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1.一块砖平放和立放时对地面的压力分别为F1和F2(如图),则F1 =F2(填“大于”、“等于”或“小于”);平放和立放时对地面的压强分别为P1和P2,则P1<P2(填“大于”、“等于”或“小于”).

分析 (1)砖块对水平地面的压力等于砖块重;
(2)根据压强公式p=$\frac{F}{S}$判断压强的大小.

解答 解:砖块在水平地面上,虽然放置方法不同,但对地面压力都等于重力,即F=G,故F1=F2
根据压强公式p=$\frac{F}{S}$可知,在压力一定时,压强的大小与受力面积有关,平放时受力面积大,压强小,立放时受力面积小,压强大,故P1<P2
故答案为:=;<.

点评 将物体放在水平地面上,无论是平放、侧放、立放,对地面压力F=G;在压力一定时,压强与受力面积成反比.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列关于重力的说法中错误的是(  )
A.地球上的所有物体都受重力的作用
B.重力作用不需要地球与物体相互接触
C.没有重力,就不会有“人往高处走,水往低处流”这一谚语
D.走钢丝的运动员,手中都握有一根长杆是表演的需要

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.为模拟盘山公路,现将连接了重1N小球的细线穿入一根长1m的细管,如图所示,将细管从竖直放置的圆 柱体底部a点开始斜向上缠绕5圈后,恰好绕至顶部b点,相邻细管间的高度均为12cm,在b点处通过细线用0.8N的拉力(与管的轴线平行)将管口的小球从a点匀速拉至b点,则拉力做的有用功为0.6J,拉 力做的总功为0.8J,缠绕在圆柱体上的细管(模拟的盘山公路)的机械效率为75%,小球受到的摩擦力为0.2N,提高缠绕在圆柱体上的细管(模拟的盘山公路)的机械效率的方法有:(写出两种)
(1)在提升物重一定时,改用更光滑的绳子(减小摩擦);(2)在摩擦力一定时,增大提升的物重.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.历史上,著名的马德堡半球实验证明了大气压的存在;标准大气压的值为1.013×105Pa.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.图中是增大摩擦力的是(  )
A.
门轴加润滑油
B.
轴承中装有滚珠
C.
鞋底有凹凸不平的花纹
D.
悬浮列车高速行驶时与地面分离

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.若作用在物体上的力同时全部消失,那么,运动的物体将做匀速直线运动,而原来静止的物体将保持静止.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.如图是“探究滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验装置.
长木板不同表面木块不同侧面弹簧测力计示数
一个木板两个木板重叠
光滑表面
粗糙表面
(1)根据小明设计的实验记录表格(如上)可知,他是要探究滑动摩擦力的大小与作用于接触面积的压力、接触面积和接触面的粗糙程度的关系.
(2)在实验中小明缓缓地匀速(选填“匀速”或“变速”)拉动木块,某次实验中弹簧测力计示数如图所示,可知该次实验摩擦力大小为1.6N.
(3)实验结束后,小丽想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半.她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小.你认为她的结论正确吗?请说明理由:不正确;没有控制压力大小不变.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.如图甲所示,水平地面上的一物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示.

请判断下列说法中是否正确,对的打(√),错的打(×)
(1)0~2s,物体没有推动,是因为推力小于摩擦力×
(2)2~4s物体做匀速直线运动×
(3)2~4s物体受到的摩擦力是3N×
(4)4~6s,物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力√
(5)4~6s,物体受到的摩擦力是2N√
(6)4~6s,物体运动的路程是8m√.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”,某同学设计了如图所示的实验:

(1)实验过程中,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块,此时,滑动摩擦力的大小等于(选填“大于”、“等于”或“小于”)弹簧测力计的示数.
(2)比较甲、乙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与压力有关;比较乙、丙实验,是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关.(以上两空选填“压力”或“接触面粗糙程度”)
(3)比较甲、丁实验,发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数,该同学得出结论;滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关.你认为他的结论是错误(选填“正确”或“错误”)的.理由是没有控制物体间的压力相同.
(4)小明测摩擦力时对实验装置进行改动,如图戊所示,重复实验,发现效果更好,原因是实验时不需要匀速拉动长木板.

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