【题目】下面描述了一实验小组用小车(如图所示)来“探究二力平衡的条件”的部分情景。请你根据情景回答问题。
把小车放在水平桌面上,两端小盘里加上等重的砝码,观察到小车静止不动。保持两盘里砝码重相等,把小车扭转一个角度,松手后,发现小车发生偏转。
从上述实验,可得出的结论是________________。
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【题目】在物理课外活动中,几个同学各自组成如图所示的电路,并且讨论谁的电路中两个灯泡能同时正常发光,他们各持己见,最后还是通过实验验证了两灯都能正常发光的是( )
A. B. C. D.
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【题目】物理学中把物体在单位时间内通过的路程叫速度,速度计算公式为:速度=路程/时间,即V=S/t.初中物理中还有很多这样定义的物理量,如密度、压强、功率、热值等,这种定义物理量的方法叫做比值定义法.高中物理中也有很多这样定义的物理量,如:把物体在单位时间内速度的变化量叫加速度(注:速度的变化量用△V表示,它等于前后速度之差;加速度用字母a表示,国际单位是m/s2).由加速度的定义可知:
(1)若一个物体开始运动的速度V0=2m/s,经过5s后它的速度变为Vt=6m/s,则这个物体在5s内的速度变化量△V= m/s.
(2)若问题(1)中的物体做匀加速直线运动(单位时间内速度的增加量相等),求出物体的加速度大小a= m/s2.
(3)加速度的定义公式a= .
(4)匀速直线运动的V﹣t图象如(甲)所示,图中阴影部分面积表示以速度V匀速直线运动的物体,运动时间为t时通过的路程S;匀加速直线运动的V﹣t图象如(乙)所示,其中阴影部分面积表示做匀加速直线运动物体,速度由V0到Vt,运动时间为t时通过的路程S.用V0、t、a写出S的表达式,S= .
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【题目】如图所示,将平面镜和铅笔竖直放置在水平桌面上.下列说法正确的是
A. 铅笔水平向右移动时,它的像将变小
B. 平面镜竖直向上移动时,铅笔的像也将向上移动
C. 若改用一块较小的平面镜,铅笔的像将变小
D. 若铅笔按图示箭头方向转过45°,铅笔将和它的像垂直
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【题目】某小组同学研究金属球在水中受到浮力的大小时,提出不同的猜想.
猜想I:金属球在水中所受的浮力F浮跟金属球的密度有关;
猜想Ⅱ:金属球在水中所受的浮力F浮跟金属球浸入水中的深度有关.
于是他们将半径均为5厘米但密度不同的金属球甲、乙分别挂在测力计下,将其逐步浸入水中进行实验.他们通过测出球心到水面的距离h来表示金属浸入水中的深度、并读出相应的测力计示数F且计算得出F浮,实验数据分别见表一、表二.
表一:金属球甲p甲=3.0×103千克/米3.
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
球心到水面的距离h(厘米) | 5 | 2 | 0 | 2 | 5 | 8 |
测力计示数F(牛) | 15.7 | 14.6 | 13.1 | 11.6 | 10.5 | 10.5 |
金属球所受的浮力F浮(牛) | 0 | 1.1 | 2.6 | 4.1 | 5.2 | 5.2 |
表二:金属球乙p乙=6.0×103千克/米3.
实验序号 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
球心到水面的距离h(厘米) | 5 | 2 | 0 | 2 | 5 | 6 |
测力计示数F(牛) | 31.4 | 30.3 | 26.8 | 27.3 | 26.2 | 26.2 |
金属球所受的浮力F浮(牛) | 0 | 1.1 | 2.6 | 4.1 | 5.2 | 5.2 |
①该小组所进行的序号1、7实验的示意图是图中的_____(选填“a”或“b”).
②分析比较实验序号2~6或8~12的实验数据及相关条件,可初步得出的结论是:同一金属球浸入水中的深度增加时,所受到水的浮力_____.
③分析比较实验序号2和8、3和9、4和10或5和11的实验数据及相关条件,可初步得出的结论是:_____,并由此可知,金属球在水中所受的浮力F浮跟金属球的密度无关.
他们进一步提出问题:金属球在水中所受最大的浮力跟哪些因素有关?为继续研究,最需要添加的实验器材是:跟甲(或乙)_____不同的金属球.(选填“半径”、“密度”或“质量”)
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【题目】如图所示的甲、乙两个实心正方体分别放在水平地面上.
①若甲的质量为1千克,求物体甲的密度ρ甲;
②若乙的质量为2千克,求物体乙对地面的压强p乙;
方案 设计的方法
A 加在两物体上的力方向都向下
B 加在两物体上的力方向都向上
C 甲物体上的力方向向上,乙物体上的力方向向下
D 甲物体上的力方向向下,乙物体上的力方向向上
③若甲、乙的质量分别是m、2m,底面积分别是S、nS(n>2),要使两个正方体对水平地面的压强相等,可同时在两个正方体上表面施加一个竖直方向、大小相等的力F.某同学分别设计了如右表所示的四种方案.
选择:方案 的设计是可行的;且方案 的力F最小;
求出:可行的方案中的最小力F小.
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【题目】如图所示是“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置图。
甲 乙
(1)小莉观察到实验某个过程中气泡的上升情况如图甲所示,则该图是水在沸腾___(选填“前”或“时”)的情况。
(2)水沸腾时温度计的示数如图乙所示,出现此现象的原因是_______________________。
(3)水沸腾时温度的变化特点:_________。为了探究水沸腾过程中是否需要吸热,应____________。
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【题目】冰的密度是0.9×103千克/米3 , 其物理意义是________.有一块冰,若全部熔化成水,质量将____,体积将______(后两空均选填“变小”、“不变”或“变大”);若冰块只熔化了一半,剩余冰的密度是________千克/米3 .
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