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【题目】下面描述了一实验小组用小车(如图所示)探究二力平衡的条件的部分情景。请你根据情景回答问题。

把小车放在水平桌面上,两端小盘里加上等重的砝码,观察到小车静止不动。保持两盘里砝码重相等,把小车扭转一个角度,松手后,发现小车发生偏转。

从上述实验,可得出的结论是________________

【答案】二力平衡时,两个力作用在同一条直线上

【解析】

如图把小车放在水平桌面上,两端小盘里加上等重的砝码,观察到小车静止不动,此时二力相等,方向相反,且在一条直线上。

保持两盘里砝码重相等,即二力大小仍然相等,把小车扭转一个角度,松手后,二力错开一定的角度,即二力不再在一条直线上,二力不再平衡,所以发现小车发生偏转。

所以从上述实验,可得出的结论是:二力平衡时,两个力作用在同一条直线上。

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【题目】如图所示,木块的长度是________ cm,一次测量可能误差较大,为了减小误差,应当________

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【题目】在物理课外活动中,几个同学各自组成如图所示的电路,并且讨论谁的电路中两个灯泡能同时正常发光,他们各持己见,最后还是通过实验验证了两灯都能正常发光的是(  )

A. B. C. D.

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【题目】物理学中把物体在单位时间内通过的路程叫速度,速度计算公式为:速度=路程/时间,即V=S/t.初中物理中还有很多这样定义的物理量,如密度、压强、功率、热值等,这种定义物理量的方法叫做比值定义法.高中物理中也有很多这样定义的物理量,如:把物体在单位时间内速度的变化量叫加速度(注:速度的变化量用V表示,它等于前后速度之差;加速度用字母a表示,国际单位是m/s2).由加速度的定义可知:

1)若一个物体开始运动的速度V0=2m/s,经过5s后它的速度变为Vt=6m/s,则这个物体在5s内的速度变化量V=   m/s

2)若问题(1)中的物体做匀加速直线运动(单位时间内速度的增加量相等),求出物体的加速度大小a=   m/s2

3)加速度的定义公式a=  

4)匀速直线运动的Vt图象如(甲)所示,图中阴影部分面积表示以速度V匀速直线运动的物体,运动时间为t时通过的路程S;匀加速直线运动的Vt图象如(乙)所示,其中阴影部分面积表示做匀加速直线运动物体,速度由V0Vt,运动时间为t时通过的路程S.用V0ta写出S的表达式,S=   

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【题目】如图所示,将平面镜和铅笔竖直放置在水平桌面上.下列说法正确的是

A. 铅笔水平向右移动时,它的像将变小

B. 平面镜竖直向上移动时,铅笔的像也将向上移动

C. 若改用一块较小的平面镜,铅笔的像将变小

D. 若铅笔按图示箭头方向转过45°,铅笔将和它的像垂直

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【题目】某小组同学研究金属球在水中受到浮力的大小时,提出不同的猜想.

猜想I:金属球在水中所受的浮力F跟金属球的密度有关;

猜想Ⅱ:金属球在水中所受的浮力F跟金属球浸入水中的深度有关.

于是他们将半径均为5厘米但密度不同的金属球甲、乙分别挂在测力计下,将其逐步浸入水中进行实验.他们通过测出球心到水面的距离h来表示金属浸入水中的深度、并读出相应的测力计示数F且计算得出F,实验数据分别见表一、表二.

表一:金属球甲p=3.0×103千克/米3

实验序号

1

2

3

4

5

6

球心到水面的距离h(厘米)

5

2

0

2

5

8

测力计示数F(牛)

15.7

14.6

13.1

11.6

10.5

10.5

金属球所受的浮力F(牛)

0

1.1

2.6

4.1

5.2

5.2

表二:金属球乙p=6.0×103千克/米3

实验序号

7

8

9

10

11

12

球心到水面的距离h(厘米)

5

2

0

2

5

6

测力计示数F(牛)

31.4

30.3

26.8

27.3

26.2

26.2

金属球所受的浮力F(牛)

0

1.1

2.6

4.1

5.2

5.2

①该小组所进行的序号1、7实验的示意图是图中的_____(选填“a”或“b”).

②分析比较实验序号2~6或8~12的实验数据及相关条件,可初步得出的结论是:同一金属球浸入水中的深度增加时,所受到水的浮力_____

③分析比较实验序号2和8、3和9、4和10或5和11的实验数据及相关条件,可初步得出的结论是:_____,并由此可知,金属球在水中所受的浮力F跟金属球的密度无关.

他们进一步提出问题:金属球在水中所受最大的浮力跟哪些因素有关?为继续研究,最需要添加的实验器材是:跟甲(或乙)_____不同的金属球.(选填“半径”、“密度”或“质量”)

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【题目】如图所示的甲、乙两个实心正方体分别放在水平地面上.

①若甲的质量为1千克,求物体甲的密度ρ

②若乙的质量为2千克,求物体乙对地面的压强p

方案 设计的方法

A 加在两物体上的力方向都向下

B 加在两物体上的力方向都向上

C 甲物体上的力方向向上,乙物体上的力方向向下

D 甲物体上的力方向向下,乙物体上的力方向向上

③若甲、乙的质量分别是m、2m,底面积分别是S、nS(n>2),要使两个正方体对水平地面的压强相等,可同时在两个正方体上表面施加一个竖直方向、大小相等的力F.某同学分别设计了如右表所示的四种方案.

选择:方案 的设计是可行的;且方案 的力F最小;

求出:可行的方案中的最小力F

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【题目】如图所示是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置图。

(1)小莉观察到实验某个过程中气泡的上升情况如图甲所示,则该图是水在沸腾___(选填“前”或“时”)的情况。

(2)水沸腾时温度计的示数如图乙所示,出现此现象的原因是_______________________

(3)水沸腾时温度的变化特点:_________。为了探究水沸腾过程中是否需要吸热,应____________

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【题目】冰的密度是0.9×103千克/3其物理意义是________.有一块冰,若全部熔化成水,质量将____,体积将______(后两空均选填变小”、“不变变大);若冰块只熔化了一半,剩余冰的密度是________千克/3

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