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    如图所示的电路，电流表A1与A2分别串联在a与c两个位置．开关闭合后，A1与A2的指针的位置如图所示，a位置实际的电流大小是
    0.7
    0.7
    A，通过电路中b点的电流为
    0.46
    0.46
    A．
    分析：先识别出电路的连接方式：两灯并联，a处的电流表测干路电流，b、c处的电流表分别测两条支路；
    然后根据并联电路的电流特点判断出两表的量程，然后再进行分析．
    解答：解：两个电灯是并联关系，a处是干路，c、b是在支路上；
    由并联电路的电流特点知，干路中的电流等于支路电流之和，故应有干路的电流大于支路的电流；
    即干路a中的电流表是0～3A的量程，读数为0.7A，支路c中的电流表的量程为0～0.6A，读数为0.24A；
    则支路b中的电流为：0.7A-0.24A=0.46A．
    故答案为：0.7；0.46．
    点评：本题考查了电路的识别和并联电路的电流规律特点及电流表的读数方法．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?栖霞区一模）小丽同学利用如图所示的电路探究电流与电阻的关系．当ab间接入电阻R1=5Ω时，电压表示数为6V；当ab间接入电阻R2=10Ω时
    （1）闭合电键后的下一步操作是向
    右
    右
    （填“左”或“右”）移动变阻器的滑片直至
    电压表的示数为6V时为止
    电压表的示数为6V时为止
    ；
    （2）如果操作正确，接入R2后电路消耗的总功率比接入R1时
    小
    小
    （选填“大”或“小”）．
    （3）若无论怎么移动滑片，都不能使电压表的示数为6V，原因可能是①
    滑动变阻器最大阻值过小
    滑动变阻器最大阻值过小
    ，②
    电源电压过大
    电源电压过大
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明同学用如图所示的电路研究“电流与电阻的关系”．
    （1）在连接电路时，开关必须
    断开
    断开
    ，在开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片移到
    最右端
    最右端
    （最左端、最右端）；闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为4V，电流表的示数为0.4A，则定值电阻R的阻值是
    10Ω
    10Ω
    ；现将它换成20Ω的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是：
    调节滑动变阻器的滑片使电压表示数等于4V
    调节滑动变阻器的滑片使电压表示数等于4V
    ．
    （2）小明同学按上面的电路研究通过导体的电流跟导体电阻的关系．电源电压保持不变，他不断改变R的阻值，测得相应的电流如下表，分析表中数据可知：电流跟电阻
    不成
    不成
    反比（填“成”或“不成”），这与欧姆定律
    不符
    不符
    （填“相符”或“不符”），其原因是
    没有控制电压表的示数保持不变
    没有控制电压表的示数保持不变
    ．
    次数 R（Ω） I（A）
    1 2 0.40
    2 4 0.32
    3 6 0.25

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小刚同学用如图所示的电路研究电流跟电阻的关系．在实验过程中，当A、B两点间的电阻由8Ω更换为6Ω后，他下一步的操作是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”，
    （1）实验开始时，滑动变阻器的作用是
     
    ．在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持
     
    不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是
     
    ．
    （2）次实验所用的这种方法和下面的实验所用的方法相同的是
     

    ①判断导体中有无电流时，根据电流产生的效果来判断
    ②研究电阻大小跟导体的材料、长度、横截面积关系的实验；
    ③探究串联电路中电流的特点
    ④用伏安法测小灯泡的功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网某同学利用如图所示的电路探究“电流与电压、电阻的关系”．实验开始时，滑动变阻器的作用是
     
    ．在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持
     
    不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是
     
    ． 此电路
     
    （选填“能”或“不能”）用来测量定值电阻的阻值．

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