________（填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁平衡．
    ②用天平测出椰汁的和盒的总质量为128 g，将适量椰汁倒入量筒中，如图乙所示，则量筒内椰汁的体积为________cm3.
    ③再用天平测出剩余椰汁和盒的总质量砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则剩余椰汁和盒的总质量为________g，量筒中椰汁的质量为________g.
    ④经计算可知椰汁的密度为________g/cm3.
    （2）暑假时爸爸给小娜带回来一个椰子，小娜感觉椰汁十分可口，她想这椰汁与她所喝的饮料椰汁密度是否相同呢？于是，她找来了两个量筒、足够的水、盆、剪刀、一个空的椰汁饮料盒和记号笔，测出了椰汁的密度．实验过程如下，请你帮她补充完整．
    ①用剪刀将饮料盒的上端剪开，装入适量的椰汁，放入水盆中使其竖直漂浮，并用记号笔在盒上作出水面位置的标记．
    ②将盒中的椰汁全部倒入量筒，测出其体积为V1.
    ③向盒中装水，放入水盆中使其竖起漂浮，调节盒中水的质量直到盆中水面________________________________________________________________________．
    ④______________________.
    ⑤椰汁密度的表达式为ρ椰汁＝________（用物理量的符号表示）．

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    科目：初中物理 来源：2011年辽宁省铁岭市中考物理试卷（解析版） 题型：解答题

    椰汁是同学们非常喜欢的一种饮料，在学习了密度知识以后，小娜拿着一盒椰汁饮料想测量它的密度．她来到物理实验室，利用天平和砝码、量筒、椰汁进行了如下实验：
    （1）①把天平放在水平台上，将游码放在标尺左端______处，此时天平的指针静止在如图甲所示的位置，应向______（填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁平衡．
    ②用天平测出椰汁的和盒的总质量为128g，将适量椰汁倒入量筒中，如图乙所示，则量筒内椰汁的体积为______cm3．
    ③再用天平测出剩余椰汁和盒的总质量砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示，则剩余椰汁和盒的总质量为______g，量筒中椰汁的质量为______g．
    ④经计算可知椰汁的密度为______g/cm3．

    （2）暑假时爸爸给小娜带回来一个椰子，小娜感觉椰汁十分可口，她想这椰汁与她所喝的饮料椰汁密度是否相同呢？于是，她找来了两个量筒、足够的水、盆、剪刀、一个空的椰汁饮料盒和记号笔，测出了椰汁的密度．实验过程如下，请你帮她补充完整．
    ①用剪刀将饮料盒的上端剪开，装入适量的椰汁，放入水盆中使其竖直漂浮，并用记号笔在盒上作出水面位置的标记．
    ②将盒中的椰汁全部倒入量筒，测出其体积为V1．
    ③向盒中装水，放入水盆中使其竖起漂浮，调节盒中水的质量直到盆中水面______．
    ④______．
    ⑤椰汁密度的表达式为ρ椰汁=______（用物理量的符号表示）．

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