2017年9月3日,在纪念世界反法西斯战争及中国人民抗日战争胜利72周年阅兵中,壮观的战机编队整齐飞过天安门上空,以领航的战机为参照物,其他战机是________的,战机发出震耳欲聋的轰鸣声,这里的“震耳欲聋”指声音特性中的________.
科目:初中物理 来源:沪粤版八年级上册物理 3.3探究平面镜成像特点 同步测试卷 题型:实验题
(题文)如图是同学们探究“平面镜成像特点”的实验情景,在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛,可以看到玻璃板后B处出现蜡烛的像
(1)实验中选用平板玻璃代替平面镜做实验的原因是________
(2)某同学选择与A处蜡烛外形相同的另一根蜡烛,将其在玻璃板后移动,知晓与B处的像完全重合,他这样做是想验证________
(3)另一位同学将光屏放在玻璃板后面来回移动,光屏上________ (选填“能”或“不能”)承接到A处蜡烛的像
(4)另一组同学用跳棋代替蜡烛,在方格纸上实验.你认为这样做有什么好处?________ (说出一点)
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科目:初中物理 来源:沪粤版九年级上册物理 13.6探究串、并联电路中的电压 同步测试 题型:单选题
下列说法不正确的是( )
A. 只要导体中有自由电荷移动,导体中就有电流 B. 电路中有了电源就有可能形成电流
C. 在闭合电路中,要得到持续的电流,必须有电源 D. 电源是提供电压的装置
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科目:初中物理 来源:沪粤版八年级上册物理 2.1我们怎样听见声音 同步测试 题型:单选题
关于声音的产生和传播,下列说法正确的是
A. 声音可以在空气中传播,但不能在水中传播
B. 声音不能在固体中传播
C. 正在发声的物体一定在振动
D. 声音在真空中传播的速度是340m/s
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科目:初中物理 来源:沪粤版八年级上册物理 2.2我们怎样区分声音 同步测试 题型:实验题
在学习二胡演奏过程中,小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论提出了以下几种猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确,他和同学们找到了表2所列4种规格的琴弦,进行实验.
(1)、为了验证猜想二,应选编号 的两种规格的琴弦进行实验.
(2)、在验证猜想三时,小明发现粗心的同学没有把表2中的数据填全,表2中①的位置所缺数据是 .
(3)小明在这个探究实验中,采用的研究方法是 .
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科目:初中物理 来源:沪粤版八年级上册物理 2.2我们怎样区分声音 同步测试 题型:单选题
如图所示,甲、乙、丙、丁是不同的声音先后输入到同一示波器上所显示的波形图 则下面说法中正确的是
A. 甲和乙声音的音调相同
B. 甲和丙声音的响度相同
C. 丙声音在真空中传播速度最快
D. 甲和丁声音的音色相同
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科目:初中物理 来源:沪粤版九年级上册物理 13.4探究串、并联短路中的电流 同步测试卷 题型:实验题
在探究并联电路电流规律的实验中,图甲是实验的电路图.
(1)电流表应________(填“串联”或“并联”)在被测电路中.若要测干路电流,则电流表应接在图甲中的________点.
(2)小明同学在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是________.在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为________ A.
(3)下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据.由实验数据小亮得出的结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等.请指出小亮的探究过程中两点不妥之处:
A点电流IA | B点电流IB | C点电流IC |
0.16A | 0.16A | 0.30A |
①________
②________.
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科目:初中物理 来源:苏科版八年级上册物理 5.2速度 同步测试 题型:计算题
“武汉号”导弹驱逐舰在亚洲处于领先水平,参加了我国海军首批赴亚丁湾、索马里海域的护航任务。“武汉号”的排水量为7000t,是一种防空、反潜、反舰能力均衡的远洋驱逐舰。(海水的密度为1.03×103kg/m3 , g取10N/kg)
(1) 若舰底某处距海面的深度为8m,则该处受到海水的压强是多少?
(2) “武汉号”在巡航时,通过舰载雷达发现了目标。若雷达发出电磁波经2×10-4s收到了回波,则目标距军舰的距离是多少?
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科目:初中物理 来源:沪粤版八年级上册物理 1.4尝试科学探究 同步测试卷 题型:单选题
科学探究是探索生命的重要方法,其中的实验是验证假设的基本途径,科学探究常常需要进行对照实验.下列有关对照实验的做法中,正确的是( )
A. 除实验变量外,其他条件均相同 B. 所有的条件都不相同
C. 除实验变量外,其他条件均不相同 D. 所有的条件都相同
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