【题目】在“探究感应电流的产生”的实验中,小颖同学的四次实验情况分别如图所示.
(1)实验中我们通过观察来判断是否有感应电流产生;
(2)有同学说:“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动,就会产生感应电流.”你认为他的说法正确吗? , 图可支持你的结论;
(3)为了探究感应电流的方向跟磁场方向和导体运动方向之间的关系;
①根据图甲和图乙的实验现象可以得出结论:;
②根据图乙和图丁的实验现象可以得出结论:。
③在上述探究过程中,用到的物理研究方法是法和法;
(4)从能量的角度来分析,感应电流的产生过程是能转化为能。
【答案】
(1)电流表指针是否偏转
(2)不正确;丙
(3)感应电流的方向与导体切割磁感线运动方向有关;感应电流的方向与磁场(或磁感线)方向有关;控制变量;转换
(4)机械;电
【解析】(1)实验时,通过观察电流表的指针是否偏转,来确定电路中是否产生感应电流.(2)要产生感应电流,闭合电路的部分导体在磁场中要做切割磁感线运动;如图丙,竖直移动金属棒不能切割磁感线运动,此时电路中没有产生电流,故说法“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动,就会产生感应电流”是错误的,所以丙图可支持自己的判断。(3)①根据图甲和图乙的实验现象可知:磁场方向不变,导体切割磁感线运动方向改变,电流计指针的摆动方向发生改变,说明感应电流与导体的切割运动方向有关;②根据图乙和图丁的实验现象可知:导体切割磁感线运动方向不变,磁场方向不变,电流计指针的摆动方向发生改变,说明感应电流与磁场(或磁感线)有关;③感应电流的方向与导体运动的方向和磁场方向有关,根据控制变量法进行实验;电流的方向通过电流表指针的偏转方向反映出来,采用“转换法”。(4)导体运动消耗了机械能,得到了电能,所以在此过程中,机械能转化为电能。所以答案是:(1)电流表指针是否偏转(2)不正确、丙(3)①感应电流的方向与导体切割磁感线运动方向有关;②感应电流的方向与磁场(或磁感线)方向有关;③控制变量;转换(4)机械;电
【考点精析】掌握探究电磁感应现象的实验是解答本题的根本,需要知道电磁感应现象中是机械能转化为电能.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】体重为500N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀,他所受的摩擦力( )
A. 等于500N,方向竖直向下
B. 等于500N,方向竖直向上
C. 大于500N,方向竖直向下
D. 小于500N、方向竖直向上
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小丽对重力有以下四种认识,其中正确的是
A. 重力方向总是垂直于物体的表面
B. 粉笔在使用过程中,质量变小,重力变小
C. 只有静止在地面上的物体才受到重力
D. 空中上升的气球,没有受到重力作用
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】关于电功、电功率的说法中正确的是
A. 电流做功越多,电功率越大B. 电流做功越快,电功越大
C. 用电器消耗电能越多,电功越大D. 用电器消耗电能越多, 电功率越大
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列关于实验仪器使用的说法中,错误的是
A. 电压表绝对不允许直接接在电源两端
B. 调天平平衡时,要把游码放到标尺左端的零刻度处
C. 使用弹簧测力计前要观察其零刻度、量程、分度值
D. 使用温度计测量液体温度时,温度计的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】探究利用磁场产生电流的实验中,连接了如图所示的实验装置。
(1)小华将磁铁快速向下插入螺线管时,观察到电流表原来静止在中间的指针向左偏转,这个现象叫现象,可以利用这种现象来制造:(选填“发电机”或“电动机”)
(2)当磁铁的N极分别向上运动和向下运动时,电流表指针偏转方向(填“变化”或“不变”)。
(3)等电流表的指针恢复到中间位置静止后,要使电流表的指针向右偏转,可以采用的正确方法是_:。
(4)学校的广播系统中,其中是利用这个原理工作的。
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小丽家住市中心,奶奶嫌城市夏天太热而不住她家,这激发了她探究城乡温差原因的兴趣.她利用双休日时间和同学们一起在中午同一时刻测量了各个测试点的气温,并 以此绘制出如图所示的“区域﹣温度”坐标图.
(1)从图中你发现的温度比较高,这种现象我们称为“城市热岛效应”.
(2)请结合图中数据以及你的经验,找出一个造成热岛效应的原因: .
(3)如何减少城市环境的热污染,请你提出一条合理化建议: .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列关于热现象的说法中正确的是( )
A. 火箭使用液态氢作燃料,是因为它含有的热量多
B. 汽油机的汽缸顶部有一个喷油嘴
C. 热机所用燃料的化学能转化成的内能越多,效率越高
D. 汽油机和柴油机均属于内燃机,工作时它们点火的方式不同
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