A. | 利用图中器材可探究“动能与质量的关系” | |
B. | 通过木块被推动的距离可比较动能的大小 | |
C. | 小球落下时,将重力势能转化为动能和内能 | |
D. | 该实验用到的科学方法既有控制变量法,又有转换法 |
分析 (1)探究物体动能大小与哪些因素有关的实验中,小球动能的大小是通过小球对外做功的多少来体现,实验中通过观察木块被小球推开的距离反映做功的多少;
(2)动能的决定因素有两个:质量和速度.根据控制变量法的思路,去分析解决.
解答 解:A、动能的大小与质量和速度有关,若要探究动能的大小与质量的关系,需控制小球的速度相同,质量不同.所以应选质量不同的两个小球,故A错误;
B、探究物体动能大小与哪些因素有关时,物体动能的大小无法直接体验,所以通过小球对木块外做功的多少来体现小球动能的多少,即通过木块被推动的距离来判断小球动能的大小,故B正确;
C、小球从高处落下,高度降低,速度增大,是重力势能转化为动能,因为摩擦生热,小球的内能也增加,故C正确;
D、该实验用到的科学方法既有控制变量法,又有转换法,故D正确.
故选:A.
点评 动能的决定因素有两个:质量和速度.要研究物体的动能与物体的质量和速度的关系时,要从控制变量法的思路入手分析.注意解本题时,要把握图中的相同点与不同点.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电源电压为9V时,两只灯泡均不能正常发光 | |
B. | 灯泡L1正常发光时,灯泡L2的实际功率是1.5W | |
C. | 两个灯泡都发光时,灯泡L2比灯泡L1亮些 | |
D. | 灯泡发光时,电路中允许通过的最大电流为1A |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 将一块橡皮泥捏成一只兔子 | B. | 从赤道带到北极的一块矿石 | ||
C. | 一杯密封的冰熔化成水(忽略蒸发) | D. | 正在燃烧的蜡烛 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 因为甲灯额定功率较大,所以甲灯较亮 | |
B. | 因为通过它们的电流相等,所以一样亮 | |
C. | 因为乙灯实际功率较大,所以乙灯较亮 | |
D. | 因为甲灯的电阻较小,所以甲灯较亮 |
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