用同一压强计探究液体压强特点时，实验现象如图所示．此现象可说明
A．液体压强跟液体密度有关
B．液体压强跟深度有关
C．在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等[来源:学#科#网]
D．液体内部向各个方向都有压强
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物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，来“探究杠杆的平衡条件”。
（1）在实验前应调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是_______；若实验前杠杆如图甲所示，可将杠杆两端的平衡螺母向_______(填“左”或“右”)调节，以使杠杆在水平位置平衡。
（2）调节完毕后，当在杠杆B点挂3个质量相同的钩码，如图乙所示，那么在杠杆的
D点挂_______个质量相同的钩码，才能使杠杆恢复在水平位置平衡。当杠杆平衡
后，将B、D两点下方所挂的钩码同时向支点O靠近1个格，那么杠杆_______
（填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡。
（3）实验中若不在D点挂钩码，而在杠杆的A点或C点使用弹簧测力计使杠杆在水平
位置平衡，为使弹簧测力计的示数最小，应使弹簧测力计挂在______点，且拉力的方向是_______。
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示的滑轮组，每个滑轮重为20N，绳重及摩擦不计．用它匀速提升重为100N的物体，所用的拉力F是
A．50N B．60N 
C．70N D．120N
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科目：初中物理 来源： 题型：
在做研究杠杆平衡的条件实验时，应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在 ▲ 位置平衡；如发现杠杆如图a所示右端偏高，则可将杠杆两端的平衡螺母向 ▲ 调节．在实验过程中，如果发现杠杆如图b所示处于静止，则杠杆 ▲ （平衡/不平衡），要使杠杆在水平位置平衡，可以通过 ▲ （填写一种可行的做法即可）．
（1）小红根据图c所示的实验现象得出的杠杆平衡条件是：“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”．为了说明这一结论并不正确，可以用弹簧测力计在B点沿 ▲ （竖直向下/斜向上/斜向下）拉杠杆并测出力的大小进行验证．
（2）小华根据图c所示的实验现象得出的杠杆平衡条件是：动力×动力臂 = 阻力×阻力臂．你认为他这样就得出结论是否合理？ ▲ ；简述理由： ▲ ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到．这说明力的作用效果与
A．力的大小有关 B．力的方向有关 C．力的作用点有关 D．受力面积有关
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科目：初中物理 来源： 题型：
在日常生活中，我们发现建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向始终是 ▲ 的；家里的电风扇的扇叶容易沾上灰尘，这是因为扇叶在转动过程中，通过摩擦带上了电荷，从而具有 ▲ 性质，所以出现上述现象．
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科目：初中物理 来源： 题型：
下面是小明利用吸管做的一些小实验：
（1）如图甲所示，用手堵住上端的管口，从水中提起吸管后发现吸管中有一段水柱，这是因为 ▲ ；
（2）把长约为12cm的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端．从B管右侧向左吹气，如图乙所示，可以看到的现象是：吸管A中的水柱上升了，体现的物理知识是 ▲ ；
（3）吸管的下端塞入一些铜丝作为配重，并用石蜡将吸管的下端封闭起来，制成一个吸管密度计．将其分别竖直漂浮在不同液体中，如图丙所示．则密度计在两杯中所受浮力 ▲ （填“相等”或“不相等”），它露出液面部分的长度越长，则液体的密度越 ▲ （填“大”或“小”）．
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科目：初中物理 来源： 题型：
（2015•巴中）下列光现象与对应的物理知识相符合的是（ ）
A．平面镜成像﹣光的折射 B． 小孔成像﹣光的直线传播
C．水中的“白云”﹣光的色散 D． 凸透镜成像﹣光的反射
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